加强师德建设的重要性和紧迫性

论述新时代加强师德师风建设的重要性摘要，教如师德修养可对教师整体素质体现,不仅是对学校文化内涵和精神面貌屣现，同时代表了学校学风与校风。

良好教师师谯师风建设与学校办学水平与侦量存在较大关联，为学校与学校间竞争竞争的标准。

当前，受教育理念影响,大多数而校教师都能对学校任务高效完成，热爱工作岗位。

但仍有小部分高校教师存在工作走流程、功利化学术、师镌修养认知度低等教育不良风气，对学生成长和学习产生不利影响，同时降低了高等学校教学侦员。

所以，对新时期高校教师师风与师德加强建是高校镌目工作的肃点，并需对其长效作用机制积极探究，以保证高校教师队伍的建设以及教学质量的提升。

关健词；新时期：师谯师风：高校教师：建设机制引言当前，高校教师数成越来越多，高校院校发展与教师如德师风具有明显相关性，教师一举一动都会对学生.产生影响，教师职业伟大且光荣，应给学生做出良好榜样，所以，建设新时期高校教师前德附j风具有至关重要作用,必须加强和重视对高校教师的思想文化培养,从而尽快建立一支高素质的合格教师队伍。

一、师德舞风内涵首先，师德师风是为人和表重嘤表现，不论是大众对教师职业认知还是在教师职业道德要求方面，师德师风均为职业基本要求和特点，需在日常教学过程中规范行为举止。

在情感方面，多与学生交流，让学生感受到更多关心，与公序良俗要求相符。

在建设整个师德师风过冲中，教师应给学生树立榜样，对教师这也操守和道德相符。

祖国实用性人才培养为高校使命，教师不仅教书，还应育人，这时教师职业道德基本要求，同时体现如德如风。

"加德Mj风建设重要基础为敬岗爱业，需立足于个人本质工作，提升工作效率。

二、高校教部师德师风现状（一）教师存在功利心，价值与育人理念薄弱教师福利待遇和晋升职称与科研能力挂钩，教师面临科研任务和教学工作双重压力，但部分教册中薪酬、职称，在教学方面关注度不高。

该教学理念使得学习完围不高，课堂秩序散漫。

另有部分教师存在学术造假现象，不利于弘扬学术风气。

关于进一步加强和改进五里桥镇教育系统教师职业道德建设工作的意见一、充分认识进一步加强和改进师德建设的重要性和紧迫性二、进一步加强和改进师德建设的总体要求和主要任务（一）进一步加强和改进师德建设的总体要求以新修订的《中小学教师职业道德规范》为标准；以教书育人、为人师表为核心；以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点；弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，提高师德水平。

造就一支师德高尚、师能过硬、结构合理、观念超前，适应我镇教育事业科学发展且让人民满意的教师队伍。

（二）进一步加强和改进师德建设的主要任务1、提高教师的政治素质。

在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、树立正确的教师职业道德。

教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

要志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉地履行教书育人、为人师表的神圣职责。

3、提高教师的职业道德水平。

广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面实施素质教育，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教；坚持终身学习和教育教学创新。

4、着力解决师德建设中存在的突出问题。

要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对教育教学活动中和评优评先活动中存在弄虚作假的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

5、改进创新师德建设工作。

三、积极开展形式多样的师德建设活动（一）强化师德建设。

（二）定期举行师德演讲、经验交流和专场报告会。

各学校每学年至少举行一次师德建设工作经验交流会或师德演讲或师德专场报告会等，经验交流和报告会内容必须坚持实事求是和本人亲身经历的原则，不得虚构。

学校举行以“身边的感动”为主题的师德经验交流。

等中心校把具体方案下发后再具体安排。

（三）开设师德论坛专栏。

（四）举行优秀师德论文、征文评选活动。

加强和改进中小学教师职业道德建设实施意见教师是教育发展的根本，是提高教育质量的保证，教师职业道德是教师在教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则。

良好师德的形成，既是推动教育改革和发展、树立良好教育形象的重要基础，也是办好让人民满意教育的重要保证。

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，现就进一步加强和改进我市中小学教师职业道德建设提出以下意见：一、充分认识加强教师职业道德建设的重要性和必要性国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德。

近年来，我市深入开展了师德巡回演讲、师德标兵评选表彰等师德教育活动，教师职业道德水平不断提高，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。

