中国青少年研究中心 家庭儿童理财教育研究报告

Lｉｔerａcｙ),以提升年轻人的个人理财能力。

该组织还给那些为提高年轻人个人理财素养作出杰出贡献的社团组织颁奖.除此之外，上的理财机构也发挥了对中小学生进行理财教育的作用.丹佛专门开设了一家个人储蓄银行，该银行只面向个人，账户户主年龄不能超过２2岁,平均年龄只有９岁。

目前该银行已经吸收储户2万多个，无论年龄大小，户主都很严肃认真地对待他们的账户［16］。

ﻭ3 青少年理财教育对我国的启示在古代，我国就比较注重理财，积攒了比较丰富的理财经验。

比如精打细算，细水长流，量入为出等都是对理财的比较经典的概括。

但我国现代的理财教育目前尚缺乏系统性,**部门的活动和**也未进行有机的整合,难以科学的体系。

虽然在理财教育方面做了不少工作并取得一定成绩，例如在大专院校普遍开设了类似专业，培养了不少相关方面的人才；翻译出版和自著出版了不少理财方面的书籍,但是在全面培养个人理财教育的措施上依然和发达国家有很大差距。

2021 年11月，由理财教育基金会与**理财博物馆合作启动的首次“公民理财素养（finanｃial literac ｙ）调查”指出,正在成为一个经济强国和金融大国，公民理财素养是理财与的深层基础，理财教育的水**普及程度将决定理财未来的质量和能力［１７]。

2021年1月6日，[2021]７4号《推进普惠理财规划(2021-２02０）》，重点推进的专项工程包括:推动理财知识扫盲工程。

以小学到大学的学生，以及潜在使用理财服务的低中收入人群、老年人为目标人群，开展理财知识普及教育。

为众长之需，了解和借鉴他国之经验至关重要。

3。

１国家及府对理财教育的重视ﻭ尽管我国学界有不少学者呼吁和个人理财教育，但理财教育的尚未引起国家府足够的重视.相关府部门并未制定理财教育的国家策和目标体系，而相关的教育立法更是遥不可及，以至于我国理财教育只是流于一种口号,难以在中得到真正的。

因此,我国府应该从国家战略的角度出发，切实重视和青少年理财教育的，加大理财教育的投入,将提升国民理财素养上升为国家战略目标.组织相关府部门为中小学到大学理财教育制定一套与其身心阶段和水平相适应的课程目标和内容，并制定促进理财教育的策，建立相关法律法规以保障理财教育的实施。

最新社会实践报告初中理财在当前的初中教育中，理财教育已成为一项重要的社会实践活动。

通过这项活动，学生们不仅能够学习到基本的金融知识，还能够在实际操作中培养他们的财务管理能力和责任感。

以下是一份关于初中理财社会实践报告的内容概要。

一、活动背景与目的随着社会经济的发展和家庭财富的积累，初中生作为未来社会的成员，有必要提前了解和掌握理财知识。

通过社会实践，学生们可以在真实的经济环境中学习如何规划预算、节约消费、投资理财，以及理解财富的价值和重要性。

二、实践活动内容1. 理财知识讲座：邀请金融专家和理财顾问进入课堂，为学生们讲解储蓄、投资、信用和债务管理等基础理财知识。

2. 模拟市场活动：组织模拟股票交易、开设虚拟银行账户等活动，让学生们在模拟环境中实践理财操作。

3. 家庭理财调查：鼓励学生调查家庭的收支情况，与家长一起制定家庭预算计划，了解家庭财务管理的实际运作。

4. 社区服务学习：参与社区的慈善活动，了解如何通过理财手段进行有效的社会贡献。

三、实践活动成效1. 学生反馈：学生们普遍表示，通过实践活动，他们对理财有了更深入的理解，也更加珍惜和合理使用自己的零花钱。

2. 家长评价：家长们认为，孩子们在参与理财实践活动后，变得更加懂得规划和节约，家庭关系也因此变得更加和谐。

3. 教师观察：教师们观察到，学生们在理财实践中展现出了更强的自主学习能力和解决问题的能力。

四、问题与建议1. 问题：部分学生在面对复杂的理财概念时感到困惑，难以完全吸收和理解。

2. 建议：简化教学内容，采用更多互动和游戏化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

五、结论通过本次初中理财社会实践活动，学生们不仅学习到了实用的理财知识，还在实践中提高了自己的财务管理能力。

这种教育方式有助于培养他们成为未来社会的负责任和有理财能力的公民。

未来的教育实践中，应当继续推广和深化此类活动，让更多的学生受益。

小学生零花钱调查报告范文7篇调查报告需要描述研究方法，包括数据收集和分析的过程，调查报告应当明确提出研究假设或问题，并通过数据分析来验证或解答，下面是作者为您分享的小学生零花钱调查报告内容7篇，感谢您的参阅。

