情绪记忆的研究综述

情绪启动效应的个体差异焦虑的影响研究综述情绪启动效应是指外界环境刺激下，个体出现的情绪反应。

研究表明，个体的情绪启动反应存在个体差异，并受到心理因素的影响。

焦虑是影响情绪启动效应的重要心理因素之一，本文就情绪启动效应的个体差异与焦虑的影响进行综述。

情绪启动效应是个体对外界环境刺激产生情绪反应的一个心理过程，其反应性存在着个体差异。

研究表明，个体的情绪反应性与各种心理变量有关联，包括个体心理健康、性格特质、情感表达方式等。

1.个体心理健康状态研究发现，个体的心理健康状态与情绪启动效应有一定关系。

一些研究表明，焦虑、抑郁等负性心理状态的个体在情绪启动效应的任务中，往往出现了更为显著的情绪反应。

相关脑机制研究表明，这种明显的情绪反应可能与负性心理状态下个体大脑对负性情绪信号的更高敏感性有关。

2.个体性格特质个体的性格特质也会影响情绪启动效应的反应性。

多项研究表明，外向性格的个体在情绪启动效应中表现出更积极的情绪反应，而内向性格的个体在这种任务中表现相对较弱的情绪反应。

内向性格的个体往往需要更长时间来感受和表达情感，而外向性格的个体则更擅长于表达自己的情感。

3.个体情感表达方式焦虑是一种常见的心理障碍，研究表明焦虑对情绪启动效应的个体差异产生了显著影响。

1.焦虑与情绪反应2.焦虑对情绪启动反应的时间限制与普通个体相比，焦虑病人在情绪启动效应任务中表现出了更短时间的情绪反应。

这种短暂的情绪反应可能与焦虑病人注意力过于集中在威胁性刺激物上，而忽略了其他的相关信息有关。

3.焦虑对情绪记忆的影响总体而言，情绪启动效应是个体对外界环境刺激反应的一项心理过程，其反应性存在个体差异。

焦虑是影响情绪反应的重要心理因素之一，其对情绪启动效应的反应性和记忆能力产生了显著影响。

认识到这种影响的存在，网站可以采取不同的方法，帮助积极面对自己的焦虑，调节自己的情绪，避免不必要的影响。

脑科学中人类情绪和记忆形成机制人类情绪和记忆是我们日常生活中不可或缺的一部分。

当我们与他人交流、面对挑战或收到好消息时，我们经历的情绪可以影响我们的行为和体验。

同样重要的是，我们的记忆对于理解和学习世界也至关重要。

在脑科学中，研究人员努力理解人类情绪和记忆形成的机制，希望能为我们提供更深入的了解，甚至是治疗精神疾病的新途径。

让我们从情绪的角度开始讨论。

人类情绪是我们对不同刺激的感受和反应，如喜悦、愤怒、恐惧等。

研究表明，情绪形成和调节涉及多个脑区域和神经途径的复杂互动。

一种情绪产生时，先触发大脑的边缘系统，然后信号传递到控制情绪的前额叶皮质区域。

这些区域与情绪的感知、处理和调节紧密相关。

在更具体的层面上，情绪形成和记忆形成之间存在紧密的关联。

我们的情绪可以影响记忆的形成和回忆。

当我们经历强烈的情绪时，我们往往更容易记住与这种情绪相关的事件。

这被称为“情绪增强记忆效应”。

研究人员认为，这是因为情绪能够增强与情绪相关的事件在大脑中的编码和存储。

进一步研究表明，情绪的形成和记忆的形成之间的关系可能与体内的化学物质有关。

例如，多巴胺是一种与奖励和情绪调节密切相关的神经递质。

研究发现，多巴胺的释放可以增强记忆的形成和存储，特别是与积极情绪相关的记忆。

这进一步支持了情绪和记忆之间的密切联系。

此外，研究人员还对记忆形成中的神经元和突触变化进行了深入研究。

他们发现，当我们学习新事物或经历新的情绪时，神经元之间的连接会发生变化，形成新的突触连接。

这种变化被称为突触可塑性。

通过突触可塑性，我们能够建立和加强不同记忆的形成和存储。

然而，记忆的形成并不总是持久的。

有时，我们会遗忘一些事情或记忆。

这可能是因为我们的记忆会经历不断的再激活和重塑过程。

研究人员发现，当我们回忆过去的记忆时，这些记忆会重新激活，并与新的经验相结合，从而改变原有的记忆。

这被称为记忆再教育。

尽管我们经常会遗忘某些细节或事件，但我们的记忆系统为我们提供了深厚的储备，并且有能力根据我们的需求重新构建和重塑记忆。

国外儿童情绪发展研究的新进展一、概述国外对儿童情绪发展的研究呈现出一种全新的趋势，越来越多的学者开始从相互影响的、人际交往的角度深入探讨这一领域。

儿童情绪发展不仅是个体心理成熟的重要标志，更是其社会适应能力和人际交往能力发展的关键所在。

理解儿童情绪发展的规律及其影响因素，对于促进儿童身心健康发展具有重要意义。

随着研究的深入，研究者们逐渐认识到儿童情绪发展的复杂性和多样性。

从早期的情绪表达和控制，到后期的情绪调节和应对策略，儿童情绪发展的每一个阶段都伴随着丰富的变化和挑战。

与此家庭环境、父母教养方式、同伴关系等社会因素也对儿童情绪发展产生着深远的影响。

国外研究者开始关注消极情绪对儿童发展的影响，并进行了大量的实证研究。

这些研究不仅揭示了消极情绪对儿童心理健康的潜在威胁，也为我们提供了干预和治疗的新思路。

一些研究发现，父母在亲子交往中的消极情绪表达方式会对儿童的情绪应对策略产生负面影响，而积极的情绪表达和应对策略则有助于儿童更好地应对消极情绪。

随着科技的进步和研究方法的创新，国外儿童情绪发展研究也在不断探索新的领域和方法。

利用神经影像学技术来探讨儿童情绪发展的神经机制，利用大数据和人工智能技术对儿童情绪进行精准评估和预测等。

这些新的研究方法和技术的应用，为我们更深入地理解儿童情绪发展提供了有力的支持。

国外儿童情绪发展研究正处于一个快速发展和创新的阶段。

随着研究的不断深入和拓展，我们有望更加全面地揭示儿童情绪发展的规律和机制，为促进儿童身心健康发展提供更为有效的支持和指导。

