校园足球理论课件

足球场地
边线（90-120米） 中线
大禁区
底
点球点
线
（
45
-
90 米
小禁区
中圈
）
足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老 的体育运动，源远流 长．从历史来看，它经历 了古代足球游戏和现代足 球运动两大历史阶段．
古代足球游戏起源于 中国，在我国两千五百年 以前的汉字记载当中，当 时足球叫“蹴鞠”，蹴就 是踢，鞠就是球的意思．
三、第二次工业革命的特点和影响 1. 第二次工业革命的特点
说一说,第 二次工业革命有 哪些特点？
三、第二次工业革命的特点和影响 1. 第二次工业革命的特点 2. 第二次工业革命的影响
想一想，第二次工 业革命会带来哪些影响？
①大大发展了社会生产力，改变了人们 的生活方式 ；
②导致了垄断组织的产生； ③掀起了瓜分世界的狂潮； ④主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
西班牙皇家 马德里俱乐部
英国曼联 俱乐部
足球运动的特点
１．参加比赛的人数多，集体性强． ２．争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强． ３．比赛场地大，时间长．运动负荷大． ４．技术动作多，战术复杂，难度大． ５．趣味浓厚，容易开展．
足球运动的作用
1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成. 2、有利于增强体质，促进健康. 3、有利于精神文明建设. 4、有利于振奋民主精神. 5、有利于人际交往与国际交往. 6、有利于国家税收.
孚勒
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富 翁掌洛管克 Nhomakorabea美菲垄断资本家的贪欲(漫画)
过 内燃机创制 汽车发明 飞机发明
第程
开辟交通运输新纪元

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足球ppt课件
目
CONTENCT
录
• 足球运动概述 • 足球基本技术与战术 • 足球规则与裁判法 • 足球运动损伤与防护 • 足球场地设施与器材选用 • 足球教学方法与手段创新
01
足球运动概述
足球起源与发展
起源
介绍足球的起源，包括中国古代 的蹴鞠、英国的现代足球等。
发展历程
阐述足球从起源至今的发展历程 ，以及逐渐发展成为世界第一大 运动的历程。
防守技术
学会抢截、铲球、封堵等基本 防守技能，降低对手进攻威胁 。
进攻战术与配合
边路进攻
利用边路空当，通过传中或内切制造射门机会。
定位球战术
利用任意球、角球等机会，设计精妙战术，制造 得分良机。
中路渗透
在中路进行短传配合，撕开对手防线，创造进攻 空间。
快速反击
抓住对手防守漏洞，迅速发动进攻，以快制胜。
的弹性，减少运动损伤的风险。
加强力量训练
通过力量训练增强肌肉力量和关节稳定性 ，有助于减少运动损伤的发生。
佩戴护具
在比赛中佩戴适当的护具，如护膝、护踝 等，可以有效降低关节扭伤和肌肉拉伤的 风险。
合理安排训练和比赛
避免过度训练和比赛，以免造成身体疲劳 和损伤。
损伤后处理方法
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休息
受伤后应立即停止运动，避免进一 步损伤。
中线旗
用于标示球场中线的位置，一 般设置在场地中央，高度与角 旗相同。
器材选用原则及注意事项
足球
应符合国际足联规定的质量标准 ，选择合适的尺寸、重量和材料 。一般比赛用球为5号球，训练用
球可根据需要选择其他尺寸。
球门网
挂在球门后面，用于判断球是否进 门。材料一般为尼龙或其他耐用材 料，网格大小适中，方便观察。

起的。预防措施包括佩戴适当的保护装备，如护腿板和头盔，以及避免
危险的动作和场地条件。
足球伤害发生时的处理方法
R.I.C.E.原则
当发生足球伤害时，应立即停止活动，并按照R.I.C.E.原则进行处理，即休息（Rest）、 冷敷（Ice）、压迫（Compression）和抬高（Elevation）。这样可以减轻肿胀和疼痛， 促进受伤部位的愈合。
培养竞技能力
通过系统的训练，让青少年具备参加竞技比赛的能力，并在比赛中发挥出自己的水平。
激发对足球的兴趣
通过丰富多彩的训练内容和活动，激发青少年对足球的兴趣和热爱，让他们更加积极主动地参与 足球运动。
校园足球训练的基本原则
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03
科学安排训练计划
根据青少年的身心发展特 点和规律，科学安排训练 计划，注重训练的针对性 和有效性。
。
训练中需要注意控制球的力度、 方向和节奏，同时保持身体平衡
和协调性。
传球训练
01
传球是足球比赛中的重 要技能之一，精准的传 球可以帮助球队更好地
配合和进攻。
02
传球训练包括长传、短 传、直传和横传等，需 要掌握不同传球方式的
特点和应用场景。
03
训练中需要注意传球的 准确性、力度和方向， 同时需要与队友进行良
常见足球伤害及预防措施
01
肌肉拉伤
肌肉拉伤是最常见的足球伤害，通常发生在肌肉或肌腱的过度伸展或撕
裂。预防措施包括充分热身，加强肌肉力量和柔韧性训练。
02
关节扭伤
关节扭伤通常发生在脚踝、膝盖或腰部等部位，是由于关节过度扭曲或
拉伸引起的。预防措施包括加强关节周围肌肉的力量和平衡训练。
03

