九年级物理第一学期教学工作总结

时间如白驹过隙，转眼间，2024学年的九年级第一学期已经接近尾声。

回顾这段时间的物理教学工作，我总结了以下几点经验和教训。

一、认真备课，合理安排教学内容和进度认真备课是一名优秀教师的必备素质。

在本学期的物理教学中，我每个教学单元都认真制定了教学计划和教学进度，并提前准备了相关教材、教具和课件。

同时，我也注重教学内容的选择和设计，以激发学生的学习兴趣和思维能力为目标，选取了一些生活中的实例和案例，将抽象的知识与实际问题相结合，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。

二、创设良好的学习氛围，提高学生参与度在课堂教学中，我注重营造良好的学习氛围，让学生在放松的状态下更好地参与到课堂活动中。

通过多种方式，如小组讨论、问题探究、实验观察等，激发学生的积极性和主动性，提高他们的参与度。

在教学中，我也尽可能给予学生表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

三、注重培养学生的实践能力和科学思维物理学科注重实践操作和科学探究，培养学生的实践能力和科学思维是物理教学的重要目标之一、在教学过程中，我注重培养学生的动手能力，组织一些简单的实验和观察活动，引导学生通过观察、实验和总结去发现规律，培养他们的科学思维和动手能力。

同时，我也鼓励学生提出问题、勇于质疑，并引导他们通过科学方法去解决问题和思考。

四、及时反馈和评价学生的学习情况学生的学习情况是及时反馈和评价的必要条件。

在教学中，我根据学生的学习情况，及时进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题和提高学习成绩。

在每次教学结束后，我也会根据学生的表现进行评价和总结，及时调整教学策略和方法，以达到更好的教学效果。

五、提高自身的教学能力和素质作为一名物理教师，不仅要关注学生的学习情况，还要不断提高自身的教学能力和素质。

在本学期的教学过程中，我积极参加学科研讨会和教研活动，与其他教师进行交流和学习，不断改进教学方法和教学效果。

同时，我还参加了一些教育培训和学科竞赛，提高了自己的教学水平和教学理念。

初三物理第一学期工作总结【三篇】第一篇：初三物理第一学期工作总结在初三物理第一学期的学习中，我认真按照老师的教学安排进行了学习和实验。

经过这一学期的努力，我对物理的基本知识有了更深入的理解，理论知识和实验操作能力得到了提高。

首先，在知识学习方面，我通过课堂听讲、课后复习和课外阅读等途径，加强了物理基本知识的掌握。

我重点学习了物质的组成与性质、运动的描述、光的传播和反射等内容，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

我的物理知识掌握程度由最初的浅薄到逐渐加深，这离不开平时课堂上的认真听讲和积极主动思考。

其次，在实验操作方面，我善于观察与思考，能够根据实验步骤合理安排实验器材。

在实验中，我严格遵守实验室安全规定，正确使用仪器仪表，准确记录实验数据，并能根据实验结果分析实验现象和得出结论。

实验让我更直观地了解了物理规律，培养了我的动手能力和实践能力。

最后，我在物理学习中还注重培养自主学习和合作学习的能力。

我在课余时间，通过查阅资料、解决习题等方式，深化对知识的理解，提升自己的学习成果。

而在集体学习中，我积极与同学们交流讨论，相互帮助，共同提高。

通过参与小组合作学习和集体讨论，我不仅增进了对物理知识的理解，还培养了我在协作中与他人合作的能力。

总的来说，初三物理第一学期工作总结，我坚持勤学苦练，不仅掌握了物理基本知识，还提高了实验操作能力，培养了自主学习和合作学习的能力。

这些经验和成果为我接下来的学习打下了坚实的基础。

第二篇：初三物理第一学期工作总结初三物理第一学期的学习已经结束了，回过头来总结这个学期的学习经验，我学到了很多知识，并提高了物理实践操作能力。

首先，我注重理论学习。

在课堂上，我认真听讲、做好笔记，并及时复习和整理课堂内容。

同时，我也在课外读物理教材、参考文献等，深入学习各个知识点，扩充自己的物理知识面。

通过理论学习，我掌握了物理的基本原理和公式，加深了对物理规律的理解。

其次，我重视实验操作。

在物理实验中，我遵守实验室规定，正确使用实验仪器、观察、记录和分析实验结果。

2024年第一学期九年级物理教学工作总结一、总述____年第一学期, 我担任九年级物理教师, 在教学工作中注重培养学生的科学思维能力和实践能力, 通过多种教学手段和方法, 提高学生的学习兴趣和学习效果。