但是教师队伍也存在着一些不容忽视的问题，如：事业观念淡漠，工作敷衍塞责;不尊重学生人格，体罚和变相体罚学生;以教谋私，从事有偿家教，向学生家长索要钱物;信仰错位，信念动摇，参与赌赙、封建迷信活动等等。

这些问题虽然发生在极少数人身上，但严重损害了教师队伍的整体形象，影响了青少年学生的健康成长。

各学校要充分认识加强教师职业道德建设的重要性、紧迫性和艰巨性，切实增强责任意识，将师德建设工作列入重要议事日程，纳入学校日常管理之中，不断提高师德建设工作的主动性和实效性。

二、准确把握教师职业道德建设的基本内容当前及今后一段时期，我市广大教师的师德水平必须达到以下基本要求：1、依法执教。

学习和宣传马列、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

《政治学习笔记》政治学习笔记（一）：政治学习笔记一、充分认识新时期加强和改善师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改善师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改善青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。

长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

二、加强和改善师德建设的总体要求和主要任务1．提高教师的思想政治素质。

2．树立正确的教师职业理想。

3．提高教师的职业道德水平。

4．着力解决师德建设中的突出问题。

5．用心推进师德建设工作改善创新。

三、加强和改善师德建设的主要措施1．强化师德教育。

2．加强师德宣传。

3．严格考核管理。

4．加强制度建设。

四、切实加强对师德建设的领导1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设个性是教师职业道德建设。

2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。

学校主要领导要亲自抓师德建设。

学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。

政治学习笔记（二）：两学一做学习笔记2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。

开展两学一做学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视、远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习资料。

引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面，加强舆论引导，营造良好氛围。

《把党章印在心上》学党章着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词和党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

教师师德师风建设的重要性教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。

现代教育家XXX曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。

”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。

实施素质教育的关键在教师。

建设高素质的教育，必有高质量的教师，而青年教师又是支撑教育的主体。

因此，新形势下加强青年教师师德师风建设，是一项关系到教育工作全局和涉及社会各方面的系统工程，对此需要有整体性的思考。

一准确把握新形势下青年教师师德师风建设的特点从现实的角度看，新形势下青年教师师德师风建设，主要有以下四个显著的特点：(一)是加强青年教师师德师风建设任务的紧迫性。

社会主义政治文明的理论和实践告诉我们，青年教师师德师风建设是贯彻执行党的教育方针的一个永恒课题，提高青年教师的道德水准、道德面貌，不仅关系到教育的形象，而且关系到未来的人才培养的先进性、有效性和合法性。

特别应当看到，我国正处于社会转型时期，青年教师师德师风建设出现了大量的新情况、新问题，加上我们对新形势下的青年教师师德师风建设缺乏深入的研究和有效的手段，青年教师队伍的道德状况出现了滑坡。

在这种形势下，直面青年教师的道德现状，研究青年教师的道德建设问题，努力提高广大青年教师的道德水平，不仅十分必要，而且十分紧迫，它是我们教育界甚至是全社会在新形势下面临的一大历史性课题。

(二)是把握青年教师师德师风建设目标内容形式的创新性。

XXX指出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

不是人们的意识决定人们在存在，相反，是人们的存在决定人们的意识。

”新形势下的青年教师师德师风建设，从根本上来说，也是做人的工作，所涉及的是人们的思想、观念、意识等领域，也就是人们的精神生活。

必须从已经发生了重大而又深刻变化的现实社会环境出发，伴随政治体制改革的深入，有一个从理论、观念、内容到方式、方法、手段和机制的自觉创新问题。

河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.08.24•【字号】教师〔2017〕735号•【施行日期】2017.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知教师〔2017〕735号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：近年来，我省中小学教师队伍建设得到全面加强，教师队伍整体素质得到有效提升，师德建设长效机制初步形成。

但也还存在着一些亟待解决的问题。

为进一步弘扬高尚的师德风尚，营造全省教育事业发展的良好氛围，现就全面加强中小学（含幼儿园，下同）师德师风建设工作通知如下：一、充分认识加强师德师风建设的重要意义教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育事业的成败，关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的命运和民族的未来。

长期以来，全省广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我省教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。

但是，仍存在极个别教师违反职业道德、触碰社会道德底线，甚至触犯法律构成犯罪，在社会上造成恶劣的影响，损害了教师队伍的整体形象，也反映出我省中小学师德建设工作还存在亟待加强的薄弱环节。

