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医学影像检查技术学ppt课件•医学影像检查技术学概述•X线检查技术•超声检查技术•核医学检查技术目•磁共振检查技术•医学影像检查技术比较与选择录定义与发展历程定义医学影像检查技术学是研究医学影像形成、处理、存储、传输和显示等技术的科学。
发展历程从早期的X线摄影、超声成像，到现代的计算机断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）等技术的不断发展，医学影像检查技术学已经成为现代医学不可或缺的一部分。
X线成像技术超声成像技术核医学成像技术磁共振成像技术医学影像检查技术分类包括普通X线摄影、计算机X线摄影（CR）、数字X线摄影（DR）等。
包括正电子发射断层扫描（PET）、单光子发射计算机断层扫描（SPECT）等。
包括B型超声、M型超声、多普勒超声等。
包括常规MRI、功能MRI （fMRI）、扩散张量成像（DTI）等。
医学影像检查能够提供人体内部结构和器官的形态、功能等信息，帮助医生做出准确的诊断。
辅助诊断监测治疗效果早期筛查医学影像检查可以监测疾病的治疗效果，为医生调整治疗方案提供依据。
医学影像检查能够早期发现一些潜在疾病，提高治愈率和生活质量。
030201医学影像检查在临床应用中的重要性随着计算机和网络技术的发展，医学影像检查技术正逐步实现数字化和网络化，提高图像质量和传输效率。
数字化和网络化人工智能和机器学习等技术的应用，使得医学影像检查技术更加智能化和自动化，提高诊断准确性和效率。
智能化和自动化多种医学影像检查技术的融合成像，能够提供更全面、更准确的诊断信息。
多模态融合成像随着医学影像检查技术的不断发展，其安全性也得到了不断提升，减少了对患者的辐射损伤和不良反应。
安全性提升医学影像检查技术发展趋势X 线由高速电子撞击靶物质产生，具有穿透性、荧光效应、摄影效应等特性。
X 线产生与性质包括X 线管、高压发生器、控制台等，现代设备还具备数字化成像功能。
X 线设备X 线穿透人体后，不同组织对X 线的吸收和散射程度不同，形成密度差异的影像。
一、综合性摄影网站中国摄影网/中国摄影在线/中国摄影家协会网/cms/依托《大众摄影》杂志的综合性网站/佳友在线以佳能设备为主的综合性影友网站/色影无忌专注技术和资讯的综合性摄影网站/蜂鸟摄影网专注器材和资讯的综合性摄影网站/迪派影像以数码相机为主的摄影器材及资讯网站/莱卡中文摄影论坛/bbs/魅惑之都摄影版专注国内外摄影作品的传播/thread.php?fid=17Fotoyard国内最大的平面影像自由传播展览平台摄影8/new/二、摄影设备厂商网站尼康映像仪器销售（中国）有限公司/佳能（中国）/索尼中国/index.htm宾得中国/富士中国/奥林巴斯中国投资有限公司/中国三星电子/cn/腾龙中国/适马官方网站/测试软件Imatest英文官方网站/有业内主流测试软件Imatest的测试和使用方法爱色丽中国有限公司，色彩管理及校色软件/三、个人摄影网站或博客著名策展人鲍昆的博客，专注摄影新人推介、摄影现象和摄影理论/《图片编辑手册》作者曾璜的博客，关注摄影理论与现象研究/任悦的1416教室，专注摄影资讯、摄影理论及摄影教育/佛兰克·霍瓦特的个人摄影网站，全部是黑白纪实摄影作品，大多是三四十年代的影像 詹姆斯·纳切威《战地摄影师》纪录片的主人公，一个真正的摄影斗士。
四、摄影教育美国纽约摄影学院/罗彻斯特理工学院/纽约大学/纽约国际摄影中心/哥伦比亚学院摄影系/undergraduate/photo/index.html五、杂志、图片社和供图机构国务院新闻办公室图片库前身是Photocome图片社，主要经营国内外新闻摄影图片，同时代理Getty等多家国际性图片社的图片全景视拓图片公司国内著名的创意公告图片库，主要为非实效性刊物、广告公司提供创意插图等时代图库中国最大的版权交易图片库之一，率先创立了个人图片交易平台的图片经营模式美国国家地理世界上最大的人文地理杂志，其网站有大量精美图片和咨询伽玛图片社http://www.gamma.fr1967年建立的老牌图片社，涉猎新闻、娱乐、时尚、商业等摄影领域盖荻图片库世界最大的图片库之一，图片内容广泛，旗下整合十几家世界级的专业图片社黑星图片社/一家久负盛名的新闻图片社，有近70年的历史，不但可以购买图片，还可以派遣摄影师西帕图片社法国著名的新闻图片社，拥有大量四五十年代的珍贵历史图片。