在此期间, 我积极参加各种教研活动, 不断提升自己的教学水平, 为学生的学习提供了有效的帮助。

下面将从四个方面对我的教学工作进行总结。

二、教学内容与方法1.内容设计本学期, 九年级物理教学内容主要包括力学和光学两个模块, 力学包括力、运动、质量和密度相关内容, 光学包括光的传播、光的反射和光的折射等内容。

我在教学内容设计上注重将物理知识与日常生活紧密结合, 通过引入实际案例和问题, 激发学生的学习兴趣。

2.教学方法本学期, 我采用了多种教学方法进行教学, 包括讲授法、实验法、讨论法和研究性学习法等。

在讲授过程中, 我注重启发学生思考, 引导他们主动参与课堂讨论和提问。

在实验教学中, 我注重培养学生的实践能力和科学探究精神, 引导学生动手操作和观察现象, 提高他们的实验设计和数据处理能力。

此外, 我还鼓励学生进行研究性学习, 培养他们的科学思维能力和自主学习能力。

三、师生关系与班级管理1.师生关系在教学过程中, 我注重与学生建立良好的师生关系, 关心他们的学习和生活。

我鼓励学生勇于提问和表达自己的观点, 尊重学生的个性差异, 积极引导他们养成良好的学习习惯和品德修养。

通过与学生的沟通和交流, 我能够更好地了解他们的需求, 有针对性地进行教学和引导。

2.班级管理在班级管理方面, 我注重培养学生的自律和团队合作能力。

我定期组织班会, 倾听学生的心声, 及时解决他们的问题。

通过班级活动和集体荣誉的激励, 激发学生的参与积极性, 增强班级凝聚力和集体荣誉感。

四、教研与自我提高1.教研参与本学期, 我积极参加学科教研活动, 与同事们交流教学心得和经验。

我定期参加教研组会议, 主动分享自己的备课及教学经验, 并向其他同事请教和学习。

2024年第一学期九年级物理教学工作总结在2024年的第一学期，我作为九年级物理教师，充分利用教学资源，不断创新教学方法，开展了一系列富有成效的教学工作。

现将这一学期的教学工作进行总结，以便查缺补漏，持续改进教学方法。

一、教学目标的明确本学期，我根据九年级学生的发展特点和学科要求，明确了教学目标。

通过科学实践活动，培养学生的实验能力和创新思维；通过理论知识的学习，提升学生的物理素养和科学思维能力；通过课堂讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

在教学中，我时刻关注学生的学习进展，根据学生的实际情况进行课堂调整，确保每一位学生都能达到预定的教学目标。

二、寓教于乐的教学方式为了激发学生对物理学习的兴趣，我采用了寓教于乐的教学方式。

通过课堂讲解、实验演示、游戏互动等多种教学形式相结合，使课堂变得生动有趣，增强了学生对物理的兴趣和学习的积极性。

例如，在学习光学的时候，我设计了一个光的传播路径追踪游戏，让学生在游戏中探索光的传播规律，既增强了学习效果，又增添了乐趣。

三、加强实践环节的设计在本学期的教学中，我注重培养学生的实践能力。

为此，我设置了多个实验环节，让学生亲身参与实验操作。

通过实验，学生可以直观地感受到物理现象，深入理解相关理论知识。

同时，我还鼓励学生进行小型科学实践项目，让学生通过实际操作解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。

四、激发学生的思维能力在教学中，我注重培养学生的思维能力。

在课堂讲解中，我经常引导学生进行思考，鼓励他们提出问题，并通过讨论和探究解决问题。

此外，我还进行了一些拓展性的教学活动，培养学生的逻辑思维和创新思维。

通过这些活动，学生的思维能力得到了有效锻炼，提高了解决问题的能力。

五、全面评价学生的学习情况在本学期的教学中，我采用多种方式对学生进行全面评价。

除了传统的笔试、实验报告评分之外，我还注重观察学生在课堂上的表现和参与情况，鼓励学生进行小组合作和同伴互助。

通过这样的评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。

2024年初中九年级物理上学期工作总结本学期，我承担了两个初三班级的物理教学任务。

为确保教育工作的高效性，我从两个方面着手：我积极采用“三维五环”教学模式，以促进学生的自我管理和自我学习，尊重并建立良好的师生关系，使学生在愉悦中学习，有所收获。

我利用课余时间深入学习，不断提升自身的业务能力，构建全面的知识架构，以提升教学水平。

一、实施高效教学策略，提升教学质量我致力于在教学中做到以下几点：（1）深入研究教材，掌握知识结构，明确重点难点，并适时补充相关资料；（2）了解学生的学习现状和个体发展需求，精心设计每堂课；（3）依据学生实际和教学需求选择适宜的教学方法；（4）遵循“三维五环”模式，确保课堂活动的有效性，关注每个学生，激发学生情感，创建积极的课堂氛围，语言表达简洁明了，提问面向全体，激发学生对物理的兴趣。