1. 儿童情绪发展的重要性儿童情绪发展是儿童心理发展的重要组成部分，对于儿童的身心健康、社会适应以及认知能力发展都具有至关重要的影响。

情绪作为个体对外部世界的主观体验与反应，不仅影响着儿童的日常生活质量，更是其与他人建立亲密关系、形成自我认知的关键所在。

儿童情绪发展对其身心健康具有直接作用。

情绪状态良好的儿童往往更加自信、乐观，能够更好地应对生活中的挑战和压力。

情绪与记忆的关联情绪如何影响我们的记忆表现情绪与记忆的关联：情绪如何影响我们的记忆表现情绪是人类普遍存在的一种心理体验，它可以影响我们的思维、行为以及认知能力。

在日常生活中，我们常常能够发现情绪与记忆之间存在着紧密的联系。

本文将探讨情绪如何影响我们的记忆表现，并深入研究其内在机制。

一、情绪与记忆的联系每个人在面临各种情绪时，都会对所经历的事件或经验在记忆中形成印象。

研究发现，情绪可以促进或阻碍我们的记忆能力。

具体而言，积极的情绪（如喜悦、兴奋）能够提升记忆能力，而消极的情绪（如恐惧、悲伤）则可能导致记忆降低。

二、情绪对记忆影响的机制1. 神经生物学机制情绪与记忆的联系与神经生物学有着密切的关系。

研究表明，大脑的杏仁核和海马体是情绪与记忆的重要区域。

当我们处于情绪激发状态时，杏仁核的活动会影响大脑其他区域的功能，进而影响记忆的编码和存储。

此外，海马体在记忆的形成过程中起到重要的作用，情绪能够通过影响海马体的活动来调节记忆的表现。

2. 注意力与记忆的关系情绪可以通过引起注意力的偏向来影响记忆。

研究发现，在积极情绪下，人们更倾向于注意与情绪相关的信息，而忽略其他无关的信息。

这种情感导向的注意力偏向有助于记忆的强化和保持。

然而，在消极情绪下，人们的注意力更容易被情绪相关的信息所吸引，这可能导致其他无关信息的忽视，从而影响记忆的正确性和完整性。

三、情绪对记忆的影响效应1. 增强效应积极情绪通常会增强记忆表现，这被称为“增强效应”。

一项研究表明，当人们处于积极情绪时，他们更容易记住与该情绪相关的信息。

这种情绪记忆的增强效应可能部分归因于积极情绪对记忆编码和存储过程的影响。

2. 忘却效应相反地，消极情绪下的记忆表现往往较差，这被称为“忘却效应”。

许多研究发现，当人们处于消极情绪中时，他们更容易忘记不愉快的经历或相关信息。

这种情绪记忆的忘却效应可能与情绪调节和心理防御机制有关。

4. 情绪与记忆的变态反应除了上述的增强效应和忘却效应外，情绪还可能导致记忆的变态反应。

情绪与记忆大脑中的情绪如何影响记忆编码与提取情绪与记忆：大脑中的情绪如何影响记忆编码与提取在我们的日常生活中，情绪和记忆是密不可分的。

当我们经历特定的情绪时，我们的记忆会受到明显影响。

一些研究发现，情绪可以在大脑中调整记忆的编码和提取方式。

本文将探讨情绪与记忆之间的关系，并解释大脑中的情绪如何影响记忆编码与提取。

一、情绪的类型及其对记忆的影响我们的情绪可以分为积极情绪和消极情绪。

积极情绪包括喜悦、愉快和兴奋等，而消极情绪则包括悲伤、害怕和愤怒等。

这两种情绪对记忆的影响是不同的。

1. 积极情绪对记忆的影响积极情绪通常会促进记忆的编码和提取过程。

一些研究发现，当人们处于积极情绪状态时，他们更容易记住与积极情绪相关的事物。

这被称为"情感记忆增强效应"。

此外，积极情绪还可以提高人们对细节的记忆，并促进记忆的长期保持。

2. 消极情绪对记忆的影响消极情绪可能对记忆的编码和提取产生更加复杂的影响。

一方面，消极情绪可能会干扰记忆的编码过程。

研究发现，当人们处于消极情绪中时，他们对新信息的记忆能力下降。

这可能是因为消极情绪分散了记忆资源，使得人们难以将注意力集中在新信息上。

然而，消极情绪也可能会增强记忆的编码和提取。

一些研究表明，经历负面情绪的人更容易记住与消极情绪相关的事件。

这被称为"情感记忆锚定效应"。

这一效应可能与情绪激活了大脑中的杏仁核有关，从而增强了与消极情绪相关的记忆。

二、情绪对记忆的神经机制研究发现，情绪的影响是通过大脑中的神经系统来实现的。

在情绪编码和提取过程中，下丘脑-杏仁核-海马回路扮演着重要角色。

1. 情绪编码过程中的神经机制当我们经历情绪刺激时，下丘脑会释放应激激素，如肾上腺素和皮质醇。

这些激素通过影响杏仁核的活动来调节情绪的表达。

杏仁核是大脑中情绪的主要中枢，它与海马回路紧密连接。

在情绪编码过程中，情绪刺激会引起杏仁核的激活，从而促进与情绪相关的事件的记忆编码。

情绪与记忆之间的关联与应用人的情绪和记忆密切相关，情绪对记忆的形成、存储和提取过程都有重要的影响。

本文将探讨情绪和记忆之间的关联，并介绍如何应用这一关联来提升记忆力。

一、情绪对记忆的潜在影响情绪在记忆过程中发挥着关键作用。

研究表明，情绪能够促进信息的注意和加工，因此，与情绪相关的事件或信息更容易被注意和记住。

例如，人们往往更容易记住与自己情绪相关的事件，比如喜怒哀乐等。

此外，情绪还与记忆的强度和持久性相关。

情绪化的事件往往能够更深入地嵌入记忆系统，从而在记忆中占据更重要的位置，并且更容易被召唤起。

这也解释了为什么我们能够记住一些个人经历中情绪化的时刻，却很难记住一些平凡无奇的事情。

二、情绪对记忆的影响机制情绪对记忆的影响可以通过多种机制进行解释。

其中，神经生物学机制是其中之一。

研究发现，情绪化事件会激活杏仁核和海马等大脑区域，这些区域在记忆过程中起着重要作用。

情绪化事件激活了这些脑部区域，进而影响信息的编码和存储，从而增强了相关信息的记忆效果。

此外，情绪还通过注意机制和记忆策略的调节来影响记忆。

情绪化的事件可以引起注意的集中和加强，从而增加了信息的编码和存储效果。

