英语教学法教程

《英语教学法教程》教学大纲

课程概况

1.课程代号：

2.开课单位：外语学院

3.适用专业：三年制师范教育专业

4.开课时间：第五学期

5.总学时：32学时

6.修课方式：必修

7.考核方式：考试

8.教材：

全国普通高等学校优秀教材一等奖，普通高等教育“九五”国家级重点教材，王蔷、程晓堂编《英语教学法教程》—高等教育出版社。

课程性质、任务和基本要求

1.课程的性质和任务

本课程是为英语教育专业学生开设，目的在于学生不仅具备扎实的语言基本功，掌握必要的语言基本知识和基本技能，具有较强的语言交际能力，而且还要掌握一定的教育基本理论和教学技能，即能够根据实际需要选择并运用恰当的教学方法和技巧，具备课堂管理的能力与评价的能力，同时具有驾驭教材的能力。

本课程主要对象是三年制英语教育专业学生，全书共有14个单元，分别介绍了英语教学的基本概念、交际教学原则和活动、备课和写教案、课堂管理的方法、语言知识的教学方法、听说读写四项基本技能的教学、综合语言技能的教学、教学评价和教材评价与使用。每单元均有大量练习。

2.课程的教学基本要求

本课程力求体现以学生为主体的教学思想，从学生的学习经历和认知基础出发，通过反思、讨论、探究和实践，启发学生的思维，发挥学生的创造能力，帮助他们构建新的认识和理念，培养他们分析问题和解决问题的能力。教学力求提供一个思考和探索研究的园地，一个资源中心，为学生进行教学探索和教学方法与技巧的创新打基础。

3.教学方法和教学形式建议

英语教学法课程理论性和实践性都非常强，教师应把教育学、心理学和英语语言学融会贯通，使学生具备应有的教育、教学理念，而且，教师要充分利用多媒体教学设备，采用微格教学等多种教学方法，使学生尽可能多地获得理性认识和感性认识。而课堂时间非常有限，这就要求学生课上、课下相结合。

4.课程教学要求的层次

A.要求学生掌握语言教学基本知识

B.选择并运用恰当的教学方法和技巧

C.学会课堂管理与教学评价

学时分配

学时分配：课程教学总学时数为32学时，其中理论 16学时，实践16学时。

教学内容和教学要求

1．第一单元Language and Learning

[教学内容]

◆How do we learn languages?

◆What are the common views on language?

◆What are the common views on language learning?

◆What are the qualities of a good language teacher?

◆How can one become a good language teacher?

[教学要求]

◆Understanding the nature of language and language learning ◆Identifying the qualities of a good language teacher

1．第二单元 Communicative Principles and Activities

[教学内容]

◆Language use in real life vs. traditional pedagogy

◆Fostering communicative competence

◆The implementation of language skills

◆Communicative activities

[教学要求]

◆Knowing the translation of communicative competence

◆Evaluating communicative classroom activities

3．第三单元 Lesson Planning

[教学内容]

◆Why is lesson planning necessary?

◆Principles for good lesson planning

◆Macro planning vs. micro planning

◆Components of a lesson plan

[教学要求]

◆Knowing the components of a lesson plan

◆Designing lesson plans sample

4．第四单元Classroom Management

[教学内容]

◆What roles do teachers play in the classroom?

◆What are the different ways for student grouping?

◆How can we maintain discipline in the classroom? [教学要求]

◆Understanding the role of the classroom teacher ◆Understanding the student grouping

◆Knowing how to manage the classroom

5．第五单元 Teaching Pronunciation

[教学内容]

◆The role of pronunciation

◆The goal of teaching pronunciation

◆Aspects of pronunciation

◆Practicing sounds, stress and intonation

[教学要求]

◆Identifying the role of teaching pronunciation ◆Knowing the goal of teaching pronunciation

◆Knowing the aspects of pronunciation

6．第六单元 Teaching Grammar

[教学内容]

◆The role of grammar

◆Grammar presentation methods

◆Grammar practice

[教学要求]

◆Identifying the role of grammar in ELT

◆Knowing grammar presentation methods

◆Knowing effective grammar practice

7．第七单元 Teaching Vocabulary