合理安排练习，力求精简，减轻学生负担。

二、强化辅导工作，提升教学质量在教学过程中，我注重学生的思想引导和习惯培养，以解决作业不按时完成或抄袭的问题。

我以理解与尊重为基础，进行后进生的思想教育，帮助他们建立良好的学习习惯。

加强个别辅导，关注学生差异，激发他们的学习兴趣。

在批评学生时，我也会反思自身，加强师生间的沟通。

三、积极学习教学法，研究“三维五环”模式，广泛吸取长处，持续提升教学能力我坚信“三人行，必有我师”，在推进“三维五环”模式的积极向其他教师学习，吸取他们的优点，改正自身不足，以提升教学效果。

四、实施学生自主学习、自主管理，推动素质教育尽管当前的考试制度可能限制了教学模式的创新，但我依然注重培养学生的综合能力，将传授知识与技能与智力、能力发展相结合，融入思想情感教育，激发学生的创新意识和能力。

以此促进学生的全面发展。

五、认真批改作业，确保反馈及时有效我精心设计作业，力求少而精，注重其针对性和层次性。

我及时批改作业，分析学生表现，对常见问题进行总结和深入讲解，以便调整教学策略，做到有的放矢。

篇一：九年级物理第一学期教学工作总结九年级物理上学期教学工作总结本学期我担任九（1）、九（4）两个班级的物理教学工作。

一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极开展教研活动，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。

1、课堂教育教学质量有所提高。

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟化学物理的科学魅力与价值。

为了上好课，我做了下面的工作：①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。

本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。

本期主持公开课教学及评课6次，参与听课20节次，主持开展教研活动10次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