同时，情绪也能够调节记忆策略的选择，使人们更倾向于使用与情绪匹配的记忆策略，进一步增强了记忆效果。

三、情绪与记忆的应用情绪与记忆之间的关联在许多领域都有着应用价值。

首先，在教育和学习领域，了解情绪对记忆的影响可以帮助教师和学生优化学习过程。

教师可以通过创造情绪化的学习环境，提高学生的学习兴趣和积极情绪，从而增强学生对所学知识的记忆和理解。

同时，学生也可以通过调节自己的情绪，提高学习效果。

其次，在心理治疗和心理咨询中，情绪和记忆的关联也起到了重要作用。

一些治疗方法通过调节情绪，来帮助患者重建积极的记忆和认知，从而减轻抑郁和焦虑等问题。

情绪和记忆的相互作用机制被广泛应用于认知行为疗法等心理治疗方法中。

最后，在广告和宣传领域，了解情绪对记忆的影响可以帮助广告商设计更具吸引力和影响力的广告宣传策略。

记忆力与情绪的相互影响在我们的日常生活中，记忆力与情绪之间存在着密切的相互影响。

无论是开心的时光还是不愉快的经历，都会对我们的记忆产生深远的影响。

这种相互作用既复杂又丰富，值得我们深入探讨和了解。

情绪对记忆的影响始于我们对事物的注意力。

我们注意力的方向往往受情绪的支配。

当我们处于愉快的情绪状态时，我们的注意力会更加集中，更容易将信息存储到长期记忆中。

相反，当我们情绪低落或焦虑时，注意力会分散，并且很难集中精力进行记忆。

这就解释了为什么在愉快的时刻，我们能够记住更多的细节，而在困难或不快的时刻，我们容易忘记事情。

另一个与情绪有关的记忆现象是回忆。

当我们经历一种强烈的情绪时，特定的事件往往会在我们的大脑中留下更深刻的痕迹。

这就是为什么一些人能够清晰地回忆起特定时刻的原因，无论是喜剧片中的一个搞笑片段，还是一次令人窒息的悲伤。

这些情绪强烈的记忆，往往激发我们的感情，并且成为我们生活中重要的记忆节点。

另一方面，记忆也可以影响我们的情绪。

随着时间的推移，我们对特定事件的记忆会有所改变。

我们的记忆可能会受到其他信息的影响，以及我们对该事件的情绪解读。

这可以解释为什么当我们回忆一些不快的经历时，会引发情绪上的痛苦。

我们的记忆会勾起当时的情绪，让我们恢复到那个时刻的情感体验中。

此外，记忆力与情绪还可以通过反馈循环来相互影响。

当我们回顾过去，回忆起愉快的情绪经历时，我们感觉更加快乐和满足。

相反，当我们回忆起不愉快的经历时，我们可能会陷入负面情绪中。

这种记忆对情绪的影响会进一步影响我们对将来的期望和情绪状态。

因此，我们的记忆可以潜移默化地影响我们的情绪，甚至改变我们的行为模式。

尽管情绪和记忆之间的相互作用是复杂的，但我们可以通过一些方法来最大程度地利用这种相互关系。

首先，我们可以通过保持积极的情绪来增强我们的记忆能力，例如参加活动、与朋友交流和保持健康的生活方式。

同时，我们也可以利用心理疗法和情绪调节技巧来处理不快的情绪体验，以减少其对记忆的负面影响。

心理学中的情绪与记忆情绪对记忆过程的影响心理学中的情绪与记忆：情绪对记忆过程的影响心理学研究在过去几十年取得了很大进展，并且对于人类思维和行为的了解也日益深入。

其中一个重要的研究领域是情绪和记忆之间的关系。

情绪对记忆过程有着显著的影响，这种影响在人们的日常生活中无处不在。

本文将探讨心理学中情绪与记忆的关系，并阐述情绪对记忆过程的影响。

一、情绪的概念和分类在心理学中，情绪是指个体对于特定事件或刺激所产生的主观体验。

情绪可以分为积极情绪和消极情绪两大类，其中积极情绪包括快乐、喜悦等；消极情绪则包括恐惧、悲伤等。

当个体面临不同的刺激或事件时，不同的情绪会产生不同的心理和生理反应。

二、情绪与记忆的关系研究表明，情绪对记忆过程有着直接而显著的影响。

情绪可以帮助人们更好地记忆和回忆信息。

许多实验证据显示，情绪可以增强记忆的编码和存储过程。

例如，在一个愉快的情绪状态下学习的信息，往往比在消极情绪状态下学习的信息更容易被记住。

这是因为情绪可以调节大脑中与记忆相关的神经活动，并提高记忆的效果。

三、情绪对记忆编码的影响情绪可以影响记忆的编码过程，即将外界信息转化为可存储和回忆的形式。

研究发现，情绪会促使个体对情感相关的刺激更加敏感，并且更容易将其编码到记忆中。

这种情绪-记忆连接在个体面临威胁或激动时尤为明显。

例如，在一次重要的考试中，学生可能会更容易记住他们感到紧张和兴奋的那些瞬间，而对于其他无关紧要的细节则不那么敏感。

四、情绪对记忆存储的影响除了对记忆的编码过程产生影响外，情绪还能够影响记忆的存储过程。

研究发现，情绪有助于个体将信息存储在长期记忆中，并提高其保持和再现的可能性。

具体而言，情绪可以调节个体大脑中海马体和杏仁核等与记忆相关的结构，促进信息的巩固和存储。

这就解释了为什么一些重要的情绪事件，如婚礼或重大灾难，会在时间过去很久后仍然清晰地记忆在个体脑海中。

五、情绪对记忆回忆的影响除了对记忆编码和存储的影响外，情绪还可以影响个体对记忆的回忆过程。

The Influence of Emotion on Individual Explicit and
Implicit Memory
作者： 欧阳淑兰
作者机构： 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081
出版物刊名： 绥化学院学报
页码： 181-183页
主题词： 情绪;内隐记忆;外显记忆
摘要：情绪与认知的关系很久以来受到心理学家的极大关注。

记忆作为一种重要的认知活动，也受到了关注。

随着对内隐记忆研究的深入，在研究情绪对记忆的影响时，国内外学者不
仅对情绪对外显记忆的影响进行研究，同时也对情绪对内隐记忆的影响进行了研究，并得出了
不同的研究成果。

