博物馆建筑设计程序及设计任务书
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一、图书馆设计指导思想和原则1、设计指导思想该图书馆应是一座不囿于传统图书馆模式的具有国内一流水平的现代化大学图书馆。
要求造型庄重典雅、色彩明快、结构坚固耐用、布局合理、功能完备、自动化和电子化程度高、通风和采光良好。
使之成为学校和衡水市的标志性建筑,成为学校各学科文献信息收藏、查询和学习中心。
2、设计原则(1)方便读者原则图书馆能够向读者提供高效、优质的文献信息服务和良好的学习环境。
(2)方便管理原则图书馆应是同柱网、同层高、同荷载和大平面结构,便于灵活互换使用,保证人流、物流畅通,工作区和读者区互不干扰,实现藏、借、阅、管、检五大功能齐备、全面开架服务的管理模式。
(3)科学性与先进性原则图书馆设计要求思想领先,广泛采用先进的技术成果,符合现代图书馆特点,确保现代化图书馆各项功能的实现,并为充分利用各种先进的技术设备、设施和手段提供条件。
(4)经济与前瞻性原则设计图书馆时,应在确保高标准、高质量的同时充分注重节约,而且应充分考虑学校今后的发展变化和图书馆的发展趋势,确保图书馆几十年不落后,并为图书馆今后的改造扩建留有余地。
二、图书馆建筑规模和馆址根据衡水市政府批准的《衡水师专建设与发展规划》和市领导批示精神,衡水师专图书馆楼建筑面积控制在12600—15000 m2之间。
取k=0.70,有效使用面积为10500m2。
图书馆楼按藏书量80万册,阅览座位1600—1800座,藏书和阅览使用面积不小于7500 m2设计。
馆内设置800个信息点。
工程总投资控制在3000万元以内。
按照学校总体规划,图书馆楼设在学校新校区南部。
三、图书馆建筑设计要求1、主要设计指标设计必须符合图书馆建筑设计指导思想和原则,使图书馆成为一类建筑,抗震裂度达到国家规范标准,耐火等级为一级,建筑质量标准为省优。
2、建筑造型与结构设计要求,参照大连海事大学图书馆新馆三号设计方案进行设计。
(1)建筑造型整座建筑略呈弧形,圆心在北面。
南京图书馆新馆建设方案设计任务书南京图书馆新馆建设方案设计任务书一、南京图书馆性质与任务南京图书馆是中国江苏省省级公共图书馆,是江苏省文献信息资源的收藏中心、交流中心、服务中心(包括计算机网络信息服务)和协作协调中心,是江苏省最大的文献宝库和文化事业发展的重要标志。
建成后的南京图书馆将成为综合型、开放性、现代化、多功能、国内一流、世界先进的现代化公共图书馆。
二、工程规模总投资:4亿元人民币(不含征地拆迁及地下室部分投资):建筑面积:85000平方米:(其中:士0.00以上65000平方米,地下二层20000平方米) 建设基地面积:25200平方米。
三、南京图书馆新馆总规模藏书总量约1200万册,阅览座位3000座。
四、功能区域划分及面积分配(本设计任务书提供的面积均为建筑面积)1、门厅、目录厅2000平方米2、读者借阅区28000平方米3、藏书区20000平方米4、研究区1000平方米5、读者活动区6500平方米6、办公区5400平方米7、辅助用房区2100平方米8、地下室20000平方米五、建筑设计要求(一)、设计总则l、以“用”为主,以读者为中心。
南京图书馆新馆以开架为主要服务方式,尽可能让读者直接接近藏书。
实现藏、借、阅、咨询、管理一体化。
2、新馆应与东侧市民广场相协调,四个立面既要突出现代风格,也要与周围环境相适应。
建筑形象应有鲜明的个性,造型独特、简洁、美观、流畅,充分体现二十一世纪科学文化设施的时代特色。
读者借阅区和藏书区(不含密集书架库)的空间应尽可能采用统一层高、统一荷载、统一柱网,使其具有高度的灵活性、可变性。
以满足使用功能为主,力求实现功能与设计工艺的完美统一。
3、以现代图书馆的自动化、网络化和数字化为发展方向,适应未来社会发展的需求,充分考虑高新技术产品及设备的运用,满足图书馆可持续发展的需要。
4、新馆设计应充分考虑环保与节能的要求,力争做到自然采光与人工照明、自然通风与机械通风、自然景观与人造景观相结合。
建筑设计任务书目录一、项目概况(一)地形地貌及工程地质二、设计依据三、设计原则四、设计成果要求(一)初步设计阶段(二)施工图设计阶段(三)设计文件提交深度要求(六)规划设计成果得提交形式五、设计周期要求附件一、附件二一、项目概况(一)工程概况1、占地面积:2、建筑高度:3、总建筑面积:4、建筑层数:(二)地形地貌及工程地质道路标高:本项目用地周边道路中心线交点坐标及标高(另见白图)。
地质综合评价级别(另见地质勘查报告)。
二、设计依据本项目应根据以下文件进行方案设计、施工图设计:(一)国家及当地政府颁发得有关法律、法规、规定及各现行设计规范。
(二)紫薇仙庄现有园区红线图。
