我刚走，请保持沉默，耐心等待
尊敬的大西校老师：
作为一名三年级学生（杨撷鼎）的家长，见证了他这些年在大西校快乐、健康成长的过程。
虚学校“博文约礼、品质成长”的办学理念；老师富有创新和趣味性的的教学方式，激发了孩子的学习的兴趣，让孩子变得更勤奋、上进了。
比如：学校开辟的内容丰富、形式多样的社团活动，利用每周两个下午，整整四节课的兴趣爱好辅导教学，使孩子们乐于参与，参与争先，不仅开阔了孩子们的知识领域，更培养了团体合作精神。老师们特殊的鼓励方法“优☆表扬”等等，当孩子每获得一个这样的奖励时就会喜滋滋地计算自己的“成果”，从而感受愉快与兴奋地成功体验，并建立了自信。
在此，我要感谢学校及各位老师对孩子的关爱和辛勤的培养。
孩子就快进入四年级了，我发现，英语作为小学的主科，每周仅有三节课，似乎显得太“单薄”了。英语不像我们的母语，由于缺乏有效的语言环境，其英语成绩和兴趣就很难提高。个人建议：如有条件，每周每天应开设一节英语课，并在学校广开“英语角”，如：英汉对照的标语、英文图书、挂图、英文广播歌曲等等宣传方式
另外，现在每个班的孩子多达四、五十人，老师与学生的直接交流是不是会不足？每个学生的指导量会不会显得少了？孩子在课堂上的问题是否都得到了解答？因此建议：能否把每班学生人数控制在30人范围内？我想，这样更有利于师生间的互动和教学质量的提高！
震后大西校的发展，有目共睹，希望大西校的孩子更健康、更快乐！希望大西校越办越好！
