关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童“彩虹行动”方案“彩虹行动”关爱留守儿童计划一、计划宗旨随着我国城市化进程的加快，留守儿童问题逐渐成为社会关注的热点。

这些儿童因父母外出务工而缺乏家庭关爱，易导致心理和生理健康问题。

为此，我们制定了“彩虹行动”计划，旨在通过综合性的关爱措施，为留守儿童创造一个温馨、健康的成长环境。

二、计划目标1. 情感关怀：通过定期回访、设置亲情电话等措施，为留守儿童提供持续的情感支持，缓解其孤独感。

2. 学习援助：建立辅导班和图书馆等学习设施，提供教育资源和学习辅导，助力留守儿童学业进步。

3. 健康保障：设立健康体检制度，定期为留守儿童进行体检，并通过健康教育活动提升其健康意识。

4. 兴趣发展：组织多种兴趣班和社交活动，帮助留守儿童发掘和培养个人兴趣与特长。

5. 心理辅导：建立心理咨询体系，为留守儿童提供心理支持和辅导，促进其心理健康成长。

三、计划细节1. 情感关怀a. 实施亲情电话计划：定期组织志愿者与留守儿童进行电话沟通，传递家庭的温暖和关爱。

b. 定期回访：组织专业团队定期走访留守儿童，了解其生活状况和需求，及时解决问题。

2. 学习援助a. 设立辅导班：提供免费课外辅导，助力留守儿童提升学业成绩。

b. 建立图书馆：配备丰富图书资源，为留守儿童提供良好的阅读和学习环境。

3. 健康保障a. 建立健康体检制度：定期为留守儿童进行健康体检，针对问题采取相应健康管理措施。

b. 开展健康教育活动：普及健康知识和良好习惯，提升留守儿童的健康意识。

4. 兴趣发展a. 开设兴趣班：提供美术、音乐、舞蹈等多种兴趣班，丰富留守儿童的精神生活。

b. 组织社交活动：通过游园、野外拓展等活动，促进留守儿童与其他孩子的交流。

5. 心理辅导a. 建立心理咨询服务：组建专业心理咨询服务团队，定期为留守儿童提供心理辅导。

b. 开展心理健康教育：普及心理健康知识，提升留守儿童的心理承受能力。

四、组织架构1. 领导小组：负责计划的整体规划和管理。

“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的：通过开展关爱活动，提高社会对留守儿童的关注度和意识，增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心，让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。

二、活动内容：1.心理辅导活动：请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动，帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难，培养积极乐观的心态。

2.学习辅导活动：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的难题和问题，提高他们的学习成绩和自信心。

3.文化体验活动：邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动，让留守儿童接触到不同的文化体验，丰富他们的生活阅历和创造力。

4.爱心互动活动：组织义工团队与留守儿童进行互动活动，如户外运动、拼图游戏等，增进他们之间的友谊和信任感。

5.就业指导活动：邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导，帮助他们顺利融入社会。

6.家访活动：定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的实际情况，为他们提供必要的帮助和支持。

三、活动实施步骤：1.筹备阶段：（1）明确活动目标和内容；（2）寻找合适的场地和设备，确保活动的顺利进行；（3）招募和培训志愿者，确保他们具备足够的专业知识和技能；（4）联系相关机构和个人，寻求支持和合作。

2.宣传阶段：（1）制作宣传资料，如海报、传单等；（2）通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动；（3）利用社交媒体和网络平台传播活动信息；（4）组织宣传活动，如开展宣传演讲、组织义卖等。

3.实施阶段：（1）组织开展各项活动，确保活动的顺利进行；（2）定期进行监测和评估，了解活动效果和改进方向；（3）及时解决活动中出现的问题和困难；（4）统计活动数据和成果，形成活动报告。

4.总结阶段：（1）以活动报告的形式总结活动经验和成果；（2）评估活动的效果和影响；（3）针对问题和不足提出改进意见和建议；（4）进行活动反馈和感谢。

四、资源保障：1.财政资金：争取政府和各类基金会的资助，确保活动能够顺利进行。

关爱留守儿童主题活动方案（通用3篇）1.关爱留守儿童主题活动方案第1篇一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的'成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长四、活动地点：化州市第十一小学五、活动时间：20xx年5月9号六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人)七、前期准备：1、由两学院的组织部和行动部联系车队。