(三)周边环境及现状、周边市政基础设施现状及规划。
(四)用地内得工程地质资料及水文资料。
(五)甲方建设意向(产品定位与成本限额)。
(六)本设计任务书及设计过程中业主得有关要求。
(七)施工图设计除符合以上要求外,还应以已审批方案及相关审批意见(会审纪要)为依据。
三、设计原则项目设计原则及系统配置本项目方案设计、施工图设计要符合以下设计原则及系统配置要求。
1)综合楼客房配置满足甲方要求,2)体现特点,充分挖掘地域优势。
3)按5星级酒店客房标准进行设计。
四、设计成果要求(一)初步设计阶段设计方应在初步设计阶段根据方案设计得成果与各主管部门得审批意见及各方评审意见,向甲方提出设计项目建议书(或设计大纲),内容包括但不限于本阶段各专业设计依据、设计等级、材料及参数得选用、设计要点、质量、进度保证措施、成本控制措施等,并应得到甲方得认可;1)建筑设计1、设计说明书A、概述建筑物使用功能,建筑层数、层高与总高度,结构选型与对设计方案调整得原因、内容;B、简述建筑平面布局与建筑组成,以及建筑立面造型、建筑群体与周围环境得关系;C、简述建筑得交通组织、垂直交通设施(楼梯、电梯)得布局,以及所采用得电梯得参数;D、综述防火设计中得建筑分类、耐火等级、防火防烟分区得划分、安全疏散,以及无障碍,节能,智能化、人防等设计情况;E、主要得技术经济指标包括能反映建筑规模得总建筑面积以及诸如住宅得套型与套数、车库得停车位数量等;F、建筑外墙采用质感涂料,局部干挂石材得处理方式。
关于三全学院平原新区图书馆装饰装修设计任务书一、项目情况及设计范围。
三全学院图书馆为地上5层建筑,框架结构,占地面积6304.65平方,建筑面积24465.69平方,建筑高度22.5 米,层高4.5米。
主要功能为图书阅览、办公。
空调系统建议采用多联机空调系统。
此次设计为室内装修设计,设计范围:人员能够到达的所有区域。
主要包含大厅、会议室、接待室、办公空间、公共区域(休息室、走廊、休闲学习、现刊阅览、书架区、宣传展示区等)。
二设计依据1、本项目的装修设计设计任务书、建筑设计图、结构设计图、设备电器设计图纸。
2、项目现场实地勘察情况。
3、设计规范及标准(1)《全国室内装饰行业管理暂行规定》;(2)《室内装饰工程质量规范》;(3)《建筑制图标准》(GB/T50104-2001);(4)《CAD工程制图规范》(GB/T18229-2000);(5)《办公建筑设计规范》(JGJ67-89);(6)《建筑内部装修设计规范》(GB50222-1999);(7)《民用建筑工程室内环境污染控制规(GB-50325-2001 );(8)《室内装饰装修材料人造板及制品中甲醛释放限量》(GB18580-2001);(9)《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有限物质限量》(GB18581-2001);(10)《室内装饰装修材料内墙涂料中有限物质限量》(GB18582-2001);(11)《室内装饰装修材料胶粘中有限物质限量》(GB18583-2001);(12)《室内装饰装修材料木家具中有限物质限量》(GB18584-2001);(13)《室内装饰装修材料壁纸中有限物质限量》(GB18585-2001);(14)《室内装饰装修材料聚氯乙烯卷材地板中有限物质限量》(GB18586-2001);(15)《室内装饰装修材料放射性核素限量》(GB6566-2001);(16)《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》(GB50210-2001);(17)其它国家及地方现行相关规范及标准文件。
建筑设计任务书1. 引言本文档旨在指导建筑设计团队进行一项新的建筑设计任务。
任务涉及建筑设计方案的开发和实施。
此任务书将提供任务背景、任务目标、任务要求、设计范围和其他相关细节,以确保设计团队对任务有清晰的理解并能够按时交付高质量的设计成果。
2. 任务背景根据业主的要求,我们需要开发一个新的商业综合体建筑设计方案。
商业综合体将包括购物中心、写字楼、公寓和酒店等多个功能区域。
该建筑将位于城市中心区域的一块空地上,占地面积为5000平方米。
任务背景有以下要求:•建筑风格应与周围环境相协调,与现有建筑风格保持一致;•功能区域之间需要合理连接和布局,使用户可以方便地访问不同功能区域;•建筑需要考虑环保和可持续发展的设计理念,包括但不限于节能、水资源利用和废物处理等方面;•建筑需要满足现行的建筑法规和安全标准。
3. 任务目标本任务的主要目标是设计一个创新、富有吸引力、功能完善的商业综合体建筑。