笔者综述了国内外学者对个体的情绪状态以及个体的启动情绪状态对记忆的
影响的研究。

D O I :10.12083/S Y S J .2019.14.218㊃综述㊃基金项目:广东省科技厅社会发展基金(编号:2011B 031800397);广东省科技厅自然科学基金项目(编号:2013B 021800109)作者简介:陈翠,E m a i l :1240719080@q q .c o m ә通信作者:陈湛愔,E m a i l :c h e n z h a n yi n @126.c o m 情绪记忆增强效应的脑功能机制相关研究陈㊀翠1)㊀陈湛愔2)ә1)广东医科大学,广东湛江524002㊀2)湛江中心人民医院,广东湛江524033ʌ摘要ɔ㊀情绪性事件可产生情绪性记忆增强效应(e m o t i o n a l e n h a n c e m e n t o fm e m o r y,E E M ),唤醒度和情绪效价共同干预情绪记忆,且唤醒度是比效价更好的记忆准确性预测因子㊂唤醒度和效价是情绪相对独立的成分,唤醒度的E E M 涉及杏仁核-海马网络,而效价涉及前额皮质-海马网络,证实在记忆网络系统中存在效价和唤醒度分离的现象㊂唤醒度和效价独特的认知神经网络有利于情绪记忆增强㊂同时,注意资源对唤醒度和效价的调节也存在差异㊂情绪记忆还取决于刺激的基本情绪类型,认为恐惧情绪在记忆编码早期吸引注意实现自底向上的优先加工,厌恶情绪则被抑制;而在记忆中晚期可观察到厌恶情绪调配更多的认知资源进行自顶向下的深加工㊂这两种基本情绪对注意资源的调节刚好相反,同时在时间和空间维度上也不一致㊂空间维度上未能证实离散情绪类别能够始终如一地映射到大脑特定区域㊂此外,情绪记忆还受到性别和年龄差异的影响㊂相对男性,女性对负性刺激更敏感,回忆更多;情绪记忆加工中杏仁核激活存在男右女左的偏侧化现象㊂与年轻人不同,老年人更多偏向于加工积极情绪,大多解释认为是受大脑控制加工的影响㊂ʌ关键词ɔ㊀情绪记忆增强效应;效价;唤醒度;注意力;基本情绪;性别差异;积极偏见ʌ中图分类号ɔ㊀R 741㊀㊀ʌ文献标识码ɔ㊀A㊀㊀ʌ文章编号ɔ㊀1673-5110(2019)14-1523-07R e s e a r c ho n t h e b r a i n f u n c t i o nm e c h a n i s mo f t h e e m o t i o n a l e n h a n c e m e n t o fm e m o r yC H E N C u i 1),C H E N Z h a n yi n 2)1)G u a n g d o n g M e d i c a l U n i v e r s i t y ,Z h a n j i a n g 524002,C h i n a ;2)C e n t r a l P e o p l e 's H o s p i t a l o f Z h a n j i a n g ,Z h a n j i a n g 524033,C h i n aʌA b s t r a c t ɔ㊀E m o t i o n a l e v e n t s c a n p r o d u c e e m o t i o n a l e n h a n c e m e n t o fm e m o r y (E E M ),b o t h a r o u s a l a n d e m o t i o n a l v a l e n c e i n -t e r v e n e i ne m o t i o n a lm e m o r y ,a n d a r o u s a l i s a b e t t e r p r e d i c t o r o fm e m o r y a c c u r a c y t h a n v a l e n c e .A r o u s a l a n d v a l e n c e a r e r e l a t i v e l yi n d e p e n d e n t c o m p o n e n t s o f e m o t i o n .T h eE E Mo f a r o u s a l i n v o l v e s t h e a m y g d a l a -h i p p o c a m p a l n e t w o r k ,w h i l e t h ev a l e n c e i n v o l v e s t h e p r e f r o n t a l c o r t e x -h i p p o c a m p on e t w o r k ,c o n f i r m i n g t h e e x i s t e n c e o f s e g r e g a t i o no f v a l e n c e a n da r o u s a l i n t h em e m o r y n e t w o r k s y s t e m.T h eu n i q u e c o g n i t i v en e u r a l n e t w o r ko f a r o u s a l a n dv a l e n c e i s c o n d u c i v e t oe m o t i o n a lm e m o r y e n h a n c e m e n t .A t t h e s a m e t i m e ,t h e r e i s a l s o d i f f e r e n c e i n t h e a d j u s t m e n t o f a t t e n t i o n r e s o u r