《北京欢迎你》教案
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《xx欢迎你》教案
教材分析：
《北京欢迎您》是由林夕作词，小柯谱曲，由百位明星共同演唱的一首以奥运为主题的歌曲。
教学前，要求学生动手查找有关北京奥运会的资料，了解奥运会的有关知识。教学中，要让学生在充分了解的基础上，感受到歌曲无比高兴和自豪的情绪。
教学目标：
1、聆听歌曲，感受歌曲热情的基调。
2、学唱歌曲《xx欢迎你》。
4、打着拍子跟随音乐伴奏演唱歌曲。
四、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？
通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
五、奥运小知识。
1、2001年7月13日，萨马兰奇宣布2008年奥运会的举办权。
2、xx2008年奥运会的口号是什么？
3、用你手中的妙笔画一个你喜欢的xx。
六、总结。
今天我们学习了《北京欢迎你》这首奥运歌曲，重温了2008年北京奥运会的一些小知识。
2008年的北京奥运会永远是我们的骄傲。
今天我们就来学习一首北京奥运会的歌曲，它的名字叫《北京欢迎你》，怎么样？大家肯定听过吧。让我们深入学习它吧。
二、初xwenku.baidu.com。
师：大家完整地听一遍歌曲，听完告诉我歌曲的情绪是什么样的。
生：热情、欢快地。
三、学唱歌曲。
1、老xx唱，学生聆听。
2、学生哼唱，老师及时纠正错误。
3、用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱。让学生先听歌曲，再轻声跟唱，检查学生的听唱过程，发现错误，纠正错误。这样有利于让学生养成良好的歌唱习惯。
教学重、难点：
1、富有感情地演唱歌曲《xx欢迎你》。
2、能结合重点词句，感受xx情怀。
教学准备：
课件、视频、音频、查找有关奥运会的资料，简单了解北京申奥的过程。
教学过程：
一、引言激趣、导入新课。
师：谁知道，2008年我国有一件什么重要的喜事？
生：xx奥运会！
师：大家真厉害，那谁知道它是多少届奥运会？我们来比一比，对于奥运会知识，谁知道的最多？
教材分析：
《北京欢迎您》是由林夕作词，小柯谱曲，由百位明星共同演唱的一首以奥运为主题的歌曲。
教学前，要求学生动手查找有关北京奥运会的资料，了解奥运会的有关知识。教学中，要让学生在充分了解的基础上，感受到歌曲无比高兴和自豪的情绪。
教学目标：
1、聆听歌曲，感受歌曲热情的基调。
2、学唱歌曲《xx欢迎你》。
4、打着拍子跟随音乐伴奏演唱歌曲。
四、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？
通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
五、奥运小知识。
1、2001年7月13日，萨马兰奇宣布2008年奥运会的举办权。
2、xx2008年奥运会的口号是什么？
3、用你手中的妙笔画一个你喜欢的xx。
六、总结。
今天我们学习了《北京欢迎你》这首奥运歌曲，重温了2008年北京奥运会的一些小知识。
2008年的北京奥运会永远是我们的骄傲。
今天我们就来学习一首北京奥运会的歌曲，它的名字叫《北京欢迎你》，怎么样？大家肯定听过吧。让我们深入学习它吧。
二、初xwenku.baidu.com。
师：大家完整地听一遍歌曲，听完告诉我歌曲的情绪是什么样的。
生：热情、欢快地。
三、学唱歌曲。
1、老xx唱，学生聆听。
2、学生哼唱，老师及时纠正错误。
3、用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱。让学生先听歌曲，再轻声跟唱，检查学生的听唱过程，发现错误，纠正错误。这样有利于让学生养成良好的歌唱习惯。
教学重、难点：
1、富有感情地演唱歌曲《xx欢迎你》。
2、能结合重点词句，感受xx情怀。
教学准备：
课件、视频、音频、查找有关奥运会的资料，简单了解北京申奥的过程。
教学过程：
一、引言激趣、导入新课。
师：谁知道，2008年我国有一件什么重要的喜事？
生：xx奥运会！
师：大家真厉害，那谁知道它是多少届奥运会？我们来比一比，对于奥运会知识，谁知道的最多？