具体目标如下:1.提供各种大小商铺和写字楼空间,以满足不同类型商家和企业的需求;2.提供舒适、现代的住宅空间,满足居民的生活需求;3.设计宽敞、舒适的酒店房间和公共空间,以吸引游客和商务旅客;4.实施先进的环保设计,减少能源消耗和环境污染;5.保证建筑的结构稳定性和安全性;6.根据业主要求,保持建筑设计的独特性和创意。
4. 任务要求本任务有以下要求:1.设计团队应包含建筑师、结构工程师、环境工程师和室内设计师等专业人员;2.设计团队应遵循相关的建筑法规和安全标准;3.设计方案应充分考虑功能需求和用户体验,同时也要注重细节设计;4.设计方案应提供建筑的平面布置图、立面图和剖面图等详细设计图纸;5.设计团队需要与业主进行定期沟通和协商,并及时调整设计方案;6.设计方案应包含材料选择、施工细节和装饰效果等方面的详细说明;7.设计方案应能够满足可持续发展的设计要求,减少环境影响;8.设计方案应提供初步的成本估算,并在施工阶段进行成本控制。
建筑系馆建筑设计指导任务书(建筑学 10级)一、教学目的与要求1、通过建筑系系馆建筑设计,理解与掌握功能相对复杂又具有特殊使用要求的教育建筑设计方法与步骤。
2、培养综合处理室内外复杂交通流线的能力。
3、训练和培养建筑构思和空间组合的能力。
4、重视室内外环境的创造,训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力。
二、课程设计任务与要求(一)设计任务书1、设计任务。
北方某高校计划筹建建筑系馆一座。
建筑系教学为五年制本科,建筑学专业每级三班,规划每级一班,每班30位学生。
研究生两年制,每年25人。
教职工50人。
系馆总建筑面积为9000㎡(正负5%),建筑密度不大于40%。
基地自测。
2、设计要求(1)平面功能合理,流线清晰。
总平面图布局:注意处理好出入口与室外的环境关系,建筑设计中充分考虑教学,办公,学术,辅助等各功能的合理布局,解决好垂直、水平交通。
(2)空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点。
(3)注意推敲建筑形体与周围建筑的关系,设计符合所在地区气候特点并注意室内外环境的设计。
绿地率不小于30%。
(4)造型与地域环境相协调,并注意突出校园建筑的文化特色。
3.建筑组成及要求:(以下面积为使用面积)(1)教学主要用房·专用教室25 ×90~105㎡/间(平均每人3~5㎡)可以分班设,也可以适当合班设。
·讲课教室6×60㎡/间全部为多媒体教室·美术教室3×90㎡/间朝北或顶部采光·评图教室3×60㎡/间可为开敞式,可结合沙龙、咖啡厅设置·报告厅300㎡(要求起坡)·展览厅200㎡,可结合门厅设置·图书资料室240㎡·模型制作室1×90㎡/间·教学设备用房2×50㎡/间·摄影及晒图房2×45㎡/间(2)教学管理用房·小会议室1×30㎡/间·教师办公室5×80—100㎡/间·教授工作室10×25—30㎡/间·行政办公室3×15~30㎡/间·复印室3×15~30㎡/间·系主任室5×50㎡/间·计算机室1×90㎡/间·值班管理室1×30㎡/间·接待室1×40㎡/间·小卖部1×10㎡/间·设备房1×20㎡/间(3)学生活动部分200㎡其他空间要求如下:·门厅,数量、面积根据需要自定。
建筑设计任务书模板和标准进行设计)四、设计依据本设计依据以下法律、法规、标准和规范进行设计:1.《城市规划法》2.《建筑设计文件编制规范》3.《建筑工程施工质量验收规范》4.《建筑节能设计标准》5.《建筑电气设计规范》6.《建筑给排水及室内排水设计规范》7.《建筑消防设计规范》8.《建筑智能化设计规范》9.《建筑结构设计规范》五、设计要点本设计的要点包括但不限于以下内容:1.建筑设计应符合国家相关法规和标准,同时考虑地形地貌、气候环境、周边市政配套等因素。
2.建筑结构设计应保证建筑的安全性、稳定性和耐久性。
3.给排水设计应符合国家相关标准,同时考虑节约用水、防止污染等因素。
4.电气设计应符合国家相关标准,同时考虑节能、安全等因素。
5.消防设计应符合国家相关标准,同时考虑建筑内部和周边环境的特点,确保火灾安全。
6.智能系统设计应考虑实用性和可靠性,同时充分利用现代科技手段,提高建筑的智能化程度。
7.综合布线设计应充分考虑建筑内各专业的通信、控制、监测等需求,确保各系统的正常运行。
六、设计成果要求本设计的成果要求包括但不限于以下内容:1.各设计阶段设计文件和成果,包括但不限于规划设计报告、方案设计报告、扩初设计文件、施工图设计文件等。
2.设计概算和预算。
3.设计模型和效果图。
4.其他按照设计任务书要求提交的成果。
七、投资控制要求本设计应在保证设计质量的前提下,尽可能控制投资,确保设计方案的经济合理性。
八、协调与配合本设计应与相关单位和部门进行协调和配合,包括但不限于土地部门、规划部门、环保部门、市政部门等。
