校长个人事迹材料
【篇一：优秀校长先进事迹材料】
王泽雄，男，1963年7月出生，中共党员，中学高级教师，湖北省
教育分会会员，黄冈心理学会会员，蕲春县南征中学校长。1981年
7月参加工作，先后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校
长等职。自2004年任管窑镇中学校长至今，在校长岗位上，他淡泊
名利、廉洁自律、殚精竭力、艰苦创业，为管窑教育甘洒热血，他
常告诫自己：“金杯银杯不如百姓的口碑”。从教三十多年来，他以
精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作
思想，缔造了管窑教育一个又一个神话，赢得了社会各界人士的一
致好评。爱岗敬业，呕心沥血为教育
人们常把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔的奉献精神。
自参加工作以来王泽雄同志也一直以红烛精神来鞭策自己，在这神
圣而清廉的讲台上，他从教三十余年，乐以一身粉尘两袖清风为荣，以三尺讲坛一生相伴为豪，就像红烛跳动的火焰，照亮别人，燃烧
自己。他热爱教育事业，坚持政治理论学习和业务能力学习，立场
坚定，旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致，认真贯彻落实党的
教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表，以身作则，严于律己。他为人忠厚，工作任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己
的一切奉献给教育事业。
“高调做事，低调做人”是王校长的工作态度，“我不在乎别人怎么说，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的热爱融入工作实际之中。农村落后的教育现状，他看在眼里，急在心里，针对农村孩子勤奋、刻苦等特点，无
论是当教师还是任校长，他都大胆进行教学改革，大胆尝试并实施
创新的教学方法，努力将一个个充满灵气的农村孩子培养成才。当
老师时他是优秀的班主任，中考成绩总是名列全镇乃至全县前茅；
任教务主任和教学副校长期间，更是起到了教学的引领作用，创造
了南征中学教学成绩的高峰，2002--2004年连续三年中考突破历史
新高，总占位均在全县前10名，还诞生了中考全县状元。在2004
至2012年任管窑镇中学校长期间，他带领学校一班人，团结奋斗，
众志成城，内加压力，外树形象。经过八年的努力，将一个地处我
县西南边陲，交通不便，教学用房简陋，设备奇缺，师资力量不强，生源匮乏，教学质量落后的管窑镇中学，办成了群众满意、家长放
心、教师安心、学子成才、教育教学质量跻身于全县先进行列的学校，学校连续4年被教育局评为“教育教学先进单位”，2012年中考
全县综合占位第5位，实现了教育教学质量一年一大步、三年上台阶、五年大发展的宏伟目标。
2012年秋，管窑镇教育大整合，他受组织的信任和重
托，担任整合后的南征中学校长。王校长在暑期就日夜思考着整合
后的南征中学面临的实际问题及发展前景：如何实现教育教学质量
快速有效提高；如何规范学校后勤管理解决制约学校发展的瓶颈问题；如何全面实施新课改实现课堂高效化；如何提升校园文化品味
引领学校绿色发展；如何加强队
伍建设实现学校规范管理；如何加快学校标准化建设实施“绿色终身
教育”的办学理念……南征中学以王泽雄校长为首的新领导班子，经
过科学深入的调研，确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量
强校”的办学宗旨和“弘扬孝德文化精神，打造书香儒雅校园，构建
绿色终身教育”的办学理念。新的南中一班人在王泽雄同志的带领下，众志成城、艰苦创业、克难奋进，为打造“平安、文明、绿色、和谐、特色、高效”校园而努力奋斗。
规范管理，务实创新办学校
在学校管理上，王泽雄校长勤于学习，善于思考，摸索出了适合我
县我镇的一整套经验。依法治校，规范管理是他的治校方略。秉着
以人为本，民主管理的原则，制定了从政教到教学，从党建到共青团，从工会到学生会，从前勤到后勤等一系列立体纵横交叉管理制度，实现了制度管人、制度管事、制度治校的精细化管理模式。
他一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，
王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让
他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严
格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，
做到合理开支，手续清楚。他非常注重加强干部职工队伍建设，努
力做好校长的统领和引领作用。每周坚持组织教职工进行政治和业
务理论培训，传授新的教学思想和理念，提高教职工的政策水平和
业务能力。他经常教育党员干部：“工作不能靠别人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是简单的事情反复的做”。对于班子成员，经常告诫：“只有落后的领导，没有落
后的群众”。建立干部的述评职、议职制度，实行民主监督。建立社会、家长、学生评价教师及“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励
机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。
在学校管理中，他非常注重“三神四风”建设，即奋斗精神、集体精神、团队精神和党风、师风、校风、学风建设。为学校立足长远，
注入凝聚力、战斗力，努力形成具有民族精神共性的学校校魂。在
教学管理中，他敢为人先，大力推行高效课堂，积极探索高效课堂
模式。他常说“要以教师的不轻松，换来学生的轻松”；“教是为了不教”。并以身示范，带头主讲优质研讨课，带头深入课堂，了解课堂，实施推门听课、观课制度。创设一切条件让教师参加各级各类教育
教研活动、业务学习和网上远程培训，与名校联谊，相互交流，共
同学习，引领教师成长。全面推行立体德育、全员德育教育，实行“良心教育”和“道德教学”，积极运用创新思维改变德育管理模式，
坚持用丰富的德育活动播种和谐平等思想。“孝德文化”是南征中学
校园文化和德育文化的主旋律，也是南征中学的品牌。为了传承“孝
德文化”精神，实现“孝”的有效着陆，近年来，在王校长的倡导下，
学校开展了“孝行天下”一系列工程：“孝行天下”之感恩；“孝行天下”之责任；“孝行天下”之奉献；“孝行天下”之梦想……涌现一批又一
批“十佳孝星”和“德育标兵”。后勤管理注重规范化和民主化，倾力
打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列财务、财产及后勤管理的
规章制度，努力实现“教师舒心、家长放心、学子安心、社会放心”
的庄严承诺。
嘘寒问暖，人文关怀爱职工
熟悉王校长的人，大家都知道他是一个讲原则、讲奉献的人，更是
一个耿直、善良、热心帮助他人的人。他非常关心青年教师的成长，常和他们促膝谈心，了解他们的思想，关心他们的生活，倾听他们
的烦恼，手把手的教他们如何管理学生，管理班级，引领他们的专
业成长。在管窑镇中工作过的一大批资教生如靳丽娜、王杭丽、张
美等，他都倾注了大量的心血，刚走上讲坛连基本的教学程序都不
知道，而现在他们已成为教育战线上的主力军。王校长常把教职工
的冷暖放在心上，几十年工作生涯中，不知帮助多少人。看望退休
教职工，安排教职工家属就业，关爱贫困教职工，慰问天灾人祸的
家庭……去年秋，我校有一位教师的父亲不幸出了车祸，王校长得
知后，迅速到她家去看望慰问，并动员学校教职工为她家捐款献爱心，同时他每天几个电话询问情况，安慰她，来校后，更是关心有加，主动要求党支部、校委会成立“帮扶小组”，为她排除工作上的