全面加强和改进师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

各地、各校要站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，站在全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的全局高度，充分认识新时期全面加强师德师风建设的重要性、紧迫性。

要把师德建设作为加强教师队伍建设的首要任务，积极探索新形势下符合教育事业发展和学生健康成长规律的师德建设新形式、新途径、新载体，着力解决好师德师风方面存在的突出问题，采取有力措施规范教师从教行为，谨防师德失范行为发生，切实保障教育事业科学健康发展。

二、严格落实各项政策，全面强化师德师风建设1、严把教师入口关，确保教师招录质量。

教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.01.13•【文号】教师[2005]1号•【施行日期】2005.01.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师[2005]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属高等学校：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，现就加强和改进师德建设工作提出如下意见。

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。

长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。

师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。

教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，师德建设工作亟待进一步加强和改进，师德建设的制度环境亟待进一步改善。

在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务3．加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

浅谈学校如何加强师德建设实践证明，要培养符合我国现代化建设需要的高素质的劳动者和人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。

师德水平决定教师的素质，教师的素质又决定教育的质量。

所以教师队伍建设的核心内容之一就是不断加强师德建设。

加强师德建设是教育工作的永恒主题。

学校如何加强师德建设，笔者认为可以从以下几方面努力：1认识师德建设的重要性加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，也是永恒的教育主题。

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的人格是进行教育的基石。

” “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

” 师德是教师最重要的素质。

作为人民教师，就要为人师表，树立良好的师德形象。

古今中外，无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

良好师德是教师最伟大人格力量的体现，教师要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展。

对教育管理者而言，只有真正认识师德建设的重要性，才能增强工作主动性和创新意识，才能把师德建设作为教师队伍建设的一项永恒的主题常抓不懈。

2看清师德建设形势的紧迫性应该说我们的教师队伍整体素质是不错的，大多数教师能够遵守师德规范，他们工作态度端正，治学严谨，为人师表，教书育人。

但也不可否认在这个队伍中有部分教师的事业心不强，职业情感淡薄，奉献意识与敬业精神较差。

主要表现为：不注重为人师表，不追求精益求精，不把教书育人视为自己的本分和义务。

他们有的在岗上出勤不出力，工作敷衍塞责，教学马虎应付。

有的教师不了解学生需求，不根据实际情况备课，不改进教学方法，不因材施教；有的教师知识更新的主动性与运用新知识的自觉性不强，他们参加教科研与教改活动的积极性不高，工作因循守旧，工作能力跟不上形势需要；有的教师不安心本职工作，热衷于第二职业，利已主义、享乐主义与中庸思想较为严重等，这些因素都会制约教学质量的进一步提高。

师德建设面临的这些问题，虽然只是个别现象，或者说是局部的问题，但是在推进新课改当今形势下，如果不及时解决，就有可能蔓延整个队伍，影响到这个队伍的整体战斗力，就会阻碍教育教学改革大局的深入发展。

2024年学校师德师风建设工作计划一、充分认识师德建设的重要性1、师德建设是新时期精神文明建设的需要教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。

随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。

2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。

随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。

如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。

3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

二、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。

加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行，做学生的`表率教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。

特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

立德树人背景下浅析师德建设立德树人是中国特色社会主义教育方针的核心，是教育工作的根本任务。

立德树人要求教育工作者不仅要有扎实的学术基本功，更要具备高尚的师德。

师德建设作为中国教育体系的重要组成部分，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。

在当前社会风气不正、道德滑坡的情况下，加强师德建设显得尤为紧迫和重要。

本文将从立德树人的角度，浅析师德建设的重要性，并提出一些具体的建设措施。

一、师德建设与立德树人的关系立德树人是中国教育事业的核心理念，其核心要义是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

立德树人要求教育工作不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的品德修养和思想品质。

而师德建设作为立德树人的重要保障和基础，是教育工作者在教书育人过程中应该具备的道德品质和职业素养。

只有教师们自身具备高尚的师德，才能通过自身的言传身教影响学生，真正实现立德树人的目标。

师德建设与立德树人的关系是密不可分的。

师德建设要求教师们以身作则，做学生的榜样，注重培养学生的道德品质和社会责任感，倡导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