小学生零花钱调查报告内容篇1我每次放学，都会看到同学们在校道围着买东西，有的围在小吃店门口；有的围在玩具店；有的……我的脑海里出现了一个大问号，同学们的零花钱是从哪里来的？用来做些什么呢？于是，我对这些问号进行了调查。

调查我向我们班同学进行了关于零花钱方面的访问调查。

我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。

分析１、家长没有管理好有零花钱的孩子。

２、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

３、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

结论１、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。

２、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西。

建议１、家长少给孩子零花钱。

２、让孩子有一个用钱计划。

３、攒多了可以存进银行。

４、让城管加强管理，不要让摊贩在校道里卖东西，以免阻塞交通。

小学生零花钱调查报告内容篇2随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。

同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。

调查的内容是：1、你一天约有多少零花钱？2、你用这些零花钱来干什么？根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。

从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

一、实验目的1. 培养学生理财意识，提高学生理财能力。

2. 使学生了解金融市场的基本知识，掌握理财工具的基本运用。

3. 增强学生的实践能力，提高学生在实际生活中的理财水平。

二、实验背景随着我国经济的快速发展，人们的收入水平不断提高，理财观念逐渐深入人心。

作为新时代的青年，我们应当树立正确的理财观念，提高自身的理财能力。

本实验旨在通过模拟金融市场，让学生在实际操作中掌握理财知识，提高理财技能。

三、实验内容1. 实验时间：2022年9月1日至2022年9月30日2. 实验平台：某在线模拟金融市场平台3. 实验分组：将学生分成若干小组，每组5人，共分为10组。

4. 实验任务：（1）了解金融市场的基本知识，包括股票、基金、债券、期货等理财工具。

（2）掌握理财工具的基本运用，如股票买入、卖出、基金定投等。

（3）根据市场行情，进行模拟投资，争取获得最大收益。

（4）分析投资过程中的风险，提高风险意识。

（5）撰写实验报告，总结实验过程中的心得体会。

四、实验过程1. 实验开始前，各小组对金融市场的基本知识进行学习，了解各种理财工具的特点。

2. 实验过程中，各小组根据市场行情，进行模拟投资。

在投资过程中，各小组要密切关注市场动态，合理调整投资策略。

3. 实验结束后，各小组对投资结果进行分析，总结实验过程中的心得体会。

五、实验结果与分析1. 实验结果经过一个月的模拟投资，各小组的投资收益情况如下：（1）小组1：收益率为10%（2）小组2：收益率为8%（3）小组3：收益率为5%（4）小组4：收益率为3%（5）小组5：收益率为1%（6）小组6：收益率为-2%（7）小组7：收益率为-5%（8）小组8：收益率为-8%（9）小组9：收益率为-10%（10）小组10：收益率为-15%2. 实验分析（1）投资收益与风险成正比。

