2012年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(2)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)
1．古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是（）。
A．康德
B．苏格拉底
C．赫尔巴特
D．柏拉图
2．教师的语言首先要求（）。
A．有感染力
B．准确
C．富有个性
D．富有感情
3．美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种（）。A．内法论观点
B．外铄论观点
C．需要论观点
D．实质论观点
4．热爱学生是现代教师必备的（）。
A．思想政治素质
B．教育理论素质
C．职业道德素质
D．职业技能素质
5．取得教学成功的内因是（）。
A．教师的主导作用
B．学校的管理作用
C．教材的媒体作用
D．学生的主导作用
6．教学过程的（）指教学进程的基本阶段。
A．任务
B．结构
C．作用
D．性质
7．自我评价能力是进行自我教育的（）。
A．认识基础
B．关键
C．核心
D．行动指南
8．谈话法可分为复习谈话和（）两种。
A．启发谈话
B．讨论
C．讲述
D．讲演
9．（）是教科书的主体部分。
A．习题
B．课文
C．目录
D．附录
10．我国目前小学教学原则包括（）。
A．主动性
B．直观性
C．引导性
D．教师主导性
11．教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。
A．学科知识素养
B．文化素养
C．语言表达能力
D．组织管理能力
12．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
13．个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A．差异性
B．顺序性
C．不平衡性
D．阶段性
14．教师的教育专业素养包括（）。
A．研究
B．示范
C．敬业
D．管理
15．组织学校活动的重要依据是（）。
A．兴趣
B．图表
C．课程计划
D．书
16．教学认识的主要方式是（）。
A．直接经验
B．科学实验
C．社会经验
D．间接经验
17．《学记》中说：“不陵节而施”，下列与其在思想上一致的教学原则是（）。
A．启发性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
18．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
19．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。
A．科学课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．核心课程
20．德育的基本途径是（）。
A．教学
B．政治思想教育
C．政治课
D．政治课与其他学科教学
二、填空题(每空1分。共10分)
21．中国颁布的第一个现代学制是1902年的__________。
22．美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是__________。23．课程表的安排应遵循的原则是整体性原则、迁移性原则和__________。
24．自编测验包括客观题和__________题两种类型。
25．以__________为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。
26．__________是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。
27．__________与学周安排是指学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等。
28．小学课程应突出体现__________、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度、儿童家庭文化背景等客观条件。
29．__________是指将学生德、智、体、美、劳诸方面的表现和发展动态收集起来作为个体教育依据的档案。
30．课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配、__________和学周的安排。
三、名词解释(每小题3分，共12分)
31．因材施教原则
32．班会
33．指导教学
34．智力
四、简答题(每小题5分，共25分)
35．在学校教育中，小学常用的基本教学方法有哪些?
36．群众性活动包括哪些形式?
37．童年期儿童的学习特征是什么?
38．小学教育的具体任务是什么?
39．学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在哪些方面?
五、论述题(本大题13分)
40．联系实际，请阐述在教学过程中将教师主导作用与学生主动性相结合的措施。
参考答案：
一、单项选择题
1．B2．B3．B4．C5．D6．B7．A8．A9．B10．B11．A
12．B13．D14．C15．C16．D17．C18．B19．C20．D
二、填空题
21．《钦定学堂章程》或《壬寅学制》
22．《民本主义与教育》
23．生理适宜原则
24．主观
25．间接经验
26．学习动机
27．学年编制
28．社会发展要求
29．个体档案
30．学年编制
三、名词解释
31．因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
32．班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。33．指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
34．智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维能力是智力的核心。
四、简答题
35．【答案要点】在学校教育中，小学常用的基本教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。
36．【答案要点】群众性活动包括：(1)报告和讲座；(2)各种集会；(3)各种比赛；(4)参观、访问、调查；(5)社会公益活动。37．【答案要点】童年期儿童的学习特征是：
(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级小学生对学习的价值不甚了解，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快让学生习惯于新的生活制度，使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一次认真的工作，学习能知道很多有价值的东西。
(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。对小学生而言，努力学习的目的就是希望获得老师的表扬，所以，他们对老师怎样对待他，对他的学习有什么反应十分敏感。分数，带有教师的评价，所以，学生很快就了解到分数的作用，取得高分就成为小学生的学习