九、设计进度安排本设计的进度安排应符合实际情况和相关法规要求,确保设计成果按时提交。
十、联系方式本设计单位联系方式如下:单位名称:联系人:联系联系地址:附件1.电子文件地形图。
2.其他相关资料。
务;2.设计单位应对项目进行全面的规划设计,包括建筑、景观、交通等方面的设计;3.设计单位应按照国家与地方有关规范、法规及城市规划准则、建筑面积及容积率计算规则等进行设计。
美术馆建筑设计任务书适用专业:建筑学开课学期:二年级第二学期课内学时:64一、设计题目:美术馆为丰富市民的文化生活,提高群众美学素养,美化城市环境,政府拟在公园建造一座文化建筑------美术馆。
二、基地:该工程拟建于某城市(可自定)的公园景区内,地势呈南高北低的缓坡,树木茂密,风景秀丽;东连主要交通要道,交通便利。
三、设计内容:(总建筑面积控制在2500㎡以下)1. 陈列部分:基本陈列室: 800㎡专题陈列室: 400㎡室外陈列雕塑院:自定陈列临时贮藏室: 40㎡报告厅(100座): 80㎡接待室:40㎡2. 藏品库部分:藏品库房:200㎡工具贮藏室:40㎡3. 技术与办公用房部分:摄影室20㎡制作室(3间)60㎡管理办公室(4间) 70~80㎡配电间20㎡4. 其他部分:售品部: 16㎡售票室:自定停车场:10辆绿化率:30%以上四、设计要求及教学目的:1. 功能组织合理,流线通畅,建筑造型表现文化建筑特点。
2. 合理解决陈列展示的采光要求。
3. 处理好建筑与城市环境,自然环境的关系,重视室内外环境设计。
五、图纸要求:1. 总平面图1:5002. 各层平面图1:2003. 立面图(4个)1:2004. 剖面图1:2005. 设计说明、分析图6. 彩色效果图7. 图幅要求:1#标准图纸六、设计进度:第9周:讲课,收集资料。
第10周:第一轮草图,发散构思,多方案比较。
第11.12周:第二轮草图,平面布置,空间组织,建筑造型。
第13.14周:第三轮草图,整合技术要素,细部推敲。
第15周:定稿,包括正图所有内容。
第16周:设计周,正图绘制,交图。
七、参考资料:《建筑设计资料集》(博物馆、美术馆部分)建筑工业出版社《展览建筑》武汉理工大学出版社《建筑:形式、空间和秩序》天津大学出版社《世界建筑造型与平面设计典例大观》文化建筑类其它相关书籍八、评分标准:1、设计方法、步骤的正确性15%2、方案构思、分析、解决问题、方案的合理性、综合评价45%3、艺术处理(空间、形体、构成) 25%4、结构、构造的合理性 15%附:地形图1:1000。
建筑方案设计任务书一、项目背景。
本项目为一座位于城市中心的商业综合体建筑,总用地面积约为20000平方米,包括商业、办公、酒店等多种功能。
建筑设计旨在打造一座现代化、功能完善、环境友好的城市地标建筑,满足城市发展的需求,提升城市形象。
二、设计目标。
1.满足功能需求,商业综合体需要包括商场、写字楼、酒店等多种功能,要求设计能够充分满足各种业态的需求,提供良好的使用体验。
2.注重环境保护,建筑设计应注重节能环保,提倡绿色建筑理念,减少对环境的影响,提高建筑的可持续性。
3.体现城市形象,建筑设计要能够体现城市的现代化、开放、创新等特点,成为城市的地标建筑,提升城市的形象和吸引力。
4.注重人文关怀,建筑设计要注重人文关怀,提供舒适的使用环境,关注人们的生活体验,体现人性化设计理念。
三、设计要求。
1.功能布局合理,商场、写字楼、酒店等功能的布局要合理,便于各种业态的运营和管理,同时要考虑到交通、消防等方面的安全和便利。
2.建筑风格独特,建筑外观要有独特的设计风格,能够吸引人们的注意,成为城市的标志性建筑,同时要考虑与周边环境的协调性。
3.节能环保设计,建筑设计要注重节能环保,采用绿色材料,设计合理的采光、通风系统,减少能源消耗,提高建筑的能效性。
4.人性化设计,建筑内部要有合理的空间布局,提供舒适的使用环境,同时要注重细节设计,考虑到用户的舒适感和便利性。
5.安全可靠设计,建筑设计要符合国家相关的安全标准,考虑到地震、火灾等意外情况,提供安全可靠的建筑结构和设施。
四、设计内容。
1.建筑外观设计,包括建筑的整体形态、立面设计、材料选取等方面的设计内容。
2.功能布局设计,包括商场、写字楼、酒店等功能的空间布局、交通流线、功能分区等方面的设计内容。
3.室内设计,包括室内空间的布局、装饰风格、材料选取、光照通风等方面的设计内容。
4.环境设计,包括建筑周边的景观设计、绿化设计、公共空间设计等方面的设计内容。
5.设备设施设计,包括建筑的供暖、通风、空调、给排水等设备设施的设计内容。
建筑方案设计任务书引言在建筑行业中,建筑设计方案的设计任务书是非常重要的一个文件。
它不仅是建筑设计方案的基础,也是设计师和业主之间的约定。