收益率较高的投资往往伴随着较高的风险，而收益率较低的投资风险相对较小。

（2）投资策略对收益有较大影响。

合理的投资策略可以帮助投资者在风险可控的前提下，获得更高的收益。

家庭理财分析报告家庭理财是指通过合理的财务规划和管理，使家庭财务稳定和增值的过程。

对于每个家庭来说，理财对于其经济状况、生活质量和未来发展至关重要。

本文将对一家家庭的理财情况进行分析和评估，旨在帮助他们做出更明智的财务决策和规划。

首先，我们将从家庭的收入情况入手。

根据提供的信息，这个家庭的主要收入来源是由两名工作成员共同负责的工作收入。

然而，这两位成员的工资仍然处于中等水平，这意味着家庭的可支配收入相对较低。

为了提高家庭收入水平，可以鼓励家庭成员寻找提升职业技能和教育水平的机会，以获得更高的工资和更好的职业发展机会。

其次，我们将分析家庭的支出情况。

通过对家庭开支的仔细研究，我们发现，家庭花费最多的是房屋贷款和生活必需品。

房屋贷款是家庭最大的固定支出之一，因此，考虑到当前的利率和家庭收入水平，家庭应该审查现有贷款，并寻求降低利率或重新融资的机会，以减少每月的还款负担。

另外，家庭在生活必需品上的开支相对较高，我们建议家庭成员制定一个详细的预算，以控制和规划这一领域的开支，例如购物、餐饮和娱乐等。

第三，我们需要考虑家庭的储蓄和投资情况。

根据提供的信息，家庭目前没有储蓄，并且没有进行任何形式的投资。

然而，储蓄和投资是实现财务稳定和增长的重要手段。

我们建议家庭设立一个储蓄账户，并定期存款以积累紧急备用金和应对意外支出。

此外，家庭可以考虑投资于一些低风险的金融产品，如定期存款或债券，以实现资产的增值。

当然，在进行投资之前，家庭需要对不同的投资选项进行深入了解，并寻求专业的投资建议。

第四，我们要考虑家庭的债务状况。

除了房屋贷款外，家庭还有其他的债务，如信用卡债务和汽车贷款等。

债务管理是家庭理财规划中不可或缺的一部分。

家庭应该对所有债务进行全面的审查，并确定一种还款计划，确保按时还清债务，以避免额外的利息和罚款。

最后，我们需要考虑家庭的保险和退休计划。

根据提供的信息，家庭没有足够的保险覆盖面和退休计划。

保险是为了应对未来的风险和意外而必不可少的。

小学生理财的现状与展望综合实践财商（Financial Quotient，英文缩写为FQ）是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质，被越来越多的人视为实现成功人生的关键。

智商反映人作为自然人的生存能力；情商反映社会人的社会生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。

当前，青少年过度消费、冲动消费、超前消费的案例在现实生活中不断涌现，这与学校和家庭财商教育的缺失息息相关，开展财商教育也成为我国素质教育的必然要求。

在对财商及财商教育概念进行界定的基础上，分析财商教育的意义，并通过梳理当前国内外青少年财商教育研究现状，进一步展望财商教育发展趋势，有助于构建青少年财商教育知识体系，探索形成青少年财商教育实施路径，帮助青少年树立正确的金钱观、消费观和人生观，为学校实施青少年特色教育提供参考，推动中小学素质教育向纵深发展。

1 财商与财商教育1.1 财商财商一词最早由美国作家兼企业家罗伯特·清崎在《富爸爸穷爸爸》一书中提出，有狭义和广义两种解释。

狭义的“财商”，其本意是金融智商，指个人或集体认识、创造和管理财富的能力，包括财富观念、理财行为、金融知识三个方面。

广义的“财商”，是指一个人根据市场规律，创造财富、管理财富和运用财富的能力[1]。

1.2 财商教育财商教育指关于财商的系统学习与训练，其目的是建立对待财富的正确态度，了解财富的运动规律，科学合理的运用财富实现人生梦想。

财商教育不仅仅是金融教育，也不完全是消费者教育，它包括生活教育、生涯教育、情感教育、思想教育等。

财商教育是一种财富管理能力教育，是一种财经素养教育，是财经教育领域的科普教育和通识教育。

2 财商教育的必要性2.1青少年财商教育刻不容缓青少年时期是形成人生观和世界观的关键时期，这一时期逐渐培养对金钱的态度、获取和管理能力，对未来生活的富足、幸福影响很大。

据中国教育创新研究院2018年发布的《青少年财经素养调研报告》显示，我国青少年在消费观念、消费方式等方面存在严重误区：对于剩余零用钱，只有23％的儿童选择存入银行；36.8％的儿童对消费没有任何记录，仅有17.9％的儿童能描述自己花过的钱。

为孩子理财？让孩子理财？——少儿理财市场分析报告“穷爸爸，富爸爸”一书在中国的畅销，颠覆了中国家长在金钱和财富方面教育子女的传统观念，不在一味回避钱的铜臭味。

而各大金融机构似乎也紧盯着孩子的”钱袋子”，纷纷推出各种门类的儿童理财服务。

但儿童理财市场到底如何？家长对儿童理财是如何看待？儿童理财市场是否那么光鲜呢？2010年六一儿童节之际，京华时报、京华网、和讯理财、维权网、艾索儿童市场咨询公司、腾讯育儿联合进行了中国少儿理财保险消费市场研究。

研究发现，在少儿理财的两个市场——为孩子理财市场和让孩子理财市场中，为孩子理财市场发展尚好，“钱“途无量，而让孩子理财市场却雷声大雨点小，心动没有行动，基本处于概念阶段。

