《我的母亲胡适》[1]PPT课件

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胡适《我的母亲》PPT课件

研读与赏析
•
阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美
好的性格品质所感染，而且也被作者渗透
在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所
感染。
• 但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体会。
• 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
声，脸上从不露出一点怒色。
▪ ——能忍能让，宽以待人，品性善良
▪ E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。
▪ ——宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。
▪ F．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
▪ ——正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱
(3)选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。
3.勾画出文中揭示母亲品性的语句
(1)“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”
(2)“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”
(3)“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”
第二部分（5-12）:作者对母亲的回忆 (分三层)
第一层（5-7）：母亲对我“教之严”、“爱之慈”，慈母兼任
严父。第二层（8-11）：
母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐忍的性格品质。第三层（12）：
母亲“很有刚气”的一面。
第三部分（13）：母亲对自己的深远影响并感谢母亲。
二、初读感知： 1.全文可划分为几个部分？并概括每部分的内

《我的母亲_胡适》ppt课件

她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。
自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。
养男不知娘辛苦，
养女点点报娘恩。
孝心献父母。
悠悠寸草心，
《母亲》
有一种情无论走多远也不会被路程阻拦有一份爱无论过多久也不会被时间黯淡
候旭
有一颗心无论走多远都不会被岁月改变有一首歌无论过多久都不会被风雨吹散
课文结构提纲
追念自己童年往事。
对我的管教
我的母亲
写母亲三方面的事
如何处理家庭的难事和矛盾遭侮辱，要五叔赔罪
除夕之夜如何对付大哥的债主
如何处理妯娌之间的矛盾
母亲对自己深远的影响
《母亲》——整体把握
我九岁前
母亲
读书做人
处理家庭矛盾
严师慈母仁慈刚气
寡妇后母感谢母亲
这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
二、作者介绍：
a、胡适（1891一1962），现代诗人、学者。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾，习四书五经。9岁起熟读多种中国古典小说。1904年赴上海，入梅溪学堂、澄衷学堂、中国公学等校。1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位，同年回国，任北京大学教授。出版了新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人物。l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西滢、王世杰等创办《现代评论》周刊。1932年，与丁文江等创办《独立评论》。 1938年任国民政府驻美国大使。 1946年任北京大学校长。1948年离开北平，后转赴美国。1958年任台湾“中央研究院院长”。胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学考证诸方面都有成就，并有一定的代表性。著有《五十年来之中国文学》、《胡适文存》、《白话文学史》、《中国章回小说考证》等。 1962年在台北病逝。 b、推介文章：《九年的乡村教育》、《胡适自传》

《我的母亲》胡适ppt课件全面版

胡适的家庭状况
#2022
熟读生字
文绉绉（zhōuzhōu) 穈（méi)先生绰（chuò)号庶(shù)祖母摹(mó)画轻薄(bó) 眼翳(yì) 经营调(diào)度侮(wǔ)辱庶(shù)祖母
我的母亲
三、如何对待他人对自己人格的侮辱：
慈母
严师
恩师
文章结构（板书）
拳拳慈母恩
知道吗？
母亲之花——康乃馨
中国的母亲花——萱草
古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望母亲减轻孩子的思念，忘却烦忧。唐朝孟郊《游子诗》写道： “萱草生堂阶，游子行天涯；慈母倚堂门，不见萱草花。”
自主学习
勾、画、圈、点、写。
自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考：
文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
讨论交流
（1）写了母亲几个方面的事（概括）：
单击此处添加文本具体内容
一是对“我”的管教；
简约风工作总结
单击此处添加副标题
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦(黎巴嫩）
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
点明环境与教育对一个人性格养成所起的奠基作用，为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末呼应。

《我的母亲》胡适PPT

可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。 ——宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。 F．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 ——正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱母亲的性格：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。
二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。
①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。
(8)
②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。
(9-11)
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。
写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。 (12)
文章结构
九年的读书生活（1-4）我的母亲
拳拳慈母恩
母亲是恩师
谆谆教诲，严格督学。
一、对“我”的管教：
严厉责罚，正确教导。
母亲对“我” 二、作为当家的后做人的教育母如何处理家庭的宽厚容忍，从不给人脸色看。（5-12）难事和矛盾：三、如何对待他人对自己人格的侮辱阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考：（1）文中写了母亲哪些方面的事
（概括至具体）？
（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个的人” 的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
（1）写了母亲几个方面的事（概括）：
一是对“我”的管教。
学习上的督促 (5)
做人上的训导 (6-7)
小结：文章质朴、真切的叙述语言和自然
流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。
胡适