设计任务书的编写十分重要,需要准确、详细地表达出设计的目标、要求和限制条件,并对设计过程进行有效管理和协调,确保设计方案的创新性、可行性和实现性。
本文将介绍建筑方案设计任务书的必要性、编写要求以及关键要素等方面。
必要性设计任务书的撰写是建筑方案设计的重要组成部分,具有以下必要性:1. 确定方案的目标与要求设计任务书明确了设计方案的目标和要求,包括项目规模、风格、使用要求、经济预算等方面,将这些要求列入任务书可以使设计师明确设计方案的目标和定位,更好地满足业主的需求和要求。
2. 确定方案的限制条件设计任务书中所列出的限制条件,如土地利用规划、建筑设计标准、施工标准等,对于设计方案的可行性和可操作性有重要的影响,在设计过程中必须满足这些条件,以保证方案的合法性和真实性。
3. 对设计过程进行有效管理和协调设计任务书是设计团队进行设计的重要依据,它包括了各种技术指标、规划要求以及建筑设计标准及材料、设备要求等内容。
在设计过程中,设计师们要遵循任务书,确保设计方案的可实现性、合理性和可行性。
编写要求1. 精准而简明设计任务书要尽可能地详细清晰,将设计方案所需要的目标、要求和限制条件等要素尽可能详细述明,在一定的篇幅内表达清晰明了,同时不要出现重复和冗长的内容。
2. 具有可操作性任务书应该具备可操作性,即设计团队在按照任务书开展设计过程中,可以明确有效地具体执行各项任务和工作。
3. 全面而超前任务书中要涵盖设计方案的各个方面,包括项目、市场、营销、规划、技术、经济等,而且在当前设计行业的前沿技术、国家政策、国际前瞻等方面进行大胆超前的思考。
关键要素1. 设计目标与要求任务书中的设计目标与要求应该是针对本项目特点和需求而提出的,既要考虑到项目的实用性和可行性,更需要考虑到项目的美学、审美和艺术价值。
全国重点文物保护单位xxx古建筑群安全防范工程设计方案设计任务书目录2.设计任务书 (1)2.1.建设单位介绍 (1)2.1.1.2.1.2.2.1.3.2.1.4.xxx 古建筑群地理位置 (1)xxx古建筑群文物概况 (2)xxx古建筑群历史沿革 (3)xxx古建筑群全图 (6)2.2.2.3.任务来源 (8)政府部门的相关规定和管理要求 (9)2.3.1.2.3.2.2.3.3.2.3.4.2.3.5.2.3.6.2.3.7.政府部门的相关规定 (9)国家标准规范 (9)行业标准规范 (10)人力防范要求 (10)实体防范要求 (11)技术防范要求 (11)被防护对象的风险等级与防护级别 (12)2.4.建设单位的安全管理现状与要求 (14)2.4.1.2.4.2.2.4.3.风险因素 (14)安全防范措施现状 (15)安全管理工作要求 (20)2.5.工程项目的内容与要求 (21)2.5.1.2.5.2.2.5.3.2.5.4.2.5.5.2.5.6.2.5.7.2.5.8.系统组成 (21)系统总体结构与要求 (21)入侵报警系统要求 (22)视频监控系统要求 (23)声音复核系统要求 (24)内部通讯系统的要求 (25)出入口控制(门禁)管理系统要求 (25)电子巡查系统要求 (25)2.5.9.传输系统的要求 (26)2.5.10. 电源与备用电源的配置与要求 (26)2.5.11. 监控中心建设要求 (27)2.5.12. 售后服务和培训 (28)2.5.13. 工程建设范围 (29)2.6.2.7.建设工期 (29)工程投资控制数额 (29)2.设计任务书2.1.建设单位介绍2.1.1.xxx古建筑群地理位置xxx位于xxx新区,地处xxx新区西南部,村庄常住居民有3400人,辖区面积4.08平方公里。
xxx所处区域夏朝隶属“覃怀”地,春秋战国时属魏,秦时属野王邑,唐高祖武德三年属太行(博爱)县,明、清为河内县清上乡三图,自1927年至 2010年1月属博爱县,2010年2月划归xxx新区。
图书馆建筑设计任务书(一)设计任务1、设计任务:本图书馆位于南方某大学内,总建筑面积约为4000㎡(上下浮动不超过5%),总藏书量为20万册,基地详见附图(室外地面停车位:3~5辆,可考虑地下室停车若干)。
2、设计要求:1.掌握图书馆建筑方案设计的方法与步骤,了解图书馆建筑的基本理论知识。
2.处理好复杂功能建筑室内与室外空间及造型之间的关系。
3.训练和培养学生建筑构思和空间组合的能力。
4.初步理解室内环境的设计原则和建立室内环境设计观念。
5.进一步掌握具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力。
6.运用电脑软件表达设计成果。
4.图纸内容及要求1)图纸内容1.总平面图1:500(表示出地段周围环境与建筑物关系;主次出入口处理)。
要求核算藏书数量是否足够(用公式和文字表示在总图中)。
2.平面图1:200。