为孩子理财市场，“钱“途无量众多机构关注少儿理财市场，主要是因为儿童强劲的消费能力和强大的影响力所导致。

三口、四口之家成为中国的主流家庭结构，经济的快速发展，科技和信息技术的日新月异，导致儿童的地位不断提升，而且是新技术的最新体验着，儿童逐渐成为当代家庭的核心，是生活的核心，也是消费的核心。

而且体现在消费方面，当今儿童作为“独二代”，在物质生活享受的倾向明显弱化，但不意味着家长在孩子消费的减弱，相反，呈现消费投资化倾向，消费的终极目标是促进孩子的全面发展。

所以，消费更追求品质，更加具有持续性、计划性。

这些因素不断促进家长为孩子理财市场的持续发展。

1．教育投资理财是主导调查结果表明，在孩子成长过程中，有72.7%的家长最关注的资金领域是教育，16.5%的家长最关注的资金领域是少儿医疗，有一成家长最关注日常开销。

而在家长购买理财产品目的中，65.5%的家长的目的是筹集教育经费，43.9%是培养孩子理财意识，42.4%是提供医疗保障。

在家长为孩子购买的保险类型中，健康险和教育储蓄类保险是比例最高的。

由此来看，教育资金绝对是家长最关注的费用。

教育关系到孩子的前途，知识经济时代对人知识水平的要求，以及高等教育的大幅度扩展，让孩子接受高等教育几乎是每个家庭的基本要求，起码是城市家庭。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 家庭理财研究报告 作者：祝新 王燕 代天骄 来源：《商情》2014年第32期

【摘要】本文对普通工薪家庭应应如何投资理财这一行为，进行了分析，并对其理财如何获得收益和理财风险及其规避进行了分析，希望对工薪家庭投资理财的实践有多帮助。

【关键词】通货膨胀 投资 理财 分析 必要性 风险承受能力 随着我国经济的增长和人民生活水平的日益提高，居民家庭积累的财富也在快速的增长，但由于近些年通货膨胀的不断攀升，家庭资产也在不断的贬值，尤其是现金的购买力在不断的降低，这就要求广大居民进行一定的理财规划，使得家庭的资产在不贬值的前提下能够得到一定的保值增值。本文即是对家庭理财规划进行一定的分析与研究。

一、设定个人理财目标，回顾您的资产状况 首先，最基础的理财方式是首先要学会记账，通过记账来发现自己的收入与支出的合理及不合理的项目，进而可以开源节流。设定自己理财目标：买车、购房、偿付债务、退休储蓄、教育储蓄等。需要从具体的时间、金额和对目标的描述等来定性和定量地理清理财目标。回顾资产状况，包括存量资产和未来收入的预期，知道有多少财可以理，这是最基本的前提；对个人资产的回顾，主要是将自身的资产按照有关的类别进行全面的盘点。这里所说资产是指金融性资产和固定资产，其中金融性资产包括银行存款、债券、传统保险、投资型保险或开放式基金、股票或封闭式基金等，固定资产包括房产、汽车等。

其次是保险的保障，保险在理财中的作用的非常大的，哪怕你赚了50万，100万，如果没有保险的保障，也有可能一夜之间回到解放前。所以，拥有一定的保障是必须的，建议先从保障型保险开始，比如意外保险和健康保险。

再次，现金流的准备，根据专家的建议以及邮政储蓄银行的客户群来发现，一般需要储蓄3-6个月的生活总开支来应付比如突如其来的意外，疾病，或者暂时性的失业而导致没有收入来源。比如我的月消费是3000，那我应该留多少备用现金？一般来说3000X3=9000元，3000X6=18000元，则建议保留1万5左右的活期存款。

中学生零用钱情况调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中国家庭理财调查报告中国家庭理财调查报告随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭开始关注理财问题。