胡适《我的母亲》ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

▪ 情况一：母亲是怎样看待大哥这个败家子旳？请同学们看第八段。
▪ 【明确】一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。而且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。
▪ 体现了母亲宽容旳胸襟和蔼良旳品性。
▪ 情况二：母亲怎样与我旳大嫂、二嫂相处？怎样看待她们妯娌之间旳矛盾？（9至11段）
▪ 我母亲旳气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。10
懊恼。
▪ 急：我旳眼翳病“医来医去，总医不好”，内心焦急、发愁。
▪ 真用：有点出乎意料旳味道，“眼翳能够用舌头舔去”这只是据说而已，并没有科学旳根据，母亲为了医我旳眼翳病，已经到了什么都乐意尝试旳地步了，她肯用自己旳舌头添我旳病眼，这其中饱含了多少旳爱啊！
母亲对“我”旳管教
学习上旳督促做人上旳训导
总结
▪ 这堂课，我们谈了胡适旳母亲，也谈了我们自己旳母亲。尽管我们旳母亲与胡适旳母亲已经相隔将近一种世纪。但是我们能够感受到，中国母亲对子女旳要求、对子女旳教育、对子女旳爱总有着相同旳地方。
英文旳母亲mother一词能够这么解释旳：
M （many）妈妈给了我诸多诸多。
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您旳头。
▪ 胡适有一句名言：“做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。”
▪ 胡适还说过：“人家骂我旳话，我统统都记不起了，而且要把它忘记得更快更加好！”
▪
▪ 由胡适旳上述言行，我们能够看到胡适身上宽容、善良、体谅旳良好品性，也进一步看到母亲旳身教对于胡适确实有非常深旳影响。
二是作为当家旳后
▪ ▲ 从这句话可见母亲早早就醒来了，但是她不会吵醒我，想让我多睡一会而儿。
▪ 但她历来不在别人面前骂我一句，打我一下。6 ▪ ▲ 阐明母亲一直保护孩子旳自尊心。 ▪ 我母亲心里又悔又急，据说眼翳能够用舌头舔去，有一夜

胡适《我的母亲》ppt课件完美版

爱的感情贯穿全文.
精选课件
27
1、课文标题为“我的母亲”，而文
问题探究章前三段只有一句提及母亲，而其他
内容似与“母亲”无关，这是为什么？
这前三段写作者童年的性格特点和自己印象
深刻的往事,突出了环境与教育对一个人性格的养
成所起的奠基作用.而童年的生活除读书外,是贫乏
的有缺陷的.在此背景下,母亲“给了我做人的训导”
精选课件
24
课文结构
1、(1-4)念童年往事，
说性格及成因。
我的母亲
2、(5-12)写母亲三方面的事.
对我母叫我早起省母责我轻薄言
处理家庭难事
除夕夜对付大哥的债主
和矛盾处理妯娌之间
宽严以以待教人子
的矛盾
怀念敬爱的母
遭侮辱责问五叔--护尊严态度认真亲
3、(13)母亲对自和待人，影响深远，
就显得弥足珍贵了,令作者铭记永久,且影响巨大.
所以这三段非闲笔.它不仅为写母亲起到了铺垫作
用,而且与文末相呼应.另外,这篇课文选自《四十
自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上
的一段历程，作者是把母亲作为自己人生道路的第
一位“恩师”来写,所以在对自己人生第一步——
童年经历的描绘运用的笔墨精较选课多件 .
意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的
样子。
精选课件
21
阅读,整体感知文章
1、课文写了母亲哪几件事? 体现母亲怎样的品格。
精选课件
22
（1）课文写母亲的件事及体现的品格：
一、如何对“我”进行管教；(5-7)
1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5） 2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6）是我的严师、 3、我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7）我的慈母。

胡适《我的母亲》ppt课件

经典重温
《游子吟》
唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，
报得三春晖？
胡适
认识作者：
胡适（1891～1962），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学家、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。
积累生字生词 ▪ 责罚气量质问广漠管束 ▪ 宽恕文绉绉野蛮绰号 ▪ 庶祖母佃农轻薄 ▪ 廿拧（拧掐拧开脾气拧）
请用文中的一句话概括母亲给我的影响。
但这九年的生活，除了读书
看书以外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
…… 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
研读与赏析
▪ 阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
▪ ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
▪ 2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
▪ ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。
▪ “我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”

我的母亲(胡适)PPT课件

我的胡母适亲
1
胡适（1891～1962），现代诗人、学者。
原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。
胡适故居
2
胡适
1910年赴美国留学，
1914年在康奈尔大学获
文学士学位后，入哥伦
比亚大学读哲学，师从
杜威，深受影响。1917
年完成博士论文（1927
年获博士学位）后回国，
约束了我的发展
18
▪ 2、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段都是写“我”的童年生活，只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？
▪ 文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
句。思考：
（1）文中写了母亲哪些方面的事？
（2）勾画出文中揭示母亲品性的语
句，试用“母亲是一个
的人”的
形式组织语言，精当评价母亲的形象。
8
（1）写了母亲三个方面的事：一是对“我”的管教；(5-7) 二是作为当家的后母如何处理家
庭的难事和矛盾； (8-11) 三是如何对待他人对自己人格的
侮辱。 (12)
19
▪ 3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？
▪ 写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响上。写她以身示范对我的潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。