九年级第一学期物理教学工作总结随着九年级第一学期的结束，我不禁回顾这段时间的物理教学经历，心中充满了感慨和思考。

这学期可谓是充满挑战的一段旅程，同时也让我收获颇丰。

现在，就让我来分享一下这学期的教学总结吧。

首先，关于整体的教学工作，我们的目标明确，就是要培养学生的科学素养和实践能力。

为了实现这个目标，我们精心设计了一系列的教学计划，内容涵盖了物理的基础知识、实验操作以及思维能力的提升。

为了让课堂活泼一些，我们还引入了各种互动活动，努力营造一个积极向上的学习环境。

说到成果，真是让人感到欣慰。

我们完成了《力与运动》和《光与声》等单元的教学，期中考试的数据反馈也非常乐观。

物理的及格率高达92%，而优秀率更是达到了60%。

这些数字不仅仅是冰冷的统计，它们背后是我们在课堂上努力付出的回报。

在实验教学方面，我觉得这学期的创新做法特别受学生欢迎。

我们增加了实验课的比例，通过小组实验来培养学生的动手能力和团队协作精神。

记得在进行“牛顿运动定律”实验时，学生们积极参与，甚至还进行了精彩的实验报告展示，真是让人感到他们对物理的热情被激发了。

此外，我们还组织了不少课外活动，比如“物理知识竞赛”和“科学小制作展览”。

这些活动不仅让学生们更有参与感，也帮助他们巩固了课堂上学到的知识。

在“科学小制作展览”中，看到学生们展示自己的创新作品，真的是一种巨大的鼓舞，体现了他们对物理知识的理解与应用能力。

当然，作为一支教师团队，我们之间的合作也是密不可分的。

我们定期召开教研活动，互相交流教学经验，解决问题。

在一次教研会上，李老师分享了她在课堂管理方面的经验，大家都觉得受益匪浅，课堂氛围也因此大大改善。

不过，尽管取得了一些成绩，我们依然面临着挑战。

部分学生在物理基础知识上确实有些薄弱，这导致他们在解决一些复杂问题时感到力不从心。

这种情况主要是因为早期对物理知识的理解不足，为后续的学习埋下了隐患。

在总结教训时，我意识到，基础知识的夯实确实是一个重要环节。

2025年九年级物理工作总结范例在____年九年级物理课程中，我学习了许多重要的物理概念和原理，同时也进行了一些实验和项目。

以下是我对这一学年物理学习的总结：1. 学习了电磁学的基本概念和原理。

我明白了电荷、电场和电势之间的关系，并掌握了计算电场强度和电势差的方法。

我还研究了静电力和电场中带电粒子的运动规律。

2. 研究了电路和电流的特点。

我学会了使用欧姆定律来计算电流、电阻和电压之间的关系。

我还学会了设计并构建简单的串联和并联电路，并使用电表和电源进行测量。

在实验室中，我还观察了电阻对电流和电压的影响。

3. 学习了机械学的基本原理。

我了解了力、加速度和质量之间的关系，并会使用牛顿第二定律来计算物体的加速度和力。

我还研究了物体的运动规律和运动学方程，并学会了应用这些知识解决问题。

4. 探索了热学和热力学的概念。

我了解了温度、热量和热传导的基本原理，并学会了计算物体的热能。

我还研究了理想气体定律和热力学定律，并掌握了计算压强、体积和温度之间关系的方法。

5. 参与了一些实验项目，如设计和构建一个简单的电磁感应装置，观察磁场对电流和磁力的影响。

通过这一学年的学习和实验，我对物理学有了更深的理解。

我不仅掌握了重要的物理原理和概念，还学会了将它们应用于实际问题的能力。

这一学年的物理学习为我未来进一步学习更复杂的物理知识打下了坚实的基础。

2025年九年级物理工作总结范例（二）尊敬的领导、敬爱的老师和亲爱的同学们：时间如梭，转眼间，____年的九年级物理学期即将结束。

回顾这一学期，我们在物理学习中取得了许多进步和收获，今天，我代表九年级全体同学，向大家汇报我对这个学期物理工作的总结。

一、教学目标的实现及情况反馈本学期，我们的物理学习目标明确，即掌握物理知识，培养科学实验能力和科学研究精神。

通过老师有针对性的讲解和示范，我们对物理学科有了更深入的了解，对其中的知识点也能运用自如。

通过实验课的开展，我们学会了观察现象、提出问题、实际操作以及分析实验结果等，培养了我们的科研能力。

九年级物理上学期教学工作总结（热推5篇）1.九年级物理上学期教学工作总结第1篇在这学年我紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学年的物理教学任务。

现将一年来的各项表现列举如下：一．提高觉悟，以思想为行动指南在这学年，我严格要求自己，积极参加校内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师。

二．立足本职，积极完成物理教学任务1，本年,我担任了的是初三年级一、二班的物理教学课程。

为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。

2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。

教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。

从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

艺无止境，学无止境，工作亦无止境。

二十一世纪才是人才培育的时期。

在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步《上学期九年级物理教师个人教学工作总结》一文来自！2.九年级物理上学期教学工作总结第2篇在这学年我紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学年的物理教学任务。

现将一年来的各项表现列举如下：一．提高觉悟，以思想为行动指南在这学年，我严格要求自己，积极参加校内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师。

二．立足本职，积极完成物理教学任务1，本年，我担任了的是初三年级一、二班的物理教学课程。

2024年九年级物理教师工作总结第一学期范本第一学期物理教师工作总结时间过得很快，转眼间第一学期已经接近尾声。

回顾这一学期的物理教学工作，不免感慨万分。

在各位领导的支持和同事们的配合下，我充分发挥自身的特长和经验，努力推动物理教育的发展，取得了一定的成绩。

一、教学内容的准备和组织作为一名物理教师，我始终坚持以提高教学质量为目标，注重提前准备教学内容。

每一节课前，我都会合理安排时间，细心挑选教材内容，准备教案，并结合教学大纲，制定合理的教学目标和计划。

在整个教学过程中，我注重激发学生的兴趣，多角度引导学生思考和解决问题，提升学生的学习积极性和主动性。

二、教学方法的创新和探索本学期，我积极探索创新教学方法，使教学过程更加生动有趣。

在课堂上，我不仅采用讲述、演示的方式，还设立了许多小组合作学习的环节，让学生在合作中学习、进步。

我还尝试了一些实践教学的方法，如物理实验课、参观实地等，让学生亲手动手实践，从而深入理解物理原理。

三、课堂管理的改进和完善良好的课堂管理对于提高教学效果有着至关重要的作用。

我积极探索改进课堂管理方式，建立了一套行之有效的课堂管理制度。

在课堂上，我强调纪律意识，要求学生按时到课、按时完成作业，减少迟到和旷课现象的发生。

同时，我注重学生的思考和交流，鼓励学生提问和回答问题，促进学生之间的互动与合作。

四、学情分析和个性化教育每个学生的学习情况和学习能力都不同，因此，我注重对学生的学情进行分析，并根据学生的个性特点制定个性化教育方案。

对于学习困难的学生，我会耐心倾听他们的问题，找出解决问题的方法，帮助他们克服困难。

对于学习优秀的学生，我会提供更多的挑战性任务，激发他们的学习潜能。

五、与家长的沟通和合作与家长的积极沟通和合作是学生学业发展的重要保证。

我始终与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题，并根据学生和家长的反馈做出相应的调整和改进。