c e s t o a r o u s a l a n d v a l e n c e .E m o t i o n a lm e m o r y a l s o d e pe n d s o n t h e b a s i c e m o t i o n a l t y p e of s t i m u l i .I t i sb e l i e v e dt h a t f e a r e m o t i o na t t r a c t sa t t e n t i o n i nt h ee a r l y s t ag eo fm e m o r y c o d i n g t oa chi e v e b o t t o m -u pp r i o r i t yp r o c e s s i n g ,a n dd i s g u s t i n g e m o t i o n i s s u p p r e s s e d .I n t h em i d d l e a n d l a t e s t a g e s ,i t c a nb e o b s e r v e d t h a t d i s g u s t -i n g e m o t i o na l l o c a t e sm o r e c o g n i t i v e r e s o u r c e s f o r t o p -d o w nd e e pp r o c e s s i n g .T h e r e g u l a t i o no f a t t e n t i o nr e s o u r c e sb y t h e s e t w o b a s i c e m o t i o n s i s o p p o s i t e ,a n d t h e y a r e n o t c o n s i s t e n t i n t h e t i m e a n d s p a c e d i m e n s i o n s .T h e s p a t i a l d i m e n s i o nh a s n o t pr o v e n t h a t d i s c r e t e e m o t i o n a l c a t e g o r i e s c a n c o n s i s t e n t l y m a p t o s p e c i f i c r e g i o n s o f t h e b r a i n .I n a d d i t i o n ,e m o t i o n a lm e m o r y i s a l s o a f f e c t e d b y g e n d e r a n da g e d i f f e r e n c e s .C o m p a r e dw i t hm e n ,w o m e n a r em o r e s e n s i t i v e t o n e g a t i v e s t i m u l i a n d r e c a l lm o r e ;a m y g d a l a a c t i v a t i o n h a s a l a t e r a l i z a t i o no fm a l e -r i g h t /f e m a l e -l e f t i n t h e p r o c e s s o f e m o t i o n a lm e m o r yp r o c e s s i n g .U n l i k e y o u n gp e o p l e ,o l d e r p e o pl e a r e m o r e i n c l i n e d t o p r o c e s s p o s i t i v e e m o t i o n s ,m o s t e x p l a i n e d t h a t i t i s a f f e c t e db y b r a i n c o n t r o l p r o c e s s i n g.ʌK e y wo r d s ɔ㊀E m o t i o n a lm e m o r y e n h a n c e m e n t e f f e c t ;V a l e n c e ;A r o u s a l ;A t t e n t i o n ;B a s i c e m o t i o n s ;G e n d e r d i f f e r e n c e ;P o s i t i v -i t y bi a s ㊃3251㊃中国实用神经疾病杂志2019年7月第22卷第14期㊀C h i n e s e J o u r n a l o f P r a c t i c a lN e r v o u sD i s e a s e s J u n .2019,V o l .22N o .14㊀㊀情绪性事件可产生情绪性记忆增强效应,该效应已被大量国内外的研究所证实,这些研究分别从不同的角度分析了记忆与情绪效价㊁唤醒度㊁注意力㊁基本情绪㊁性别以及年龄等多个因素的相关关系,研究情绪记忆增强的潜在脑神经机制㊂目前为止,情绪记忆的脑机制尚未形成统一的定论㊂本文将从以下几个方面对情绪记忆增强效应进行阐述和总结㊂1㊀情绪维度理论的效价和唤醒度二维空间模式情绪是人脑对外界事物所产生的具有情景性的情感反应㊂P A