(两学院各批一辆，校外联系一辆)。

2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。

3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。

4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。

5、由文法青协负责横幅、牌匾。

(具体部门各院安排)。

6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。

7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。

8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱.9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。

农村关爱留守儿童活动方案（精选10篇）农村关爱留守儿童活动方案【篇1】一、活动主题快乐自信自立进步和谐二、、活动解决的主要问题。

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。

3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、放学）。

5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母很少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、活动具体安排：1、家校联系活动。

（1）、每学期开学一个月内，对留守儿童家庭进行集体家访。

（2）、 11月3日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。

2、留守儿童心理健康课题研究。

（1）、12月，进行心理问题调查、分析。

（2）、1月形成阶段性报告。

3、留守儿童互助交流联谊活动。

（1）、元旦节，组织留守儿童进行文艺表演，表彰优秀留守儿童。

（2）、邀请关工委对留守儿童进行专题讲座。

4、我能行成长教育活动。

（1）、通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2）、开展学校留守儿童自理生活能力比赛6、留守儿童阅读能力展示活动。

在中高年级开展《县城内整体推进小学生课外阅读的策略研究》实验，全面提高留守学生的阅读能力。

7、开展留守儿童的结对帮扶工作。

农村关爱留守儿童活动方案【篇2】为深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我社区留守少年儿童、流动人口子女健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童流动人口子女健康成长的浓厚氛围，民安社区决定在全社区范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动目的1、通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女2、提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动二、活动时间1月20日——7月30日三、活动地点万春小学四、活动流程（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。

第 1 页 共 9 页 中学关爱留守学生活动方案 一、理念倡导 我们将通过举办主题演讲、设计并展示宣传海报等多种方式，向全校师生深入传达关爱留守学生的核心理念，以期引发广泛的社会关注与积极参与。鼓励学校师生共同参与宣传活动，携手传播正能量，树立正确的价值观，进一步激发对留守学生的深切关爱之情。 二、心理健康支持 为有效应对留守学生的心理需求，我们将组建专门的心理辅导小组，邀请具备专业资质的心理辅导人员为留守学生进行心理测评与辅导，旨在帮助他们调整心态、解决心理困扰，并树立自信心。我们还将策划一系列课外心理活动，如心理讲座、心理测试等，以增进留守学生对自我的认识，促进其心理健康素养的全面发展。 三、学业辅导计划 我们将组织由学长学姐、优秀教师等构成的志愿者团队，为留守学生提供个性化的学业辅导服务，助力他们深入理解知识、提升学习能力。建立学习档案系统，以便及时跟踪留守学生的学习进展，并据此制定针对性的学习计划。我们还将定期举办学习交流会，以激发留守学生的学习热情，促进其学业成绩的稳步提升。 四、生活关怀行动 为确保留守学生在生活方面得到妥善照顾，我们将成立留守学生关爱志愿团队，定期探访其家庭，了解其生活状况，并提供必要的支持与帮助。我们还将策划丰富多彩的文体活动，如户外拓展、野外郊游等，旨在丰富留守学生的课余生活，提升其综合素质与社交能力。 第 2 页 共 9 页

五、社会支持网络构建 我们将积极寻求社会各界的爱心捐赠与支持，为留守学生筹集学习用品、生活必需品等物资，以改善其学习与生活条件。我们还将加强与相关政府部门的沟通与合作，争取更多的政策扶持与资源倾斜，为留守学生创造更加有利的成长环境。 六、心手相连平台搭建 为汇聚更多社会爱心力量，我们将着力打造一个互助关爱的平台，诚邀社会各界爱心人士加入关爱留守学生的行列中来。通过该平台，我们将共同为留守学生送去温暖与帮助，让关爱之光照亮他们的成长之路。 本关爱留守学生活动方案旨在通过我们的共同努力与付出，让每一位留守学生都能感受到来自社会的关爱与温暖，从而健康、快乐地成长。让我们携手并进，传递爱的力量，共同点亮留守学生的希望之光！ 中学关爱留守学生活动方案（二） 一、活动背景 鉴于当前城乡发展不均衡及人口流动加剧的背景，留守儿童和青少年的问题日益凸显。此类学生群体因缺乏家庭关爱及教育资源，往往面临孤独与无助的困境。为积极应对此问题，我们特此策划一系列关爱活动，旨在让留守学生感受到来自社会的温暖与关怀。 二、活动内容 1. 志愿者服务：我们将组织学生志愿者深入留守学生家庭，开展家访活动，提供情感支持，努力构建信任与友谊的桥梁。 第 3 页 共 9 页