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▪ 第一部分（1-4）：作者对自己童年往事的回忆 ▪ 第二部分（5-12）:作者对母亲的回忆 (分三层)
第一层（5-7）：母亲对我“教之严”、“爱之慈”，慈母兼任严父。
第二层（8-11）：母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐忍的性格品质。
第三层（12）：母亲“很有刚气”的一面。
▪ 第三部分（13）：母亲对自己的深远影响并感谢母亲。
14
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
9
自学指导（三）
▪ 目标：初步把握作者的情感和母亲的形象
▪ 方法：阅读课文5—12自然段，抓住关键句
和具体事例从中概括出母亲形象和作者字里行间流露出对母亲的情感
▪ 内容：1、我认为胡适的母亲是（）的
，因为（
）。
▪ 2、母亲对胡适有哪些影响？胡适通过这篇文章最想表达什么思想感情？
▪ 时间：5分钟自学，3分钟讨论
4
字词注音
野蛮文绉绉绰号庶祖母佃户筹备史文恭昆腔吹笙抽屉搜出锁匙管束眼翳捞着押侮辱牢骚责罚广漠宽恕装订
5
自学指导（二）
▪ 目标：了解作者其人 ▪ 方法：查阅书下注释、同步以及手中资料
，按照（名、时、地、作、评）几个方面来筛选资料，整理独立完成 ▪ 时间：2分钟
——
1
我的母亲
胡适 2
学习目标
1、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、初步感知母亲形象和作者流露的感情
3
自学指导（一）
▪ 目标：掌握生字词 ▪ 方法：利用工具书查阅，独立完成 ▪ 时间：4分钟 ▪ 内容：野蛮文绉绉绰号庶祖母佃户
筹备史文恭昆腔吹笙抽屉搜出 ▪ 锁匙管束眼翳捞着押侮辱 ▪ 牢骚责罚广漠宽恕
1、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、概括文章事件并从中概括母亲品性
[教学内容和步骤]
一、导入
18
胡适（1891～1962）
现代诗人、学者。原名嗣穈，学名洪骍（xīnɡ），字适之，安徽绩溪人。
19
曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集《尝试集》。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》。他一生获得36个博士学位。
从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再
忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人
格上的侮辱。
品性：
她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，
却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事
事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感
第三层（12）：母亲“很有刚气”的一面。
▪ 第三部分（13）：母亲对自己的深远影响并感谢母亲。
23
四、再读课文。思考：课文写了母亲哪几件事？这些事突出了
母亲什么品性？
24
事情： A．叫“我”早起，教诲“我”，催去上学； B．“我”说了不该说的话，她重重责罚我； C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上
22
读一读，想一想
全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。
▪ 第一部分（1-4）：作者对自己童年往事的回忆 ▪ 第二部分（5-12）:作者对母亲的回忆 (分三层)
第一层（5-7）：母亲对我“教之严”、“爱之慈”，慈母兼任严父。
第二层（8-11）：母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐忍的性格品质。
6
国学大师－－胡适
待做人学要问在要有在疑不处疑不处疑有。疑
，7
自学指导（三）
目标：理清文章结构方法：用自己喜欢的方式读文，标好自然段
落，总结归纳，独立完成时间：12分钟内容：全文可划分为几个部分？并概括每部
分的内容。
8
后教环节：
全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。
15
我的母
胡
适亲
16
教学目标： 1、了解胡适其人其事 2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所
写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点 4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵
教学重点：目标2、4 教学难点：目标4 课时安排：三课时
17
第一课时
[教学要点]
胡适 20
其父胡传是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小32岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。 23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。
胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。
21
三、初读课文，感知课文内容。要求： 1、注意下列字词：
文绉绉(zhou1) 绰号(chuo4) 庶祖母(shu4) 吹笙 (sheng1) 摹画(mo2) 眼翳(yi4) 舔去(tian3) 侮辱(wu3)
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。广漠：广大空旷。 2、标示段序，理清文章结构
10
后教环节
▪ 胡适的母亲是一位
11
课堂练习
▪ 天下的母亲是何等的相似，同时又有不同之处，通过胡适的回忆，我们了解了胡适母亲的形象以及作者对母亲的深深感激之情，你的母亲是一个什么样的人呢？对你有哪些影响呢？请与大家分享一下吧！
12
课堂检测
13
母亲名言
▪ 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗） ▪ 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） ▪ 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） ▪ 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） ▪ 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） ▪ 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）