同时，我也会及时向家长们传达学校和学科方面的信息，与家长共同关注学生的学业发展。

2024年初三物理教学工作总结一、坚持以思想为引领，指导行动实践一直以来，我始终以教师的职业标准自我鞭策，主动关注并学习各类新闻，保持对时事的敏锐度；在工作中，我秉持着任劳任怨的精神，全心投入，不计较个人得失，以学校为家，以教学为本；与同事相处，我秉持和睦友善，互相帮助，并积极向资深教师学习；对待学生，我充满关爱，但始终坚守严格的教育原则。

这些行为的驱动力，源自我对成为一名杰出人民教师的坚定信念。

二、扎根岗位，高效执行物理教学任务1、本学期，我承担了初四年级4、5班的物理教学任务。

为了提升教学质量，我在备课和授课之余，充分利用时间自我提升，学习各类相关知识，以增强个人教学能力。

近期，为了更好地适应教学需求，我正在努力学习计算机基础知识，尝试掌握更多教学工具的使用。

2、作为物理教师，我致力于运用科学的教学方法，如激发兴趣的教学法、互动探究法、情感交流法等，以激发学生对科学知识的兴趣，提升他们的学习效率。

3、我深谙学生组织在素质教育中的重要性。

因此，我精心设计并组织了一系列活动，如科技作品制作比赛、物理科学知识专题讨论、优秀学生辅导以及寻找身边科学知识的活动，旨在培养学生的自主学习和自我管理能力。

学无止境，教无定法，我将持续提升自我，以适应不断发展的教育需求。

在未来的教育道路上，我将以更高的热情和更专业的态度，致力于人才的培养。

2024年初三物理教学工作总结（二）____届初三学生在物理学习过程中，严格遵循并执行了这套科学方法，取得了显著成效。

现将具体做法总结如下：一、强化课堂教学，夯实学生基础我们充分利用课堂教学时间，深入研究教材和学生特点，针对初三学生已有一年半物理学习经历的实际，精心设计了“预习指导——新课导入——知识讲授——课堂小结——作业评阅——章节复习——考核评估”这一完整的教学链条。

结合实验，深入浅出地讲解物理概念、定理、定律，力求在轻松愉快的氛围中，使学生当堂掌握并消化所学知识。

我们致力于每一堂课的精心设计、扎实讲授与有效巩固，确保物理教学真正落到实处。

九年级物理教学工作总结5篇《九年级物理教学工作总结》九年级物理教学工作总结（一）：本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。

然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。

现对本学期的教学工作总结如下：1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。

认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。

进行研究型备课。

以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。

引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。

在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。

在作业的布置上，不只局限于重复性问题。

而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。

布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强研究的乐趣。

2、、认真搞好群众备课和听评课活动。

透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。

对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

3、研究学生，因材施教，整体性进步学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不同一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间指点、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。

一学期下来，好几个同学都在最后有了明显进步。

4、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。

初三物理教学工作总结(精选15篇)初三物理教学工作总结1一年一度的中考又结束了，今年我们取得了令大家满意的好成绩，回顾一学期的工作，有许多经验和教训值得总结。

一、教书教书的过程不仅是传授知识，更重要的是应付考试，这样备、讲、批、辅、改尤其重要，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，学生的时间和精力都是有限的，怎样为学生着想，利于他们的身心健康，又能升学呢。

１、备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确定课后作业内容。

２、批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。

３、辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。

４、同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目标，同一个目的。

二、育人我们是通过一本书、一个讲台，为国家，为社会、为每一个家庭，培育人才，我们是孩子们成长过程中，不可缺少的重要环节之一，在我们的课堂上，我们在传授知识之外，还应怎么做呢。

1、爱学生：努力喜欢每一个学生，尽量先看到他们的优点；努力做到公平、平等；批评学生要针对缺点，不能怀有恶意；不能藐视学生的`喜、怒、哀、乐；要能容纳学生的差异；老师不能代替家长，管教学生要有分寸。

2、鼓励比批评更好：中学生年龄小，阅历少，学习的压力大，每个孩子不管外表如何，其实内心都很脆弱，老师的表扬和鼓励对他们很重要，有好几位家长向我反馈学生受到表扬后的心情，最典型的例子就是三年八班的夏士成同学，他的初中生活在初三开始也在初三结束，该学生以体育特长生的身份被一中录取，该学生一直在老师们的鼓励中顽强拼搏，在他遇到困难的时候，失去信心的时候，老师的支持和鼓励总能给他信心，直到最后。