D三维情感模型认为情绪具有愉悦度㊁激活度和优势度3个维度㊂目前,最广为接受的是由效价和唤醒度组成的二维空间模式:效价是指正负情绪的分离激活,从愉悦到不愉悦;唤醒度是指机体能量激活的程度,从兴奋到冷静㊂1.1㊀唤醒与效价竞争偏向㊀众所周知,情绪性事件比普通事件容易记住,即使是有认知障碍的患者也存在情绪记忆差异[1],且情绪性刺激的启动效应大于中性刺激[2]㊂相反,情绪记忆也能反作用于情绪本身,干预情绪状态的形成[3]㊂相对中性刺激,情绪性刺激表现出更高的记忆准确性和更低的虚假记忆错误率[4-5],但在执行精细化任务时,情绪性信息的虚假记忆反而增高[6]㊂唤醒度和效价共同干预情绪记忆的形成[7],但两者在情绪记忆中的地位孰轻孰重㊂针对这个问题,有学者认为效价在记忆精度中占据主导地位,负效价招募注意力参与内在细节加工,具有更高水平识别准确性[8];而正效价相对关注的是刺激要点和概念[9-10]㊂然而,有学者提出不一致的观点,认为效价并不总能提高识别准确性[11],唤醒度似乎是比效价更好的记忆准确性预测因子[12-13]㊂高唤醒刺激往往会引起人们的高度警惕,使大脑处于一种极度兴奋的状态㊂研究证实唤醒竞争偏向在感知时期即开始,并持续到长期的记忆整合中[14]㊂具体来说,在高唤醒水平下,对事件的感知和细节记忆编码的这种偏见不仅仅局限于负性唤醒,正性唤醒甚至中性唤醒刺激也会产生类似的影响[14-16]㊂此外,唤醒度对时空细节记忆[17]㊁语义记忆[7]㊁程序学习记忆[18]等也都产生一定程度的增强效应㊂由此可见,唤醒度对情绪记忆的作用更大㊁地位更高㊂1.1.1㊀情绪记忆的自动与控制加工:有报道,情绪信息比中性信息更容易记住得益于杏仁核强化内侧颞叶记忆系统的神经功能[19-20]㊂唤醒度和效价是情绪的相对独立的成分,对E E M均产生重要的影响,但两者的E E M脑机制不同㊂几乎所有的情绪记忆形成均涉及海马的激活[21]㊂但杏仁核的激活仅仅针对唤醒度,对情绪强度(唤醒)具有突出的敏感性[22-23]㊂情绪唤醒导致杏仁核调节海马的功能增加,而无论其价态如何[24-26]㊂因此,推测在记忆网络系统中可能存在效价和唤醒度之间类似的分离㊂K E N S I N G E R 等[25]在早期情绪记忆研究中提出,依赖于唤醒度的E E M效应与自动加工相联系,由杏仁核-海马网络介导;依赖于效价的E E M效应与控制加工相联系,由受控编码过程相关的前额皮质-海马网络介导[21-27]㊂基于上述研究思路,国内学者发现唤醒度的E E M效应还受到效价的调节,认为负性唤醒产生的E E M效应反映的是自动化加工,正性唤醒则是控制编码加工[28-29]㊂这并不完全支持K E N S I N G E R等[25]提出的E E M效应联结模式,可能归因于前者的研究中没有考察到正性刺激,实验材料具有局限性㊂此外,有研究证据表明,不同唤醒度水平的积极情绪与右侧大脑半球相关,而不同唤醒水平的消极情绪涉及左侧大脑半球[30]㊂唤醒度和效价独特的认知和神经加工过程有助于情绪记忆增强㊂证实在记忆网络系统中存在效价和唤醒度分离的现象㊂1.1.2㊀情绪记忆的注意资源调配:除了唤醒度和效价,记忆还受到编码过程所涉及的注意力影响[31-33],注意力是记住信息的必要条件之一㊂在不同情景中,注意力似乎总是针对情绪信息,使个体倾向于加工情景中的情感元素,而忽略中性元素,导致情景性记忆得到增强[21]㊂注意力有助于E E M,但注意力捕获对记忆的影响视情绪维度而变动㊂积极情绪产生的E E M主要通过注意力分配来调节的,而消极情绪和唤醒情绪并不完全依赖注意力,可直接产生记忆增强[34]㊂甚至有研究报道,负性唤醒通过联想过程驱动情绪记忆的增强[35]㊂B A R N A C L E等[36]研究团队发现,背侧注意网络与中性刺激的后续记忆相关,而腹侧注意网络则与情绪刺激的相关㊂综上所述,注意力对唤醒度和效价的作用强度不同,且不同的情绪刺激通过各自的神经注意网络进行调节㊂当注意资源引向刺激时会导致其他工作记忆的损害[37],或注意资源受限时,情绪记忆受损,错误记忆会随着时间的推移而增加[38]㊂㊃4251㊃中国实用神经疾病杂志2019年7月第22卷第14期㊀C h i n e s e J o u r n a l o f P r a c t i c a lN e r v o u sD i s e a s e s J u n.2019,V o l.22N o.142㊀情绪理论的基本框架情绪的特征在于维度和分类的情绪理论框架㊂情绪性记忆的研究通常集中在唤醒度和效价㊂然而,鲜为人知的是,刺激引发的基本情绪对记忆具有驱动作用,其中研究最多的是恐惧和厌恶情绪㊂近来国外有报道,情绪记忆还可能取决于刺激的基本情绪类型,认为厌恶情绪对记忆的影响不能通过唤醒度或效价来解释,厌恶情绪对记忆的增强效应强于唤醒度或效价的[39]㊂2.1㊀分类情绪记忆的注意偏向(自上而下和自下而上)㊀记忆的形成包括编码㊁巩固和提取三个组成部分㊂恐惧和厌恶在某种程度上都是威胁相关的,但在早期感知中存在不同的处理㊂研究指出,恐惧/愤怒刺激在记忆编码早期迅速吸引注意资源实现自底向上的优先加工,厌恶刺激则在早期认知中被抑制㊂在记忆的巩固和提取阶段,厌恶刺激则调配到更多的认知资源进行自顶向下的控制深加工[40-41]㊂厌恶是一种令人反感的东西,比如,散发恶臭食物㊁马路上的垃圾或者狗粪,人们避而远之㊂最近, Z I MM E R等[42]通过一项多感官点相结合的范式,观察到厌恶情绪在早期存在注意力回避现象,到晚期注意力又重新转移到厌恶信息的加工中㊂面对紧急情况,个体总选择将注意转移到威胁刺激上,以便快速采取行动或者防御,避免自身受到伤害,这对人类的生存至关重要㊂即使是注意资源缺乏的情况下,威胁性刺激也能在短时间内吸引注意力,尽早采取行动,这是人类控制行为的高级认知功能之一[43]㊂可见,恐惧/愤怒信息与厌恶信息对注意资源的调节是刚好相反的㊂2.2㊀分类情绪记忆的时间维度㊀视觉事件相关电位研究[40-44]显示,愤怒/恐惧面孔或者场景在刺激后约100m