《摄影技术》课程标准一、教学对象：适用于图形图像制作专业的学生：包括二年制和三年制的高中生，三校生。
二、建议课时及学分：建议40课时。
学分2.5学分。
三、先修和后续课程：先修课程《素描》、《图形创意》、《构成基础》和后续课程《专业综合能力训练》。
四、课程性质：本课程为图形图像制作专业学生的专业课程。
本课程旨在培养学生从事数字媒体影像制作以及相关设计工作时所需要的摄影器材的使用能力、摄影的取景构图能力、摄影的布光能力、影像后期调整能力，是学生顶岗实习前的必修专业课程。
五、教学目标与设计思路：(1)教学目标1、摄影器材的使用能力通过对单反相机和镜头群等其他摄影辅助器材的认识和学习，明白摄影专业术语和相关知识，使学生能够使用单反相机及其他摄影器材拍摄照片，并根据不同的拍摄题材选取适当的镜头和其他辅助器材的能力。
2、摄影的取景构图能力通过对照片构成摄影取景等专业知识的学习，使学生能够在使用摄影器材拍摄前有一定的分析和判断能力，能组织出充满视觉艺术语言的拍摄能力。
3、摄影的布光能力通过摄影中自然光和辅助灯光的规律学习，使学生能够运用自然光、闪光灯、柔光箱、反光板等辅助器材进行人像、静物、棚拍和外景的光线拍摄运用能力。
4、影像后期调整能力通过Light room和Photo shop的学习，使学生能够对原始无损raw文件进行白平衡、曝光等属性的调整，能够对照片进行必要的商业处理和美化效果的后期调整能力。
（2）设计思路从摄影拍摄整个流程的工作经验设计思路来分解，学生掌握《摄影》这门课程的顺序为摄影器材的使用能力、摄影的取景构图能力、摄影的布光能力、影像后期调整能力，在积累了一定经验后才能进行一些商业案例的拍摄与制作。
本课程就是按照这样的顺序去设计每一个能力的单元模块，通过必要理论知识和案例的剖析讲解，充分调动学生的积极性，让整个学习过程贯穿在理论知识辅助的案例教学过程中，学生学习各个理论知识的同时通过案例找到自信和成就感，学到摄影知识掌握后期软件。
01摄影基础知识Chapter摄影定义与分类摄影定义摄影分类摄影发展历史早期摄影摄影术最早可追溯到19世纪初，由尼普斯、达盖尔等人发明，经历了从银版摄影到湿版摄影的漫长过程。
现代摄影20世纪初，随着胶片的发明和相机的普及，摄影逐渐走向大众化，并出现了各种流派和风格。
当代摄影当代摄影在技术和艺术上都有了极大的发展，数字化、智能化成为摄影的重要趋势。
摄影艺术特点瞬间性形象性纪实性创造性01020304新闻摄影艺术摄影广告摄影科技摄影摄影应用领域02相机与镜头选择Chapter01020304可更换镜头，适合专业摄影，操作复杂但功能强大。
单反相机轻便小巧，便于携带，适合日常拍摄和旅行摄影。
微单相机独特的色彩和质感，适合复古和创意摄影。
胶片相机便携易用，功能日益强大，适合社交媒体和即时分享。
手机相机相机类型及特点镜头种类与功能固定焦距，画质清晰，适合人像和风景摄影。
焦距可调，方便构图，适合多种拍摄场景。
视角宽广，适合拍摄大场景和风景。
压缩景深，突出主体，适合拍摄人像和特写。
定焦镜头变焦镜头广角镜头长焦镜头相机镜头选购指南01020304确定拍摄需求关注性能指标考虑预算因素了解售后服务清洁镜头和感光元件防潮防霉避免碰撞和摩擦定期检查和更新固件相机维护与保养03曝光与对焦技巧Chapter曝光原理及影响因素曝光原理影响因素曝光受到多种因素的影响，包括光线强弱、被摄物体反射率、相机感光度等。
在拍摄时，需要根据实际情况调整曝光参数，以获得最佳曝光效果。
对焦方式及应用场景对焦方式应用场景曝光与对焦实战演练曝光实战对焦实战曝光与对焦问题解决方案曝光问题解决方案对焦问题解决方案04构图与用光技巧Chapter突出主题简洁明了平衡感实战应用了解自然光、人造光等不同光源的特性及适用场景。
光源类型光质与光比色彩与影调实战应用掌握软光、硬光等光质对画面的影响，以及光比的控制技巧。
运用光线塑造画面色彩与影调，营造特定氛围和情感。
