论性教育普及的重要性
自印度黑公交轮奸案发生后，强奸女孩、女童致伤、致死等恶性案件仍层出不穷，给受害者带来无法挽回伤害的，除了泯灭人性的罪犯，还有印度社会的集体冷漠。那么仅仅只有这些吗？有资深的印度学者表示性暴力频发的几个根本性原因：①缺少女性警员②女性衣着暴露……印度许多保守势力在评论时还将性犯罪的部分原因也归咎于妇女的暴露服装和轻浮举止，甚至女性抛头露面外出工作、深夜加班都成了她们遭受性侵害的“罪责”。然而一次又一次的强奸事件表明，印度对于性教育的普及力度不够！
从生物学的角度上来说，男人对于性的刺激，主要的接受途径是生殖器周边的触觉和视觉，其他途径很少（当然，触觉方面还是有点的）；而女性主的触觉感受可以说遍布全身了，当然性器官周边较多（胸腹阴部等），还有较多的刺激来自于语言，想象等，对视觉的感受就不那么重要。然后，因为男人对视觉那是非常的在意，所以直接导致了观摩异国爱情动作片是大家满足性心理，获取性快感的一大主要途径。所以说什么苍井空老师啊，波多野老师啊，北川老师啊，小泽老师啊，松岛老师啊，原纱央莉老师啊，田中瞳老师啊，大泽佑香老师啊，冲田杏梨老师啊也是咋们的启蒙老师！
中国的男孩大多数（当然指的是对性有所浅认知或者需求的那一部分）是通过录像、网络、黄色卡通等其他途径获得不健康的性知识来进行性排解的。在我们的学习生涯中，虽说在科学这门课上，有一章是专门对男女性生殖方式以及器官进行说明的，但我们的老师们（同时也是中国家长，认为让小孩过早知道性，感觉不好。至少18岁之前让它神秘些好。一些必要知识由家长代劳就行了。对性的约束是人类文明的一大表现，公开只能是淫荡。裸着身体其实是很恶心的，是衣服让身体变得美好。性这事情知道就行了，私下说说有益情趣就不要摆上台面讲。）可以说都是指为洪水猛兽，基本上是跳着过去的！这就导致我们对其不充分的认知以及潜在的好奇让我们通过一非法些途径去熟悉性！
欧洲国家如英国、法国、荷兰等国的教育大纲中规定学前班就要向孩子（通常为5岁）教授最基本的性知识。
有这样一份来自美国一个州学区公立中小学卫生课教学大纲，性知识教育（也可称作是生殖系统生理）从学前班开始，一直持续到12年级。按照教学大纲，从学前班到2年级学生所学的性知识内容包括：人类的生殖系统，学校的医护人员要向学生介绍人体生殖系统最基本的概念，如阴茎、阴道、乳房、乳头、睾丸、阴囊、子宫等。同时教师需要学生了解到人类如何繁殖、孩子怎么来的、婴儿在母体子宫生内长的情况。到了3年级，学生则需了解卵巢产生卵子、睾丸产生精子这些生理现象。在4年级，教师要向学生介绍青春期人体发育变化的知识，进一步了解卵子和精子在人类繁殖上的功能。从5年级到6年级，对学生的性知识教育进入逐步深化的阶段。首先是介绍青春期少年在身体上、情绪上、智力上的变化，然后会让学生了解精子和卵子的结合为授精，胎儿在母体内发育40周，之后孩子降生。教师会教授学生具体地分辨和描述男女生殖系统基本结构和功能，这包括女性的月经周期，男性的半夜遗精等。7年级学生对性知识的掌握更多是在荷尔蒙对人类繁殖的影响，这包括男性荷尔蒙和女性荷尔蒙、荷尔蒙对生殖细胞的影响以及授精的条件等。8年级的性知识教育集中在遗传和生活方式对生殖系统的影响、以及生殖系统疾病，使学生了解到如何维持健康的生殖系统，掌握生殖系统癌症和疾病的早期症状，提醒学生每个月子午检查的重要性。9到12年级的性知识内容包括了解生殖系统正常或是异常的特征，对疾病如何影响生殖系统功能要能做出解释，如卵巢癌、前列腺癌等。学生要了解常规身体检查的重要性，如作乳房透视、前列腺检查等。以上所谈到的性知识教育基本生还是人类的生殖生理，而从小学5年开始则涉及到人类的性行为。根据教学大纲，5至6年级学生教授的性行为内容包括，学生要了解在青春期不少人开始发育成对性和男女罗曼蒂克的渴望，也要了解什么是性交。学
生要了解性吸引意味着一个人的身体或是浪漫对他人的吸引，不论是同性还是异性，而禁欲者是选择不从事任何性行为。学生需要了解到男女之间维持一般关系和性关系之间的区别，如果从事性关系，需要考虑避孕以及预防感染上性病和艾滋病的措施。学生在7到8年的性行为教育重点放在了解法律上，这涉及到最高法院有关个人权利的判例，如堕胎、绝育、避孕。学生也要了解州有关从事性行为年龄等法律规定。在9至12年级，学生要了解色情艺术品反映出的社会对性的看法，任何的性行为可能会牵涉到法律的后果，而在性行为出现问题时寻求专业人士的指导是夜个正确的选择。由此可以看出，美国对性教育的普及水平是如此之高。
据估计，全国仅艾滋病病毒的感染人数就已达50——100万；每年高达1000万以上的人工流产人数居高不下，反映出对性健康与生殖健康教育的明显匮乏；性功能障碍患者据估计可多达8000万至1亿之多；性生活不和谐的人数就更多了，这已成为近年离婚率激增数倍之多的重要原因之一；婚前与婚外性行为的迅速增加、不少青少年受性心理、性生理发育的困扰而倍感焦虑，严重影响了他们的健康成长与发育。
于是性的普及就如此重要啦！良好的性道德是性健康的根本保证，要实现性健康是离不开良好、高尚性道德的。因此，弘扬性教育也便成了首当其冲的任务。