s形成的P1成分增强,厌恶的P1成分被抑制㊂同样的,M I S K O V I C等[45]对脑功能的时间维度进行概述时,也发现了大脑在极短时间内即可完成对受威胁面孔或场景有效的视觉分类㊂相对中性刺激,负性刺激在记忆加工晚期诱发更大的P3和晚正成分等幅度[46-47],利用更多的注意资源进行精细化加工,即使是患情感障碍的患者对负性信息也难以遗忘[48]㊂2.3㊀分类情绪记忆的空间维度㊀部分学者通过分类的情绪理论框架进行情绪相关脑激活区域的研究㊂目前主要存在定位主义和心理构建主义两大假说的争议㊂情感定位主义者认为不同大脑区域对特定的情绪类别表现出一致性和选择性[49]㊂例如,恐惧始终与杏仁核的激活保持一致[49-50],悲伤情绪与扣带回活动相一致[51],愤怒刺激与前额皮质及岛叶相一致[52],厌恶情绪主要涉及前脑岛及邻近的额盖[53]㊂这些发现似乎支持了基本情绪理论的预测㊂然而,在L I N D Q U I S T等[54]的荟萃分析中并未找到有关脑-情绪对应的定位主义假设的强有力证据,同时证据更多是支持心理构建主义假说,认为情绪体验和感知过程通常是由一组相互作用的大脑区域共同完成的㊂大多数研究也未能证实离散情绪类别能够始终如一地映射到大脑特定区域[55-56]㊂情绪相关的脑基础科学一直争论不休,有人把这看作是不同分析层面的调查人员之间的非实质性差异[57]㊂关于基本情绪是否一致激活可区分的大脑区域目前尚无定论㊂3㊀情绪记忆中的性别年龄差异情绪记忆领域中性别年龄的差异也是一个新的研究热点㊂针对不同的情绪刺激事件,男女两性的情绪记忆表现出一定的差异性,主要受情绪效价水平变化的影响㊂同时,不同年龄段对不同的情绪刺激也表现出选择性和偏向性㊂3.1㊀情绪记忆中的性别差异㊀研究发现男女两性在对不同情绪效价水平的情绪词汇深加工过程中存在行为学和心理学差异,认为可能原因为个性特征及传统男女社会定位所致㊂也有研究认为女性对负面刺激更敏感,表现出更大的回忆[58-59],认为月经期荷尔蒙水平波动是情绪记忆性别差异的主要因素[60-61]㊂此外,情绪记忆的神经影像学也证明杏仁核功能激活存在性别偏侧化(即女-左/男-右)[62-63]㊂有研究进一步支持了男女两性在情绪记忆加工的相对特异性脑机制,从童年时期到成年早期,女性对情绪性记忆的回忆保持一致,而男性略微减弱[59]㊂3.2㊀情绪记忆中的年龄差异㊀随着年龄的增长,人的身体素质和认知能力会下降,但是情绪认知的调节能力却保持稳定,甚至在某些方面还存在一定的优势[64]㊂年轻人对消极情绪信息的记忆优于积极情绪[65],而老年人的记忆力和注意更多偏向于积极情绪[66-67]㊂R E E D等[68]对100个积极效应的实证研究进行了荟萃分析发现,老年人对正性信息表现出明显加工偏见,与年轻人对负性信息的优先加工模式刚好㊃5251㊃中国实用神经疾病杂志2019年7月第22卷第14期㊀C h i n e s e J o u r n a l o f P r a c t i c a lN e r v o u sD i s e a s e s J u n.2019,V o l.22N o.14相反㊂关于这种 正性情绪偏倚 现象,大多数研究解释认为是老年人通过自上而下认知控制进行调节[64,69-71],但这种积极偏好的根源尚未确立[72]㊂4㊀总结与展望本文主要从情绪维度和分类的基本情绪理论框架两个大方向来探索分析情绪与记忆的关系及情绪与脑神经机制,发现情绪性记忆比中性记忆更容易形成,且更加牢固;认为唤醒度是比效价更好的记忆准确性预测因子;同时证实在记忆网络系统中存在效价和唤醒度分离的现象㊂分类情绪记忆研究中,恐惧信息与厌恶信息对注意资源的调节是刚好相反的,且两者的时空维度有所区别㊂注意力在情绪记忆中同样起到不可替代的作用㊂发现女性比男性对负性情绪更敏感,偏向消极情绪记忆加工,相反老年人偏向加工积极情绪记忆㊂尽管相关的情绪记忆研究层出不穷,可到目前为止,情绪记忆增强的脑神经机制仍未确立,未来的研究方向仍是向寻找情绪相关的大脑基础发展㊂5㊀参考文献[1]㊀X I A O S HU L,HA I B A O W,Y A N G HU A T,e ta l.I m-p a i r e d W h i t e M a t t e rC o n n e c t i o n so f t h eL i m b i cS y s t e mN e t w o r k sA s s o c i a t e dw i t hI m p a i r e dE m o t i o n a lM e m o r yi nA l z h e i m e r'sD i s e a s e[J].F r o n tA g i n g N e u r o s c i,2016,8:250.[2]㊀HA N N A C,G E O R G E A M,MÉL I S S A V,e ta l.E m o-t i o n a l e n h a n c e m e n to f i mm e d i a t e m e m o r y:P o s i t i v e p i c-t o r i a l s t i m u l i a r eb e t t e r r e c o g n i z e d t h a nn e u t r a l o r n e g a-t i v e p i c t o r i a l s t i m u l i[J].A d vC o g nP s y c h o 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记忆与情绪情绪对记忆的影响与调节记忆与情绪：情绪对记忆的影响与调节人的记忆是一种神奇而复杂的心理过程，它直接影响着我们的学习、思考和决策。