要求表示出各房间门、窗位置、大小;室内固定设备;厅、廊、阳台、楼梯等设置情况;室内外高差、铺面及绿化。
要求对至少一间阅览室的家具进行布置。
3.立面2个(1:200)。
要求表示入口立面或沿街立面。
4.剖面1至2个(1:200)。
用封闭线表示,需标明层高及标高。
需剖到至少一部楼梯,并绘制柱梁,以及屋顶的排水方式。
5.透视图:外观和室内透视至少各一个,外观透视图大小不可小于40×40㎝,室内透视图可适当缩小。
6.设计说明和面积指标。
2)图纸要求1.图幅A1(594mm×841mm)2.电脑绘制(A1图幅2张)5.地形图见附件。
(二)教学进度1.第1周:理论讲授;下达任务书;案头工作;调研课堂讲解设计任务书与图书馆建筑设计原理;课后阅读、收集相关资料,包括有关设计规范,完成个人用设计资料汇编。
学生完成现场参观调研与收集后,完成调研报告。
2.第2周:完成总平面图,至少两种布置方式,按1:500比例尺徒手绘制。
并于星期四布置在第相应的教室中进行集体评图。
3.第3周:完成一草完成第一次草图(构思草图:建议提交2种以上),要求处理好建筑物与周围环境的关系。
——建筑学专业“建筑设计”系列课程教学任务书——课程名称:毕业设计总学时:16周学分:12年级:五年级学年:2010~2011学年第2学期班级:建筑学61/62“毕业设计”任务书——楼观台道教文化研究展示中心规划及建筑设计一、课题名称楼观台道教文化研究展示中心规划及建筑设计二、课题意义及培养目标1.本设计项目位于西安市著名的楼观台风景名胜区,是西安楼观中国道文化展示区项目的一部分,具有历史文化与自然景观双重背景,是一项利用文化资源、生态资源进行文化旅游开发的规划设计项目。
将这一实际工程项目作为毕业设计课题,使学生得到专业理论知识与工程设计实践相结合的综合训练,掌握城市设计及建筑设计研究的工作方法,以及分析与解决实际工程问题的能力,提高综合实践能力及设计创新能力。
2. 本课题旨在培养学生运用整体空间规划与设计的基本理论和方法,对片区整体空间、历史文化资源与自然生态环境进行全面分析,认知并分析规划地段的性质特点以及与片区整体空间的关系,在规模较大、功能多样、特色鲜明的地段规划与设计过程中,解决多种设计因素之间的矛盾,综合运用城市设计、景观设计、场地设计及建筑设计等方面的专业理论知识与方法技能完成设计任务。
三、课题主要任务1.进行设计前期资料收集、实地踏勘及参观调研,了解道家文化背景及建筑特点,分析片区整体空间、历史文化资源与自然生态环境,认知规划地段与周围空间环境特点及相互关系;了解同类项目优秀案例的规划设计思想与方法;对调研资料进行系统整理与综合分析,完成综合调研报告。
在此基础上,对设计对象进行深入研究,提出项目定位与策划。
2.运用城市设计与建筑群体空间设计理论与方法,提出设计概念,进行规划地段整体空间分析与研究,进行整体空间设计构思及总体规划布局,多方案比较。
3.完成主要建筑单体设计及场地环境设计,完成毕业设计全套图纸表达。
设计应着重表达对于特殊地段空间关系的思考,融入历史文化与生态内涵,符合整体环境特色,并体现对建筑结构、材料等相关知识的运用能力。
如有帮助,欢迎下载支持! 翻译时间:2005,1,10-21 字数:
建构历史,获得记忆
(英)盖纳·卡瓦纳(Gaynor Kavanagh) 宋向光译 在展出更可信的、更准确地和更复杂的历史时,博物馆遇到挑战,毫无疑问,面对这些挑战的是博物馆藏品研究人员以及他们的能力和观念。但是,只关注藏品研究人员的倾向和成果只是在博物馆中建构历史过程的一半,另一半是博物馆观众以及他参与博物馆活动的性质,这一半更为重要。许多时候,博物馆只是一个接触的场所,在这里,通常以陈列表现的正式的和正规的被称为历史的过去与因参观或因参观而激发的被称为记忆的个人或集合的个人体验相接触。历史与记忆在藏品中、在研究过程中和博物馆参观中相聚。 记忆是口述历史的本体,至少从理论上讲,博物馆应搜集它,并将其作为藏品记录的重要部分。藏品及其档案记录是博物馆重要的研究资源。利用这些资源,博物馆专业人员构建并通过陈列展示历史,特别是在越来越多的展品文字说明中引述口述证词的概要,此外也更多地用于计算机互动节目的制作。 在历史陈列中体现记忆,为博物馆陈列创造了更多的机会,如爱丁堡博物馆展出的“人民的故事”,Croydon博物馆展出的“生涯”,这几个展览都是基于大量的社会调查和录音,以及大量的认真的咨询,这些展览内容的翔实和深度都应归功于对陈列中多样化的、甚或真实记忆和生活经验的不懈追求。在这些博物馆,形象与文字,记忆与事实,构成了丰富和生动的讲述,充满了多样化、变革、延续和断层。在英国,这些博物馆的工作开创了新道路,并成为迄今为止的启迪新思路的源泉和各个研讨会的主要议题。 