然而，理财并非易事，需要家庭成员共同努力和智慧。

为了了解中国家庭的理财情况和面临的挑战，我们进行了一项调查。

首先，我们调查了家庭的理财目标。

结果显示，大部分家庭的理财目标是为了子女的教育和未来的退休生活。

这并不奇怪，因为中国家庭普遍重视子女的教育，并希望能够为他们提供更好的未来。

此外，随着人们寿命的延长，退休生活的财务规划也变得越来越重要。

然而，尽管有明确的理财目标，我们的调查发现，大部分家庭在理财方面存在一些困惑和挑战。

首先，很多家庭缺乏理财知识和技能。

他们不知道如何进行投资和风险管理，也不了解不同的理财产品和工具。

这导致了许多家庭在理财过程中犯下了一些错误，比如盲目跟风投资、过度消费等。

其次，我们发现，家庭成员之间在理财观念和决策上存在一定的分歧。

有些家庭成员更加保守，倾向于将资金放在银行存款中，而另一些家庭成员则更加激进，喜欢进行高风险的投资。

这种分歧导致了家庭内部的理财冲突和紧张氛围。

此外，我们还发现了一些家庭在理财过程中容易陷入的陷阱。

其中一个陷阱是过度依赖房地产。

由于中国人普遍认为房地产是最安全和最可靠的投资方式，很多家庭将大部分资金投入到房产市场中。

然而，这种依赖性使得家庭过度暴露于房地产市场的风险，一旦市场出现波动，家庭的财务状况将受到严重影响。

另一个陷阱是过度消费。

随着收入的增加和消费观念的改变，一些家庭倾向于过度消费，忽视了储蓄和投资的重要性。

他们追求即时的享受，却忽视了未来的财务安全。

这种消费模式不仅会导致家庭财务状况的恶化，还会给家庭成员带来更大的压力和焦虑。

针对以上问题，我们提出了一些建议。

首先，家庭成员应该共同努力提升理财知识和技能。

可以通过参加理财培训课程、阅读相关书籍和咨询专业理财师来提高自己的理财水平。

其次，家庭成员应该加强沟通和协商，尊重彼此的理财观念，共同制定理财计划，并在决策过程中进行妥协。

家庭理财报告目录1. 内容概览 (2)1.1 报告目的 (2)1.2 报告范围 (3)1.3 报告定义 (3)2. 家庭财务状况概览 (5)2.1 家庭收入来源 (6)2.1.1 工资收入 (7)2.1.2 投资收益 (8)2.1.3 其他收入 (9)2.2 家庭资产和负债 (9)2.2.1 资产项目 (11)2.2.2 负债项目 (12)3. 理财目标 (12)3.2 中期目标 (14)3.3 长期目标 (15)4. 财务策略与规划 (17)4.1 预算管理 (18)4.2 储蓄与投资 (20)4.3 保险规划 (21)4.4 税务规划 (21)5. 现金流分析 (23)5.1 月度现金流 (25)5.2 季度现金流概览 (26)5.3 年度现金流预测 (27)6. 风险管理 (29)6.1 财务风险评估 (29)6.2 市场风险评估 (31)7. 支出和消费风格 (33)7.1 支出项目分类 (34)7.2 消费行为分析 (35)1. 内容概览负债状况：系统记录家庭所有负债，例如房屋贷款、车贷、信用卡债务等，并列出相关利息及还款计划。

现金流分析：分析家庭收入和支出状况，包括工资收入、投资收益、日常开支、固定支出等，以了解家庭可支配收入。

财务目标设定：根据家庭成员的期望和现实情况，明确短期和长期的财务目标，例如购买房产、子女教育、退休规划等。

投资组合：概述家庭的投资组合结构，包括不同类型投资的比例、收益率及风险等级，并根据目标调整建议。

风险评估：分析家庭潜在财务风险，例如医疗费用、失业风险、债务风险等，并提出应对措施。

1.1 报告目的本“家庭理财报告”旨在全面、系统地记录和分析我家庭的财务情况，明确财务状况，评估我们的财务风险及应对策略。

通过定期的自我审视，我们可以识别出优点与不足，优化理财决策，以实现长期财经目标。

本报告旨在帮助家庭成员提升对财务管理的了解和控制能力，确保资产的保值和增值，同时为实现家庭的长远计划提供财务支持。

国内外儿童理财教育研究梳要在现代社会中，理财教育对于儿童的重要性越来越被人们所关注。

随着社会的发展和经济的繁荣，儿童的理财能力已经成为一个必备的生活技能。

本文将从国内外的儿童理财教育研究梳理的角度出发，介绍该领域的相关研究和理论，旨在为我们更好地了解儿童理财教育的重要性以及如何有效进行儿童理财教育提供参考。

一、国内儿童理财教育研究梳理1. 儿童理财教育的现状根据国内相关研究表明，当前国内儿童理财教育存在诸多问题，主要集中在以下几个方面：缺乏系统化的理财教育课程、缺乏专业化的理财教师队伍、理财观念不完善等。