球员位置与职责
详细介绍足球比赛中各个球员的位置和职责，例如前锋、中场、后 卫、门将等。
比赛规则与裁判判罚
讲解比赛规则以及裁判如何进行判罚，包括犯规、越位、手球等。
足球基本技术展示
传球与接球技巧
通过图片或视频展示正确的传球 和接球技巧，包括脚法、力度、
方向等。
射门与头球技巧
介绍射门和头球的正确技巧，如 脚法、身体姿势、头球点位等。
CHAPTER 03
足球比赛策略与战术
比赛策略的选择与应用
进攻策略
选择合适的进攻方式，如传球、运球突破、跑位等，以创造射门 机会。
防守策略
采取正确的防守姿势和盯人防守，降低对手进攻的成功率。
转换策略
在攻防转换时，及时调整队形，保持队形的紧凑。
常见比赛战术解析
4-4-2战术
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中场平行站位，前锋线上两名前锋，后卫线上四名后卫。
著名足球赛事介绍
世界杯
世界杯是足球界最重要的赛事之 一，每四年举办一次。
欧洲杯
欧洲杯是欧洲国家之间的足球赛事 ，每四年举办一次。
英超联赛
英国的足球联赛是世界上最成功的 联赛之一，吸引了许多世界级球员 和教练。
CHAPTER 02
足球基本技术与训练
足球基本术语解释
足球术语
对足球运动中的专业名词进行解释，例如越位、角球、任意球等 。
CHAPTER 04
足球比赛规则与裁判
足球比赛规则详解
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04
比赛场地
详细介绍足球比赛的场地规格 ，包括长宽尺寸、球门、中圈
等。
球员人数
明确每队球员的上场人数以及 替补人数。
比赛时间
详细解释比赛时间长度以及伤 停补时。

定位球进攻、防守战术：开球、角球、 球门球、任意球、掷界外球、罚球点球
足球竞赛 规则
规则精神
公平竞争、保护双方运动员、 促进技、战术的发展
提高足球运动水平，体现对等 原则，是足球规则的主要精神
二、新中国足球运动
1949——1960年
新中国成立初期，足球运动水平很低，足球人才十分缺 乏。1957年中国足球队首次参加第6届世界足球锦标赛 预选赛，一球之差负于印度尼西亚，失去了出线权
1961——1965年
由于自然灾害和经济上的严重困难等原因，全国多数足球 队中断了训练 。刚刚兴起的足球运动，又走向了低谷
1966——1976年
十年动乱使全国足球竞赛、训练、科研等工作几乎全部停 止，1967_1970年间各级别足球竞赛完全停止
2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议 通过了《中国足球改革总体方案》：提出“三步走”战略
近期目标
➢ 理顺足球管理体制 ➢ 制定足球中长期发展
规划 ➢ 创新中国特色足球管
原地掷界外球、助跑掷界外球
直臂将球举止头后上方，上体后仰，掷球时两脚蹬地，收腹向前躯体， 两臂迅速前摆，用扣腕力量将球掷入场内。掷球时后脚可沿地面向前 滑动，两脚均不得离地
是足球比赛中除守门员外 唯一可以用手触球的技术
足球战术
一、个人战术
防守战术
进攻战术
在足球比赛中， 个人 防守战术是化解对方 进攻的手段 ，它包括 选位、抢截抢断、盯 人、协防。防守要素； 断、逼、抢、破坏
头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动、头触球、 触球后的身体平衡四个环节组成
头顶球技术在足球比赛中主要用于 传球、抢断球、射门
身体正对来球，眼睛注视球运行，两脚自然开立，膝关 节微曲。当球行至头上与地面垂直线时两腿蹬地，迅速 向前摆体，用前额正面击球中部，上体随球前摆