但是,对许多博物馆来说,它们仍热衷于将藏品的质地和式样作为重点,而忽略了隐藏其后的个人记忆,换句话说,外表形态的历史超过内在内容的记忆。历史掩盖了记忆。将个人记忆置于物品之后的做法,轻则将记忆搁置一边,重则会使记忆丧失殆尽,这将使人忽略历史可能是启人深思的。例如,一张犁可能被伊利加·托马斯弃置不用,因为他习惯用另一张犁;这张犁可能是芮丝一家用两年的积蓄购置的,这张犁可能是专门用来装饰花园的,但它在博物馆中只作为一张犁被展出,只作为当地农业曾使用的犁的主要代表,而不再提出更多的问题,在这种情景下,记忆全然丧失了,而历史也被极大扭曲。 当人们参观博物馆时,他们携带的只是自己的生活经历和记忆,他们并不炫耀甚至并没有意识到这些,但确实存在于其内心深处,个人记忆可能会因图像、实物或文字而被激发起来,可被感知到,或强于任何被展示的“正式”的历史。这些记忆可能会被进行比较,被讨论,这通常是在不同世代的家庭成员中进行,“你的祖父曾经有过这样一件与这个一样的,我记得当……”,记忆也可能会因遗漏或缺失而激起,“你的祖母可买不起这样的东西,他不得不使用……”,或“在咱老家,这东西不是这个叫法,……”,或“他们怎么能这么说,……对我们来说它不是这样的”,或“我在40年代可从不穿这样的东西。” 此外,参观获得的记忆还会丰富大多数观众的记忆,如果不是全部的话。记忆的内容还可包括参观的社会活动,如博物馆咖啡厅的咖啡是凉的,回家路上车坏了,或一个小孩迷路了,或是陈列的独特创意(或枯燥乏味)等。 在讨论博物馆中的记忆与历史时,必须注意到它是多层面的。在博物馆中所发生的远比观众冷静旁观由博物馆研究人员精心布置的陈列要丰富的多。这一接触要从完全不同的角度去看,博物馆研究人员和观众都在建构意义,它们不是泾渭分明,也不是中立的、纯粹的或同质的群体。事实上,当观众与博物馆聚合时,会产生一个潜在的、有力的、内容丰富的、动态的机会,这个机会将不同观众的体验与不可预言的物质及观念的集合体聚合在一起。 可能正是由于存在着偶然发现宝藏的运气,这起码解释了对博物馆的持续的需求以及它如有帮助,欢迎下载支持! 们对观众和许多历史文物研究人员的吸引力。从这一角度出发,博物馆成为探索和发现的场所,不论它是其自身,还是过去的某些片断,它都是可能产生人际联系的地方。每一位观众都会根据自己的生活和关注重点,去选择、反对、参与或隔断与陈列的历史的关系。对一个人来说是“真实”的,对其他人可能就不是真实的。博物馆藏品研究人员在设计陈列时,也要经历类似的过程,选取、确定、比较、对比、评判和结论等业务是研究活动的主要内容,在这些工作中,个人因素与职业因素是很难截然分开的。“我们是如何被创造的”以及“我们要创造什么”共同制约我们的行为,甚至我们的灵魂。 谢尔登·安妮斯(Sheldon Annis)曾经谈到博物馆主要包括了三种象征空间。首先,博物馆提供一些从只能角度看是正式的东西,即可能探索和欣赏的历史陈列,为此,博物馆提供了“认知空间”,这一空间的目标是营造充满证据和有见地的阐释:综合了多个层面的理解以及许多看不见的手的创造。认知空间是博物馆展示历史的最主要和最具可视性的部分,它是最显而易见的,但事实上它只是博物馆的一个方面。 博物馆还提供如安妮斯所说的“社会空间”,即观众的相互接触而忽略陈列的确定题材。从生活角度看,参观活动都加强观众的社会关系,不管这种作用是显著的还是微弱的,不管观众参观博物馆时或与朋友家人同行,或独自前往。这种社会关系的加强,部分是通过分享参观体验,特别是交流个人的或集体的记忆,这种交流或是同意或是反对陈列的历史,或可能陈列的题材作为关联。例如,对合作伙伴来说,博物馆参观可能为讨论新车提供了机会,对家庭来说博物馆参观过程中可能会不时谈论家中的狗,而对“单身”观众来说,这可能是清除头脑中与工作有关的垃圾的大好时光。 但博物馆怎样对我们的记忆施加强大影响的原因正是安妮斯所说的“梦想空间”,作为观众的我们以随机且高度个性化的方式对图像、颜色和展览结构做出反应。那些零星的记忆,诸如谈话片断、歌曲小节、我们曾拥有或使用过的物品的形象、久已遗忘的信息片断都可能涌入我们的大脑。梦想空间允许横向性和创造性思维,为解决问题和幻想的驰骋,它能够唤醒已长久湮没的感情和思想,它能够开启我们记忆的闸门。 当我们在博物馆中徜徉,我们的身体和思想就在这些空间中穿行;当我们悄然进出博物馆的结构时,我们全方位地触摸到了思想和感情。有时,这是令人记忆深刻和感动的经验,但常常只是停留在表面而已。但不容否认的事实是,这种经验能够发挥重要作用,使博物馆充分发挥其解释历史和建构记忆的重要作用。总之,它在深入探索历史和记忆这两方面都是非常重要的。 建构历史 “历史”一词有两层意思,它被用来表示在过去发生的事情,也被用来表示历史学家描述历史的工作成果。一般而言,历史学家作为社会的代理人,创作历史以为社会服务,他们的任务是将人类记忆的无数片断转化为问题的答案,这些答案通常是要回答“为什么”和“怎么样”的问题。