【现代摄影技术】课程代码：学时、学分：32学时、2学分适用专业：课程开发组成员：行业企业代表：专业建设指导委员会审批：系部审批：xx学院课程标准1课程性质与定位《现代摄影技术》是广告设计与制作专业的专业限选课，安排在第3学期学习，先修课程有《计算机图形处理》等课程，后续的有《平面设计》、《网页设计》、《视频制作》等需要获取图像素材的课程，为综合实训和顶岗实习服务。
在读图时代，随着数码相机的普及和手机摄影功能的增强，摄影耗材由昂贵的奢侈品到免费的赠送品，人们可以随手用手机、DC拍一张感兴趣的画面，放在电脑上或传给朋友分享，可如何拍好这个画面呢？能不能让学生少走弯路，有系统的学习摄影中存在技术与艺术的问题，《现代摄影技术》就是为解决这些问题开设的，对于普通专业的学生的主要培养其摄影基本理论知识和基本技能，通过学习和实际操作，掌握数码照片的拍摄与编辑，能够完成基本的活动记录、素材采集和艺术创作的需求。
对于广告设计与制作专业的学生，通过学习还可以提升到专业摄影领域，拍摄一些商业图片。
2课程设计思路长期以来高职的学生给人的印象是“只会动手，不会动脑”，表面是对“高职”的片面理解造成的，实质是课程设计的不合理造成。
高职的学生只要“动手”不用“动脑”行么？回答肯定是否定的。
对于设计类的专业，不但要会表现形式，而且还要内容内涵。
《现代摄影技术》课程更是数字图像的基础课程。
综合了色彩、构图、照明、图像编辑、数字影像合成技术等课程。
培养学生独立进行影视创作的能力，为后续专业和未来工作奠定坚实的基础。
每节之后附有“实践训练”，尽可能体现体系的科学性与完整性，同时也突出高职教育教学的特点，便于学生学习、理解和巩固，解决高职教学中对理论知识弱化的弊病。
3学习目标通过本门课程的学习，需要达到以下要求：知识点：●了解摄影的起源与发展,●了解摄影与摄像的共性与区别；●了解拍摄的一般要求。
●明白画面的概念，掌握画面景别，拍摄角度和画面构图。
《摄影技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类专业必修的一门专业类平台课程，是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让数字媒体类各专业学生掌握摄影基本理论知识和操作技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人基本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合数码摄影基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1依据数字媒体专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校数字媒体专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出数码摄影能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及数字媒体类相关职业岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及数字媒体业的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以摄影的基本技巧和操作实践为主线，设置模块和教学单元，将摄影基础知识、基本技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握数码摄影基础知识和操作技能，会静物、人像、商业等类型的摄影，初步形成良好的职业意识和职业习惯。
1.掌握照相机的种类，能区分胶片照相机及数码相机；通过阅读摄影器材的说明书，能正确操作摄像设备。
2.熟悉各类照相机型及镜头、附件的组装，根据不同场景，能灵活运用各类曝光模式。
3.掌握快门优先、光圈优先和手动等拍摄模式，能手持或使用三脚架等其他辅助支撑设备完成图片的拍摄。
4.熟悉常见的拍摄景别和角度，掌握基本的摄影构图技巧，能完成人像、风光、新闻、广告等常见的类型摄影，并能运用常见的数码影像处理软件对图片进行简单的后期处理。