THANKS
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接球技术
总结词
接球是足球运动中最重要的技术之一，是控制和抢断球的关键。
详细描述
接球技术包括脚底接球、脚内侧接球、脚背接球和胸部接球等。其中，脚底接球 是最常用的接球方式，适用于控制和抢断低平球。脚内侧接球适用于控制高空球 和远距离传球，而脚背接球则适用于高空传球和射门。
头顶球技术
总结词
头顶球技术是足球运动中重要的攻防技术之一，是争夺高空球的关键。
VS
裁判员职责
判决犯规与越位、决定比赛结果等。
犯规与越位规则
要点一
犯规类型
暴力行为、辱骂或恶意犯规等。
要点二
越位规则
越位位置、越位犯规等。
05
足球训练方法与技巧
青少年足球训练方法
基础训练
技术训练
战术训练
体能训练
心理素质训练
青少年是足球训练的黄 金时期，基础训练包括 技术、战术、体能、心 理素质等多个方面，要 全面而系统地进行。
进攻战术
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边路进攻
利用边路球员突破，传中或者 内切，制造中路射门机会。
中路进攻
通过中路球员的传球，突破或 者射门，制造射门机会。
交叉跑位
球员之间交叉跑位，制造出空 间，为队友制造出射门机会。
快速反击
当对方失球后，利用速度和跑 动，快速反击，制造出射门机ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会。
防守战术
人盯人防守
每个球员都盯住一个对方球员 ，尽可能干扰对方的进攻。
挫伤
由于身体受到钝性物体的撞击，导致局部软组织损伤，引 起挫伤。例如，在头球争顶时，如果头部受到对方肘部的 撞击，就可能发生面部挫伤。

文化
足球运动是一种文化现象，它融合了不同国家和地区的文化元素，形成了具有 全球影响力的足球文化。
02
足球基本技术与练习方法
熟悉球性练习
颠球
用身体各部位感受球性，提高控 球能力。
拉球
用脚掌将球在身体周围拉动，培养 球感。
拨球
用脚掌或脚背将球来回拨动，提高 反应速度。
基本运球技术
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脚内侧运球
足球运动的特点与价值
特点
足球运动具有对抗性强、战术多变、 参与人数多等特点，比赛结果具有不 确定性，使得比赛更具观赏性。
价值
足球运动能够锻炼身体、提高心理素 质、增强团队协作能力，同时也具有 社交价值和经济价值。
足球运动的精神与文化
精神
足球运动强调团队精神、拼搏精神、永不放弃的精神，这些精神在比赛中得到 充分体现。
。
定位球战术
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精心设计定位球战术，提高任意球、角球等得分机会。
04
足球比赛规则与裁判法
比赛场地与器材
场地尺寸
国际足联规定标准足球场长为100-130码，宽为50-100码，保 证球员安全比赛。
球门规格
两球门内侧距离为8码，横梁下沿距地面8英尺，确保守门员合 理防守。
足球选择
采用符合规定尺寸、重量、弹性的足球，保证比赛公平进行。
足球课ppt课件
• 足球运动概述 • 足球基本技术与练习方法 • 足球战术与配合 • 足球比赛规则与裁判法 • 足球运动损伤预防与处理 • 足球课教学与组织方法 • 足球运动欣赏与提高途径
01
足球运动概述
足球运动的起源与发展
起源
足球起源于中国古代的蹴鞠，后 传入英国并发展成为现代足球。

小学足球教学方法
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讲解示范法
教师讲解动作要领，示范标准 动作，帮助学生理解并模仿。
游戏教学法
通过足球游戏和竞赛，让学生 在轻松愉快的氛围中学习和掌 握技能。
小组合作学习法
学生分组练习，互相指导、纠 正错误，共同进步。
个性化教学法
针对不同学生的特点和需求， 制定个性化的教学计划，提高 教学效果。
足球是一项集体运动，需要团 队合作和协作精神，有助于培 养学生的集体主义精神和合作 意识。
02
小学足球教学
小学足球课程设置
课程目标
培养学生足球兴趣，提高足球技能，增强身体素质 和团队协作能力。
课程内容
基本足球技能、战术、规则和比赛实践，以及足球 文化、历史和价值观。
课程安排
根据学生年龄和技能水平，设置不同年级的足球课 程，确保教学内容的针对性和适应性。
进攻策略
讲解如何通过传球、运球 和射门等技巧，组织有效 的进攻。
防守策略
介绍如何通过盯人、抢断 和协防等技巧，做好有效 的防守。
比赛技巧
提供一些实用的比赛技巧 ，如如何应对对手的逼抢 、如何调整心态等。
比赛中的团队合作
团队合作的重要性
强调团队合作在足球比赛中的重要性 ，没有团队合作就无法取得胜利。
足球的精神和意义
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足球是一项集体运动，需要团 队合作和协作精神，有助于培 养学生的集体主义精神和合作 意识。
足球是一项集体运动，需要团 队合作和协作精神，有助于培 养学生的集体主义精神和合作 意识。
足球是一项集体运动，需要团 队合作和协作精神，有助于培 养学生的集体主义精神和合作 意识。

