小学科学三年级（上册）教案
执教人：刘云敏
1、亲历科学
【教学目的】
1.使学生知道科学这门学科的学习内容和e己平时所经历的科学过程。
2.培养学生的实验能力，推理归纳能力。
3.培养学生认真细致的科学态度。
【教学重难点】
1.重点是使学生知道科学就是研究事物的规律的。
2.推理归纳事物发展的必然规律的是难点
【教学准备】
1.实验材料。按课文要求准备。
2.挂图
【课时安排】
1课时
【教学要点】
1.让学生懂得要进入科学领域必须从自C开始。
2.让学生对自己的外表、特征有所了解。
3.学会使用测量工具和记录数字。
【教学过程】
一、引入活动
1.通过插图提出问题，产生好奇心。
图片与插图相结合；口头与教材相结合。
2.通过演示提出问题，产生好奇心。
简单易做的小实验，观察实验现象，提问题，不解释为什么。
3.参考实验：挂物体吸盘、空气占据空间。
4.通过观察提出问题，产生好奇心。
5 •关于电视提问题，可安排小组讨论。
注意：让学生提问题，首先让学生有问题，英次能够提出问题，要给出时间、机会。本活动的重点是提出问题的训练，而不是问题的训练。
二、体验活动
1•提现成问题“向两片纸中间吹气，猜一猜会发生什么现象？”
2.让学生自己填写"我认为”。
3.两人一组体验，交换角色体验。
4.填写观察到的现象。
5.填写我的解释。
6.交流我的解释n
三、小结：
同学们所提出的问题就是我们科学上要解释淸处的问题。这些问题也是我们今后要研究的课题。只要我们努力学习积极探索，科学这一门学科将会学得更好，同学们一定有所发明, 有所创造性。
注意：重点是唤起学生的探究兴趣，不要纠缠学生答案的对与错。
2、认识自己
【教学目的】
1.探究过程和方法:
•发展学生的观察能力，比较能力和分析推理能力
2.知识与技能：
•让学生了解什么是人休的遗传和变并，而且是生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
3.情感态度：
•培养学习科学的壯界观，止确、科学的探究方法
【教学重难点】
重点：认识什么是遗传和变异现象
难点：什么是变异现象
【课时安排】-课时
【教学准备】
学生自带全家福照片、投影片、性状遗传的录像资料
【教学过程】
一、导入
1.这两位同学的长相一样吗？有什么地方不一样？
2.他们长的不一-样，那他们像谁呢？今天我们就來研究“我像谁”的问题。
二、新授新课
1.指导学生认识人体的特征
(1)大家有没有注意过?,这位同学是双眼皮，这位同学是单眼皮；这位同学有酒窝，但他
却没有等等。你想不想拥有一个自C的特征代码？
(2)阅读P25图
%1书上是从哪儿方而研究人类特征的？上而一排是编了字母的，下而的却编了数字，有什么区别吗它们是什么意思呢？
%1对照书上的图，写出你自己的特征代码
(3)核对特征代码
%1请一位同学报出自C的特征代码。
%1有没有人发现自C的特征代码和他是一样的？
%1他们长的都不一样啊，特征代码却是-•样的。怎么办？(选用更多的对比方法就行T)
%1你还能举几个例子吗？
%1这一些在不同人身上表现不同的样子，这些特征我们就称为性状。就像书上的四个性状，都是两种表现形式的，这样的特征、性状，就可以作为研究人体遗传现象的素材。
2.指导学生认识遗传和变异
(1)经常会有人说某个同学像爸爸或者妈妈。你究竟长得像谁呢？
%1大家仔细观察自C的全家福，也可以请周围的同学看看你长得像谁.
%1你长的像谁？哪些地方像？描述一下
%1人们就把子女与父母保持看某些相似的特征，这种现象叫做遗传。不仅面部特征可以遗传，而口连身高、音色、智力等等都可以遗传。
(2)是不是每个子女与父母长得都一样？那不就是克隆人了吗？
%1你有没有发现自己的某些特征既不像爸爸、又不像妈妈的？
%1那这种子女与父母之间存在的差异是什么呢？(变异)
所以，业界上除了克隆以外，不可能有两个完全相同的人。
3.指导学生认识遗传和变异是普遍存在的生命现彖
(1)分析P27表格，你的哪些特征是从父母那儿遗传的？哪些特征和父母是不一样的？
(2)你还调查过英它特征吗？完成P27下张表格
(3)对于以上的调查结果，你有什么想法？
小结：遗传和变异是生命瑕基本的特征之一，是生物界普遍存在的现象。
三、巩固总结
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”是哪种现彖？
“一娘生九子，连娘十个样”是哪种生命现象？
2、你今天知道了什么？
四、课外思考
人为什么会有遗传和变异现象？
板书设计
2、认识自己
遗传相似
普遍存在
变异不相似
教学后记：
通过探究性的学习，发展了学生的观察能力，比较能力和分析推理能力。同学们了解了什么是人体的遗传和变并，而口是生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。培养学习科学的［比界观，止确、科学的探究方法人们就把子女与父母保持着某些相似的特征, 这种现象叫做遗传。不仅而部特征可以遗传，而11连身高、音色、智力等等都可以遗传°进一步认识了自C。常常参加休育锻炼，有利于脊椎骨的发育以及四肢骨骼的生长。从医学角度來讲，长高关键在于骨骼的生长发育，特别是下肢骨骼的生长发育；骨骼的生长有赖于骨端飾软骨的增生，运动能够対箭软骨起到良好的刺激作用，所以，持久的锻炼能够使个子长高一点。从少年时代就进行体育锻炼，对身高的增长效果十分显著，通常能增长3厘米，其至还可更高。哪些锻炼对于增高最有帮助呢？第一应该是跳跃性比较强的运动，比如跳高、跳远、篮球和排球等等。第二是游泳，腿部的蹬夹以及强力的屈伸,可以起到强筋健骨、牵伸肌肉以及韧带的作用。第三就是跳纯、跳橡皮筋，这种简便而口又被少年儿童深深喜爱的活动也能刺激飾软骨、韧带以及肌肉，使其发育良好。
3、寻找动物和植物
【教学目的】
1.使学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。
2.向学生进行保护珍稀动植物的教育。
【教学准备】
教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成网页放在校园网上供学生上课调用。
学生准备：了解本地有没有珍稀动植物。