小学关爱留守儿童主题活动方案一、建立"留守儿童"动态档案为了加强"留守儿童"管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握"留守儿童"的学习、生活情况，建立起"留守儿童"详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。

二、营造"家庭式"的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展"留守儿童"座谈会、"我是能干的好孩子"自理自护系列和"同在蓝天下，快乐共成长"主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。

同时，要求各校建立班主任"代家长制度";组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展"青年文明号"与留守儿童手拉手。

通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造"家庭式"的校园文化氛围。

三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。

为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。

还可以组织他们开展"我为父母分忧愁"主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。

四、开设"二线一室"为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通"亲情热线"(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通"教师热线"，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。

关爱留守儿童活动方案模板尊敬的学校领导、亲爱的老师同学们：大家好！我们知道，现如今在中国的许多农村地区都存在着大量留守儿童的问题。

他们的父母因为各种原因不得不外出打工，留下了年幼的孩子无人照料。

这些留守儿童通常面临着心灵上和生活上的困扰，他们缺乏家庭关爱，长期处于自卑、孤独和焦虑的状态中。

为了帮助这些孩子，我们决定开展一系列的关爱留守儿童的活动。

一、活动目标：1. 帮助留守儿童建立自信心：通过开展精神激励、心理疏导等活动，帮助留守儿童树立积极的人生态度，增强自信心。

2. 提供学习辅导：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学业成绩，融入学校环境。

3. 开展体育运动：通过开展体育活动，提高留守儿童的体质素质，增强身体健康。

4. 建立友善关系：帮助留守儿童建立和其他孩子的友好关系，减少孤独感。

5. 提供职业教育：开展职业教育活动，帮助留守儿童了解不同职业，为将来的发展做好准备。

二、活动内容：1. 心理疏导活动：（1）组织心理专家进行儿童心理健康讲座，教孩子们如何积极面对生活、克服困难。

（2）开设心理咨询室，留守儿童可以随时找心理老师倾诉，听取建议。

2. 学习辅导活动：（1）设立义工班，由学生志愿者担任辅导员，为留守儿童提供学习辅导。

（2）定期组织“课后天地”活动，为留守儿童提供学习、阅读、讨论的机会。

3. 体育运动活动：（1）组织集体活动，如篮球赛、足球赛等，让留守儿童参与其中，增强体质素质。

（2）定期组织健身操课，让留守儿童了解健康生活的重要性，养成良好的运动习惯。

4. 建立友善关系活动：（1）成立留守儿童互助小组，由学生志愿者担任导员，帮助留守儿童建立友善关系，减少孤独感。

（2）组织留守儿童和其他孩子进行互动游戏，增强交流能力和集体合作意识。

5. 职业教育活动：（1）邀请社会各界人士来校举办职业讲座，让留守儿童了解不同职业的种类和要求。

（2）组织职业体验活动，让留守儿童亲身体验不同职业的工作内容，帮助他们为将来的职业选择做好准备。

关爱留守儿童活动方案模版一、活动背景随着我国政治、经济、文化的持续进步，城市化进程显著加速。

为积极响应国家号召，助力城市建设，大量农村青壮年劳动力涌入城市，导致农村出现了一个特殊的弱势群体——留守儿童。

少年时期作为个体性格形成与发展的关键时期，此阶段儿童的心理状态尤为复杂且敏感，极易受到社会不良因素的影响，亟需父母的关怀与引导。

然而，由于多种原因，留守儿童的父母长期外出务工，与孩子长时间分离，加之祖辈的传统教育方式与过度溺爱，对许多孩子的身心健康造成了严重影响。

鉴于青少年儿童作为国家未来的希望，其身心健康是国家发展的重要基石，我们特此发起倡议，携手社会各界，共同关注留守儿童，特别是他们的心理健康，为这些祖国的花朵贡献我们的爱心与力量。