06
足球的未来发展
足球的科技应用
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术，学生可以在模拟环境中体验真实的足球比赛 ，提高战术理解和球技。
数据分析
利用大数据和人工智能技术对比赛和训练数据进行深度分析，帮助 学生和教练更好地理解比赛和球员表现。
智能装备
穿戴智能装备可以帮助球员实时监测身体状况，调整训练计划，提 高训练效果。
供更好的发展机会。
教育体系改革
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将足球纳入教育体系，鼓励学校开展足球课程，提高青少年足
球水平。
国际交流
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加强国际青少年足球交流，组织友谊赛、训练营等活动，提高
青少年球员的国际视野和竞争力。
THANKS
感谢观看
足球训练
体能训练
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耐力训练
提高球员的持久力和耐力 ，使其在比赛中能够持续 发挥。
速度训练
提高球员的快速反应和移 动速度，使其在比赛中能 够迅速抢断和进攻。
力量训练
增强球员的肌肉力量和爆 发力，使其在比赛中能够 更好地对抗和控球。
技术训练
控球技术
提高球员的控球能力，使 其能够熟练地掌握球的方 向、速度和高度。
足球不仅仅是一项运动，更是一种生活方式和社交方式，通过足球可以结交朋友、 传递快乐和正能量。
02
足球技巧
控球技巧
总结词
控球是足球比赛中的基础技巧，它包括脚底拉球、脚内 侧拨球等动作，能够帮助球员更好地掌握球权和调整进 攻节奏。
详细描述
控球技巧是球员在比赛中控制球权的基础，通过灵活运 用脚底拉球、脚内侧拨球等动作，球员可以更好地掌握 球的轨迹和速度，从而更好地调整自己的进攻节奏，为 队友制造出更多的进攻机会。

足球场地
边线（90-120米） 中线
大禁区
底
点球点
线
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90 米
小禁区
中圈
）
足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老 的体育运动，源远流 长．从历史来看，它经历 了古代足球游戏和现代足 球运动两大历史阶段．
古代足球游戏起源于 中国，在我国两千五百年 以前的汉字记载当中，当 时足球叫“蹴鞠”，蹴就 是踢，鞠就是球的意思．
颞浅动脉
在正常情况下，脉搏每分钟跳动的次数（即脉率）和 心率是一致的。
成人安静时的正常心率为70—80次/分。学龄儿童为 80—90次/分。
在运动和情绪激动的时候可以使脉搏加快，而休息、 睡觉的时候脉率则会减慢，在参加运动时，脉搏跳动的 越快，说明运动越剧烈；
经常参加体育锻炼的人，脉搏比不经常参加锻炼的人 低，而且恢复到正常水平所需的时间也比不经常参加锻 炼的人短。
140次/分
70%
120次/分
60%
110次/分
50%
二、适宜运动脉率的判断及 其测定
一般情况下，青少年，最高脉率一般为200次/分； 经常锻炼、体能好的青少年，最高脉率可达到220次/分。 通常，比较适宜上的运动脉率应保持在最高脉率50%— 80%的范围之内。
适宜的运动脉率计算公式: 适宜运动脉率=（最高脉率—安静时脉率）65%+安静时脉率
(二)脉率的测定方法
1、准备一块带秒针的表 2、找到能摸到脉搏的部位 3、运动停下来时即可测定6秒钟的脉搏跳动的次数 4、测量时准确地数6秒钟脉搏跳动的次数，再乘以10，就是
此时的心率
（三）注意的问题
由于刚刚停止运动后的一分钟内心率下降 得特别快。一次，运动停止后，要准确测定即 刻脉搏，需要实现进行必要的练习，比较熟练 地掌握测定脉搏的方法。否则会延迟测定即刻 脉搏的时间，造成测定结果不准。