只有教师们具备了高尚的品德和职业道德，才能真正发挥其在立德树人中的重要作用，引导学生健康成长，为社会主义建设者和接班人的培养打下良好的基础。

二、师德建设的重要性1. 为师德建设提供了重要保障2. 对社会风气的改善有重要意义当前社会风气不正、道德滑坡的情况下，师德建设显得尤为紧迫。

师德建设可以通过教师们的言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，为社会风气的改善提供了重要的保障。

3. 营造健康的教育环境师德建设不仅是教师个人修养的重要体现，更是学校文化建设和教育环境营造的重要因素。

只有教师们自身具备高尚的师德，才能真正的塑造出一个阳光、健康的教育环境，让学生在良好的氛围中健康成长。

师德建设的重要性不言而喻，只有重视师德建设，才能真正实现立德树人的目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

大学师德建设实施规范根据《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的文件精神，为进一步加强我校师德建设工作，建立健全师德建设长效机制，制订如下实施意见。

一、建立健全新时期师德建设长效机制的重要性和紧迫性教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。

加强和改进高校师德建设工作，对于全面推进高等教育质量、推进高等教育事业科学发展、培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

长期以来，我校广大教师爱岗敬业、教书育人，潜心治学、锐意创新，培养了成千上万的广受社会和用人单位好评的合格学生，为学校的改革发展作出了无私的奉献，表现出良好的师德风范。

但当前社会变革转型时期的各种负面现象对我校教师产生的影响不容忽视。

个别教师理想信念模糊，育人意识淡薄，职业素养缺失，治学敷衍浮躁，甚至言行失范、学术不端等现象也偶有出现，对我校教师的社会声誉和学校事业发展造成了不良的影响。

因此，必须充分认识新时期加强和改进我校师德建设工作的重要性和迫切性，切实建立健全师德建设长效机制。

从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生，切实提高我校师德建设水平，全面提升教师的师德素养。

二、建立健全师德建设长效机制的原则和要求（一）基本原则1、坚持价值引领，以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循，以校训作为社会主义核心价值观生动载体，促进我校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。

2、坚持师德为上，以立德树人为出发点，结合学校、学院（部）发展机遇找准教师思想的兴奋点和共鸣点，使师德建设工作接地气、凝人心，提高针对性和有效性，不断培育教师的高尚情操。

3、坚持以人为本，落实教师的主体地位，真心实意地关注和解决教师职业发展的合理诉求和价值愿景，激发教师的责任感和使命感。

幼儿教师师德论文【摘要】教师职业道德是教师从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

新纲要明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

”幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，因此幼儿教师肩负着圣神而艰巨的职责。

幼儿教师的师德及幼教队伍素质的优劣，决定着“教育从娃娃抓起”的成败。

因此，加强幼儿教师师德建设显得尤为重要和紧迫。

本文从七个方面论述了幼儿园教师如何加强师德建设，强化责任感和使命感。

【关键词】幼儿教师师德建设内涵重要性措施一、师德的内涵何谓师德？即教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和，称为教师职业道德，简称师德。

幼儿教师从事启蒙教育，面对学龄前儿童，要怀着崇高的热情和爱激发他们的兴趣、培养良好的习惯、启迪“美好”人生。

以师德为最底线要求自己，以春雨润物般的言传身教，帮助孩子在人生起跑线画上清晰而端正的一笔！二、加强幼儿教师师德建设的必要性和紧迫性1.加强幼儿教师师德建设是建设高素质教师队伍的需要随着社会的进步和发展，对幼儿教师师德素质的需求更迫切。

只有积极培养热爱幼儿、甘为幼教事业献身的教师才能顺应时代的要求。

因此，加强幼儿教师师德建设，对于提高广大幼儿教师工作的积极性、主动性和创造性，保持创新能力和竞争能力，建设高素质的教师队伍具有十分重要的意义。

2.加强幼儿教师师德建设是改进教风、带动园风的需要幼儿园作为培养下一代的教育场所，良好的教风和园风尤为重要。

第一，教师道德比从事其他职业的道德要求更高。

幼儿教师的语言、教态、行为、举止自然影响着孩子的心灵，影响孩子一生的健康成长，给孩子打上深刻的铬印。

教师的教风、幼儿的学风构建起一个幼儿园的园风，并反作用于教师和幼儿。

第二，幼儿教师的道德实践活动方面，比其它职业更具有强烈的典范性。

职业道德要求教师要严于师表，处处以身作则。

第三，教师职业道德的社会影响力比其他职业道德更广泛、更深远。