他们就像一个脾气暴躁的律师那样质疑和反复盘问他们的资源,寻求那些使他们获得正确结论的参考资料和证据。历史学家在竞争性阅读的过程中,陷入专业的争论,这使得他们变得自省,自我批判,甚至含混不清。他们在这样一种环境下工作,即今年可能的突破会成为下一年仓促的考虑。对社会秩序的不同认识,会导致不同的甚至相互矛盾的理论,以至于不得不持续地修改和提出新的问题。历史的历史在很大程度上不确定的是关于历史学家以及与对使过去的证据具有意义的过程伴随的,因此,他们工作的优劣将直接影响我们所有人。 历史是由历史学领域内外的许多人共同建构和传播的,他们的工作有助于国家共同意志的形成,也可能只是作为鉴赏家的玩物,它能够成为学术研究和讨论的基础,甚至成为创新或变革的起点。历史是如此的有影响力和重要,以至于不能将其视为智力游戏,它是只有被选中的人才能从事的专业学术,是一些人毕生从事的事业,至少对所有博物馆来说是这样。 如有帮助,欢迎下载支持! 历史的正规研究关注那些通常被个人记忆忽略的角度和目标,正如哈布瓦赫(Halbwachs)指出的,历史是个人意志活动的产物,相对而言,记忆则出于本能。由于历史通常关注关联(context)和更广阔的图景,它研究的问题和进行的比较远超出记忆的范畴,历史能够回溯到的时代不是我们现实的记忆所容纳的,也不是我们现实的经验所能比拟的。历史能够运用各种分析手段,如统计资料和文化理论、社会心理学提供的模型,以更深入地理解人类行为和变化过程的复杂结构。 在博物馆中工作的历史学家比其他历史建构者更具创造力和承担更复杂的任务,他们能够利用更丰富的证据,这包括实物、口述历史和社会活动观察记录,这些材料常被专业历史学家所忽视。博物馆中的历史学家能够与那些以特定方式生活或体验历史的人们共同工作,并向这些人学习,他们能够与创造历史的人们一起编写历史。 此外,他们的任务不是只局限在陈列、教育活动或社会教育活动中构建历史,他们还要编制档案和进行搜集。相比而言,其它的历史形态,包括学术研究和纪录片制作者,都需要依靠其他人来搜集档案中的大部分资料。由于担负着双重任务,博物馆能够成为这样一种场所,在这里,历史同时被记忆和被遗忘,正如藏品研究人员不得不决定那些物品被征集,那些物品被放弃,那些被记录,那些被忽略。 通过物建构历史 由于博物馆研究人员以藏品建构,并将藏品作为主要资源,因此他们无法依靠历史学家传统的基于文献记录的方法。他们不得不改变工作方法,并借鉴其他学术领域的方法。藏品是蕴涵丰富信息的载体,但却与文献记录的信息方式不同,而且“读取”物质证据也要有完全不同的方法,这不是一件容易事。Spencer Crew和James Simes对这种两难的状况作了生动地描述:“物的主要问题是它们都是哑巴,它们并不像一些艺术博物馆的思想家所宣称的那样具有强烈的说服力。它们是哑巴,如果借助双簧口技的方法,它们看起来像是在说话,但它们也是在说谎。” 这一现象是复杂的且具有很大的挑战性,这是因为每一件藏品都有丰富的且常常是截然不同的意义,这些意义可能如同问题那样的多样化和有用处。例如,一件熨斗可被视为熨斗,但这并不意味着它就被用作为熨斗,它可能被用作挡门器,可能被作为现代家居的装饰,可能是家庭争斗中的防御或进攻的武器,可能是战场上架设篝火的废铁,也可能被作为书挡。当然,它可能还会有更为低贱的、令人不快的用途,如洗衣房中效率低下的家用器具,或是熨斗制作商出售的商品。总之,上述的各种意义可能全部适用于,或者全都不适用于这件熨斗。 对一个博物馆中的历史研究人员来说,藏品不仅要进行鉴定和具有特定方面的意义,它们更应被置于其所处的社会、政治和时间的关联中去理解。这样做,我们必须认识到人的生活不是仅通过物来表现,而是特定时间中的空间、物质和语言相互作用和制约的。博物馆中的历史就应分析这一复杂的相互作用,其结果将会与其它类型的博物馆不同,如艺术类或考古类。尽管藏品仍是关注中心,但由于博物馆的类型不同,以及其特殊的建构历史的方式,使得藏品不是唯一的来源,也不是唯一的兴趣点。口述历史中包含的空间、运动、肢体活动和情感反应都是同样重要的,博物馆将在多大的真实程度上展现毛纺工人和管理者忙碌工作的状况,或是宗教仪式的进行情景呢? 博物馆中的历史的力量是不可低估的,正如卡尼佐(Canizzo)所说,博物馆收录着我们讲给自己听的自己的故事,它们是可协商的真实。正因如此,有必要更清醒地认识博物馆工作的正规程序。藏品研究人员将物品从其关联中拿走,所能够记录的也只是与之相关记忆的一部分,博物馆将物品置于收藏之中,从而使其以不同于其制作者的目的的方式存留下去,物品的经济价值和象征意义日益增长。有时,藏品的经济价值和象征意义的增长可能会超越该物品的社会和历史价值。藏品研究人员称那些被他们搜集的物品是“它是历史的证据”,