为此，西南大学生命科学学院特别策划并组织了本次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。

二、活动主题关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来三、活动目的1. 为农村留守儿童提供必要的关爱与支持。

2. 呼吁社会各界关注农村留守儿童的生存与发展状况。

3. 展现西南大学学生积极向上的精神风貌与优秀素质。

4. 为学生提供实践锻炼的机会，增强社会责任感。

四、活动时间XXXX年XX月XX日五、活动地点北部区天府镇天府中学六、主办单位与承办单位主办单位：西南大学生命科学学院承办单位：生物学会七、活动流程（一）前期准备1. 从全院范围内选拔出责任心强、有耐心、有爱心的志愿者共计XX名，并收集其基本信息提交给天府中学，以便进行“留守儿童—志愿者”一对一配对工作。

2. 邀请学院党委副书记郑莉佳老师为志愿者进行专业培训。

3. 生物学会成员负责准备相关心理游戏及表演节目。

4. 联系心理咨询专家，确保活动现场的心理咨询服务。

5. 与学校相关部门沟通，探讨设立助学金的可行性。

6. 在学校樟树林及各大园区广泛宣传此次活动，提高师生参与度。

7. 联络学通社等媒体机构，对活动进行报道与宣传。

（二）活动实施（暂定于XX月XX日）1. 启动仪式：宣布心理咨询热线、助学金及手拉手活动的成立；邀请天府中学老师致辞；安排往届志愿者与留守儿童代表分享经验；进行志愿者与留守儿童的“一对一”配对并赠送礼物。

社区关爱留守儿童活动方案范例本次社区关爱留守儿童活动旨在深入贯彻落实国家关于未成年人保护的相关法律法规，关注并支持因父母外出务工等原因无法与父母共同生活的儿童群体。

以下是活动的主要内容、实施方案及资源保障措施：一、活动宗旨与目标本活动致力于营造一个关爱留守儿童的良好社会氛围，通过提供身心健康的成长环境，关心儿童身心发展，助力他们克服生活困境，预防因家庭缺失导致的不良行为，确保他们能够健康成长，全面发展。

二、活动具体内容1. 心理辅导与交流组织资深心理专家为留守儿童提供专业心理支持，通过心理咨询、心理课堂等形式，帮助他们解决孤独、焦虑等心理问题，提升自我认同感和自信心。

2. 兴趣培养与社交互动开展绘画、音乐、舞蹈、体育等多元化兴趣培训活动，培养儿童的兴趣爱好和特长。

组织各类社交活动，促进儿童间的友谊和交流，增强其社交技能。

3. 教育支持与学习辅导为留守儿童提供学习辅导和课后服务，确保他们学业的顺利进行；举办文化和科普讲座，拓宽他们的知识视野。

4. 亲子关系促进活动开展亲子活动，引导家长关注和参与孩子的日常生活和学习，加强亲子间的情感联系，弥补因分离造成的亲子缺失。

5. 社会参与与志愿者服务组织留守儿童参与社区志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识，提高其社会适应能力。

三、活动实施计划1. 场地选择与布置选取安全、卫生的场地作为活动基地，并根据活动需求划分功能区域，提供良好的活动环境。

2. 人员配置邀请专业心理辅导师、兴趣培训教师及志愿者加入团队，确保活动的专业性和可持续性。

3. 活动计划与时间安排根据留守儿童的特点和需求，制定详尽的活动方案和时间表，确保活动内容丰富且有序。

4. 宣传与招募通过社区广播、宣传册、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，广泛动员留守儿童及家长参与。

5. 监督与效果评估建立活动监督与评估机制，确保活动质量，根据反馈及时调整活动方案。

四、活动资源保障1. 经费筹集通过申请社会捐助、政府资助、企业赞助等多种途径，确保活动经费的充足。

关爱留守儿童活动策划方案5篇关爱留守儿童活动策划方案1一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、目标要求1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。

增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

三、具体安排1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。

开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。

各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。

（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

6、关注留守学生的生活和学习。

每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。

帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。

“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次８、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总结上交政教处备档。