小学生照片里的故事作文600字四篇
我的家里，有一张让我难以忘怀的照片。因为有它，我的记忆像
定格在了那一刻，久久不能忘却。
那是一个酷热的七月天，班主任帮我们排好了最后的队伍，并告
诉我们：“拍完这张毕业照，就代表你们的小学生涯结束了，你们可
能也就各奔东西，以后就谁也顾不上谁了。亲爱的同学们，请你们好
好珍惜这最后一次拍集体照的活动吧！”班主任刚说完，学校的领导，我们的科任老师也都纷纷到了场，去到了自己的地方，拍下了这张珍
贵的照片。
我们的班主任在照片的正中心，虽然脸上洋溢着微笑，但那不争
气的泪水却在眼眶中打转。英语老师的脸上写满了忧愁，以前她给我
们上课时的那双炯炯目光，如今却已经变得暗淡了，是因为不舍吗？
每当我看见校长右手边那个残缺的位置时，也会情不自禁地想到语文
老师吧，他并没有参与拍照，因为他说了，我们不需要记得他的容貌，不需要记得他的功，只需记得他的严格，只需在十年后记住，在我们
的生命中，还有他这样一个路人甲经过了就充足了……
想到这个切，我不禁潸然泪下，仿佛我们的别离就在昨天，我们
一起去野外疯，一起闹，我们的每一次秋游、春游，每一次活动，每
一次演出，所有的一切都那么美好，所有的一切都历历在目。从前总
说“时光不老，我们不散。”到了今天，时光仍旧也没老，但我们却
都散了，都各奔东西了。很多年后谁都不会有多记得谁了。
虽说世界上有很多事等着我们去感悟，不过呢，我们也必须抓住
时间，与它共进退，时间在推移，我们在成长，我们又为什么不能够
抓住时间快乐的成长呢？
【篇二】小学生照片里的故事作文600字
我翻开了一本相册，眼神只在一瞬间就瞟到了一张照片，定格在
了照片上。在照片上，我和爸爸妈妈快快乐乐地笑着——这是我们去
年在方特玩时拍的。我的思绪也随着照片飘到了去年的方特游。
到了方特，我欢呼着冲下车，便迫不及待地拉着爸爸妈妈开始我
们一天的方特游。
我再次欢呼了一声，就赶紧坐了上去。等一切准备就绪茶杯就慢
慢旋转起来，且速度越来越快。这时，坐在我们对面的一位姑娘告诉
我们：“这里茶杯中间的黑色转盘，是用来控制茶杯旋转的方向和速
度的。”我们试了一下，果然如此。不过我一激动，用力过猛，使茶
杯一下子旋转如飞。我在刺激得快感中嗷嗷乱叫。闭上眼，我仿佛飞
了起来，耳边尽是呼呼的风声。不过这下可把爸爸害惨了。当“旋转杯：好不容易结束后，他差点晕过去。
我们早上四点起床，快速吃了饭，就急忙到旅行社坐车准备去郑州。一路上，车上满是欢声笑语。车窗外艳阳高照，高大茂密的树木
冲着我们点头，好像在祝福我们玩得愉快。我的心也早被这欢乐的气
氛渲染了。
我们打开地图，当前距离我们最近且能够玩的是“转转杯”。我
们到了地方，就被眼前这个幕震住了：在一个大转盘上摆放着几只青
花瓷模样的巨大茶杯，能够容纳好几个人。在转盘中央则有一只被茶
杯包围住的茶壶。看那样子，似乎是要人坐到茶杯里，被不停地旋转，享受天旋地转得快感。
“啪”的一声，相册掉在了地上，把我拉回现实。即使过去一年，每当我回想起来，也仿佛身临其境。那次方特游，如一只彩色画笔，
在我的人生画卷上如上快乐的颜色。
【篇三】小学生照片里的故事作文600字
这是一本台历，上面挂了一张照片。因为年代久远，已积了一层灰。轻轻擦去灰尘，一个站牌显现了出来。站牌上四个黯淡的白色大字清晰可辨“南京西6”，由此牵出了一段尘封已久的往事。
