年龄细分的儿童玩具选择方法
0-2个月玩具选择也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
名称建议活动所培养的技能
摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇
动拨浪鼓让宝宝寻找声源听觉能力
让宝宝抓握拨浪鼓，摇动精细动作、因果关系
音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力愉悦情绪
活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具
的活动
视觉能力
镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识
悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的
视线，发出声音
视觉、听觉能力
图片（人像、有一定模式的黑白图片）悬挂在床头或贴在墙上让宝
宝观看
视觉能力
3-4个月玩具选择给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。
名称建议活动所培养的技能
家庭像册让宝宝认识自己、父母视觉能力、社会情绪
婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓
握、踢打
全身的动作手眼协调能
力
抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力因果关系
能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，
增加宝宝活动的兴趣
全身的动作因果关系
适合宝宝特点的图书读书对书的认识阅读的兴趣
5-6个月玩具选择在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢
撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。
名称建议活动所培养的技能
浴室玩具（包括沉、浮玩具）洗澡时放在澡盆或浴缸里，
便于宝宝抓握，增加洗澡的
乐趣
手眼协调能力认知能力
积木认识积木，抓握积木手眼协调能力、
家长给宝宝搭积木，做出新
的造型
认知能力因果关系软性球类抓握手眼协调能力
能够发出声音的填充玩具认识填充玩具的名称，如娃
娃、小猫等，抱着填充玩具、
让它发出声音
社会行为认知能力
不倒翁摇晃、试图推倒精细动作因果关系
适合宝宝特点图书读书阅读的兴趣
7-9个月玩具选择宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。
名称建议活动所培养的技能
拉绳音乐盒捆在婴儿车上，让宝宝学会
如何通过拉绳使音乐盒发出
声音
手眼协调能力因果关系
音乐能力
玩具鼓随意敲打，满足宝宝手的动
作的需要
听觉，刺激手眼协调能力
因果关系。
积木
练习抓握手眼协调能力成人用积木搭出造型认知能力
拖拉玩具推拉利用玩具上拴的绳把
它拉过来
解决问题的能力
带盖的盒子盖盖子手眼协调能力因果关系
装玩具小盒子把玩具拿进拿出手眼协调能力藏找玩具认知能力
卡片认识事物的名称认知能力语言能力
10-12个月玩具选择宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。
名称建议活动所培养的技能
球滚球、踢球大肌肉运动因果关系
爬行隧道练习爬行、攀登锻炼身体各项技能的协调能力大肌肉运动探索能力
套塔/套杯把套塔/套杯按照大小套上
去
手眼协调能力，大小概念
因果关系
旋转套塔/套杯体会力量与速度的关系
玩具琴随意按键，满足宝宝手的动
作的需要
听觉刺激根据音乐做动作手眼协调能力给宝宝弹一首曲子因果关系
形状分类玩具认识形状形状概念
金属丝串珠玩具上下移动珠子手眼协调能力因果关系
13-15月玩具选择宝宝刚过完1岁生日，妈妈的感觉就大不一样了。他占的“地儿”可比以前大多了，家里的每一个角落都能触及。牵着妈妈的一只手，他走得比较稳，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，他还会往后退。宝宝喜欢拖着小鸭子走来走去的那种感觉，也喜欢坐滑梯往下溜的感觉，更追求被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。这些充满乐趣的运动使宝宝体会到自己成功的喜悦，获得情绪上的满足。宝宝手的动作也有了相当的发展，他开始喜欢玩盖瓶盖，并抓着笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的文件上乱涂乱点，看着自己的心血毁于一旦，看着宝宝得意的样子，真是让人哭笑不得。宝宝还特别喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好的东西拿出来等等。就是在这些手的抓、摸、拿过程中，宝宝手指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。
名称建议活动所培养的技能
能发出声音的拖拉玩具随意推拉，增强行走的乐趣行走能力
球球当成目标，让宝宝试着用
玩具撞球
有意行为，对身体的控制滚球、扔球、踢球，在活动
中感知圆的特征，球的活动
对宝宝永远充满了吸引和刺
激
手眼协调能力大运动技
能形状概念
积木搭高楼、搭火车，再打乱、
推倒
手眼协调能力因果关系说出积木的颜色、认识积木
的形状
颜色、形状概念
把积木放到一个盒子里里外概念
套装玩具(套杯等) 根据大小套起来（3个左右）大小概念
认识颜色颜色概念
作为玩沙、玩水的容器体积、容积概念
锤盒把球敲入箱子里，问宝宝球
去哪了
手眼协调能力因果关系
木钉板把木钉插到板上，并说出颜
色
手眼协调能力颜色概念
儿童图画书或彩色图片翻页精细
动作技能
认识物品、讲故事认知能力语言能力
毛绒玩具假装喂食、哄睡
精细动作、想象力和社会
行为
指认五官语言、认知能力
玩具电话学习给别人打电话语言能力社会交往能力学习认识数字数概念
电子玩具向宝宝展示玩具的功能，让
他自己按按钮、探索
手眼协调能力因果关系
16-18月玩具选择他已经走得很稳了，偶尔也会打个趔趄，吓自己一大跳。他可以踮着脚尖够东西，够不着的东西也难不倒他，踩个凳子就行了。宝宝的小手更是闲不住，各种东西他都喜欢摆弄。他最喜欢把东西塞到小洞里，给他一个小口瓶子和一些珠子，他就会一个一个地把珠子塞进瓶子里，然后再倒出来。宝宝的“画画”水平也提高了，能模仿妈妈画道道。现在，宝宝已经知道用锤子敲打球、敲打钉子，不再把什么东西都拿来敲敲打打了。他非常热衷用手去探索世界，在这些探索和发现中，宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽了。积木是宝宝喜欢的玩具，他很快能搭出个小火车，在妈妈的指导和鼓励下，他还能搭出一座高楼，然后推倒再来。有一次，妈妈教他按墙上的灯开关，宝宝发现了其中的奥秘，反复地开、关、开、