这些问题制约着儿童理财教育的有效开展。

2. 儿童理财教育的研究成果在国内的儿童理财教育研究中，有一些比较值得关注的成果。

比如，有学者通过对儿童理财教育课程的开发与实施进行研究，探索了一种更适合儿童的理财教育方法。

此外，还有一些学者关注儿童理财观念的培养，提出了一些有效的理财教育策略。

二、国外儿童理财教育研究梳理1. 儿童理财教育的经验借鉴国外的儿童理财教育发展相对成熟，有一些成功的经验可以借鉴。

比如，在美国，一些学校和机构开设了专门的儿童理财课程，通过实践和游戏的方式，帮助儿童学习理财知识和技能。

此外，一些国际组织也积极推动儿童理财教育的发展，如联合国儿童教育基金会。

2. 儿童理财教育的研究热点在国外的儿童理财教育研究中，也出现了一些热点问题。

例如，孩子们对金钱的认知和价值观的形成是当前研究的重要方向之一。

此外，还有一些学者关注儿童理财教育的实效性问题，提出了一些可行的策略。

三、儿童理财教育的前景与展望1. 提高儿童理财教育的重要性儿童理财教育对于孩子们的未来发展至关重要。

它不仅可以培养孩子们的独立思考能力和风险意识，还可以帮助他们正确对待金钱，理解金钱的价值和作用。

因此，提高儿童理财教育的重要性是当前的一项重要任务。

2. 加强儿童理财教育研究与实践为了更好地推动儿童理财教育的发展，需要加强相关研究与实践。

零花钱的使用调研报告（范文5篇）零花钱的使用调研报告（范文）篇1一、问题的提出。

随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。

今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。

那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样使用的？我们几位同学在老师的指导下展开了调查。

二、调查方法。

1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。

2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。

3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。

4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。

三、调查情况和资料整理。

父母每月收入。

据统计，父母每月收入在2023—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。

每星期零花钱数量。

据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。

零花钱的来源。

据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。

零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。

压岁钱的处理。

据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。

零花钱使用是否合理。

据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。

认为用得不合理的用了7.5%。

是否想过合理使用零花钱。

据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。

四、结论。

1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。

因此，父母给孩子的零花钱较多。

2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。

3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。

也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。

五、建议。

1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。

但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

少儿财商教育调研报告导语：亲爱的读者，相信大部分人和小编一样，都把实现财务自由作为人生奋斗的一个重要目标。

也许，您是一位IQ（智商）指数卓越的工程师、技术人员、分析师；亦或是一位EQ （情商）数值傲人的咨询师、艺术家、心理学家。

可能在某一领域，您取得了杰出的成就，但是，您所从事的职业、进行的投资行为，是否给你带来了财商的增长，甚至是财务自由？如果答案是否定的，拥有了IQ和EQ的我们，究竟缺少了什么？近年来，为引导国内财商教育健康发展、提高全民财商，国内越来越多的专业财商教育机构如雨后春笋般开枝散叶。

IQ,EQ,FQ缺一不可财商教育不容忽视曾几何时，我们把智商和情商定性为成功几率的参照指标。

似乎更聪明，更懂得人情世故的人，成功的概率就应该比其他人要更高。

的确，智商反映人作为自然人的生存能力，情商反映社会人的社会生存能力；高智商的人能够更快地了解和学习新鲜的事物，高情商的人能够更好地的适应纷繁复杂的社会活动。

可是在现如今经济主导型社会，智情双高的人仍然有可能无法实现自我价值。

究其原因，还在于他们缺乏财商。

何为财商？认识、创造和管理财富的能力，这就是财商。

简而言之，财商就是指一个人与金钱打交道的能力。

请注意，认识、创造和管理这三个行为，包括观念、知识、行为三个方面。

金朝阳财商教育在其财商教育课堂中表示，要树立正确的财商观念，首先需要正确认识财富及了解财富倍增的规律；其次，通过所掌握的知识，创造财富；最后，也是最重要的，就是驾驭财富、正确应用财富及实现财富倍增的能力。

然而，且不提现在青年人财商高低，就连基本的财富认知力，都有所欠缺。

2013年发布的《中国人财富亚健康报告》和《中国大学生财商调查报告》显示，目前的青年人群体中，出现了越来越多的“温室族”、“财盲族”、“月光族”等族群，并有超过70%的学生认为自己的理财知识还不足够，也没有合适的渠道去了解。

是因为我们缺乏教育资源吗？答案肯定是否定的。

从小到大、从里到外，早教班、辅导班、课外兴趣班，各式各样的技能教育学校，玲琅满目的证书培训机构等等，越来越多的教育资源不断的涌入我们的学习生活。