很多年前的“五一”节，南京人头攒动，各大景点人满为患。不得已，我们只好放弃游玩计划。猛然想起在某本书上看到南京有个已经不办理客运业务的古老火车站——建于光绪三十一年的南京西站，于是动身前往。
下了16路公交车就看到铁道口，不过横杆已被拆除，只剩指示灯还在。从侧门进了站，照片上的“南京西6”站牌就出现了。此时这个站台还有一辆绿色列车停靠。再往前看，几个残破的、饱经风霜的站台，一段段锈迹斑斑的铁轨。不远处的1号站台，还停靠着三节更老的硬座车厢。我看到水牌上写着“南京东—南京西”，下面还有三个小字“通勤车”。这是一辆普客列车，蓝色的硬座已变成了灰色，车身绿漆早已剥落，露出大小不一的黄铜色铁皮，看上去已不再运营。铁轨之间稀稀落落长着些绿草，站台上也没人打扫。远一些的地方有一个机车库，里面存放着很老的机车。我看见有东风机车停在那里，有一辆还在运行的蓝色车头，居然还能听见汽笛声。过一会儿一辆红色的东风机车拉着绿色火车进了站，调头后又拉走了绿色火车。因为这实在难得一见，我便不失时机地拍了几张照片。
站在6号站台，望着这个小火车站，恍如隔世。我仿佛看到了当年这个车站的繁荣，犹如今天的各大景区人流如潮的景象。俱往矣!再如何繁华，都有结束的一天，不可能万古不朽。
此时，照片依然无声地挂在台历上。它默默地诉说着去往南京西站的往事。它无声的语言，一直镌刻在我心里。
【篇四】小学生照片里的故事作文600字
我有一张珍藏的老照片，角边都已经泛黄了，但上面定格的那个人，却是永远活在我童年里的人。
他是个打白糖的，其貌不扬，我也从没问过他的名字。穿着上他
也不讲究，衣服皱着，还有明显的污渍，尤其是裤子上常年沾着些白
糖碎末。但他是我们孩子中，欢迎的人。
清晨，只要听到他那“卖白糖”的浑厚声音，我便会冲出家门，
远远地看着他骑着那破旧单车来了，又看他停下车。邻居家的小朋友
们也和我一样都出来了，待他单车停稳，我们便都一窝蜂围了上去，
纷纷掏出自己身上的所有钱来，按他的指令排好队，但总免不了插队的，便又要费一番周折。
只见他粗略的数了一下钱，往单车上的铁盒子里一丢，便拿起小
锤子，打起白糖来。他先重重地敲四周的白糖，知道糖块松动，便小
心翼翼地一下一下有节奏地敲着白糖的下半部分。当白糖看着要掉下
去时，他又立马换了一把小铲子，迅速的把那块白糖铲进早已准备好
的小袋子里，在手里掂一掂，是在估算重量。但不同的是，他卖给我
们这些小孩子的时候，总会再多敲下一小块。
就这样，我们能够围着他玩一上午。到了中午，他很想去吃饭，
却又放心不下自己的糖，只得干等。我看时机已到，走上前去，邀他
去我家吃饭，而我帮他守糖。他大概是饿极了，满口答应着就走了。
看着他远去的背影，我便开始学着他的样儿，敲下一块糖，不料力度
没控制好，糖碎了。我一边责怪自己，一边手忙脚乱地将白糖铲到袋
子中，又拿起锤子，敲下一块，赶紧用铲子铲出白糖装上。我刚装完，他就回来了。表面上风平浪静，但我心中已掀起惊涛骇浪。他似乎没
发现什么异常，仅仅朝我笑了笑。我便赶紧转身，故作镇定的走了。
这张照片是我即将离开小镇时拍的，依稀记得他当时笑着说：
“我没文化，不会用这东西，也买不起，现在赶一回时髦喽。”我们
便合了影，照片，自然是留给了我。
照片里的他，用甜甜的白糖，温润着我的童年，那一声声敲打白
糖的曲子似乎还在耳畔响起，你听！