然而，我们的情绪状态也会对记忆产生深远的影响，并且通过适当的调节，我们可以优化记忆的质量和效果。

悲伤的回忆常常比较深刻，我们常说“记忆犹如刻在心底”。

这是因为情绪和记忆之间存在着紧密的联系。

研究发现，情绪激活了大脑内海马体和杏仁核这两个与记忆相关的区域，从而增强了记忆的编码和存储。

当我们经历一段与某种情绪有关的经历时，这种情绪会促使相关记忆更容易被记住，并长期保存在大脑中。

比如，当我们与心爱的人分离，或者经历一次惨痛的失恋，那些带有强烈情感的记忆会更难以忘怀。

然而，情绪对于记忆的影响也具有双刃剑的性质。

正如我们在日常生活中经历的那样，当我们处于焦虑、紧张或愤怒的状态时，记忆往往会变得模糊、不清晰。

这是因为情绪激活了大脑内杏仁核，释放出应激激素，引起神经递质的剧烈变化，从而影响到海马体等与记忆相关的区域的正常功能。

这种情绪状态下的记忆表现为遗忘、混乱或错误的信息回忆。

一个典型的例子是，当我们紧张地参加一场考试，考前准备的知识常常在关键时刻“不见了”。

尽管情绪对记忆的影响有时候是负面的，但我们并不需要完全绝对地排斥所有负面情绪。

实际上，适当的情绪调节有助于提高记忆的表现。

一项研究表明，积极的情绪可以改善我们的记忆能力，增加我们对信息的注意和处理，从而使得储存到长期记忆中的信息更丰富、更准确。

这意味着我们在学习和记忆某种事物时，通过积极向上的情绪来增加记忆的效果。

比如，在学习新的知识时，我们可以尝试保持乐观的心态，相信自己能够掌握它。

此外，情绪调节对于记忆的影响并不仅仅体现在积极情绪的调节上，负面情绪的调节同样重要。

当我们遭遇挫折和失败时，适当的自我调节和积极的情感调整有助于提高我们的记忆表现。

这是因为通过调节情绪，我们可以减少无关因素对记忆的干扰，将注意力和资源集中在核心内容上。

情绪记忆的特点研究的开题报告
题目：基于情绪记忆的特点研究
背景及研究意义：
情绪记忆是人类记忆中重要的一部分，它与人类日常生活和心理健康密切相关。

情绪记忆中存储有个体在具有情感色彩的事件中所感知到的信息，在后续的行为和思考中起到重要作用。

然而，情绪记忆的特点还有待深入的研究，对了解情绪记忆的机制和调控具有重要的理论和实际意义。

研究内容和方法：
本研究将采用文献研究和实验方法相结合的研究方法，主要研究以下内容：
1. 情绪记忆的特点：研究情绪记忆中的感知、编码、储存及检索过程，分析情绪记忆与非情绪记忆的区别。

2. 情绪记忆的影响因素：探究个体因素和环境因素对情绪记忆的影响。

3. 情绪记忆与心理健康：研究情绪记忆与心理健康之间的关系，并探讨如何通过情绪记忆调控提高心理健康水平。

数据来源及处理：
通过检索国内外相关学术期刊、数据库，收集关于情绪记忆的研究成果，分析、整合有关数据，并就数据的分析、处理、解释等内容展开研究。

预期成果：
通过本研究，可以深入了解情绪记忆的特点，揭示情绪记忆与心理健康的关系，为从事心理学、认知神经科学等领域的研究者提供一定的理论支持。

同时，本研究对于探索情绪记忆调控提升心理健康水平的方法具有一定的启示和指导作用。