社会融入问题研究

城郊农民市民化的社会融入问题研究——以C市J街道为例阳盼盼（中共重庆市委党校经济管理教研部，重庆400041）摘要：在城镇化进程中，城郊农民率先成为城市扩张、撤村改居等的对象。

该文从现实案例出发，通过分析发现城郊农民市民化存在社会融入问题，包括就业难，生活压力大，农转非后易致贫；身份介于农民与市民之间，待遇处于边缘位置；市民化的文化适应成本较高，社会认同感不高。

这主要是由于土地制度、社保制度等产生了身份捆绑的局限性，农民专业技能水平和城市就业吸纳能力影响就业稳定性，传统的农村生活方式和观念影响农民融入城市的积极性。

为提高城郊农民市民化质量，建议多管齐下提高农民综合素质，增强农民的城市责任心；提升农民非农就业技能，提高职业稳定性与经济收入；完善就业与社保等政策制度，保障农民顺利融入城市。

关键词：城郊农民；农民市民化；社会融入；社会认同；非农就业中图分类号C913文献标识码A文章编号1007-7731（2020）14-0005-05党的十九大报告提出“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快农业转移人口市民化”［1］。

促进农业转移人口市民化，是实施新型城镇化战略、推进形成城镇发展新格局的重点任务［2］。

但是多年来，我国城镇化更多的是城镇面积的扩大，是土地的城镇化，虽然人口在空间上似乎实现了从乡村到城镇的转移，但却并没有很好地融入城镇，人口城镇化的速度与效率远远落后于土地城镇化。

因此，我国出现了世界上最大规模的流动人口——钟摆式移民。

这部分群体既不能完全被叫作农民——没有或者很少有土地，也不能完全被叫作市民——经济收入、社会保障、文化认同等导致他们无法很好地融入城市生活，他们的生活充满不确定性，也给社会管理和城市治理带来较大的不确定性。

《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》明确指出，大量农业转移人口难以融入城市社会，市民化进程滞后。

《2020年新型城镇化建设和城乡融合发展重点任务》明确提出，要提高农业转移人口市民化质量。

易地扶贫搬迁城镇化集中安置社区青少年社会融入问题研究摘要：易地扶贫搬迁工程已经进入后续阶段，取得一定成果。

极大改善贫困地区人口的生产生活条件，促进地方经济发展。

但是随着易地扶贫搬迁的深入实施，易地扶贫搬迁城镇化集中安置社区的青少年社会融入问题应该引起人们的重视。

青少年处于身心发展尚未成熟阶段，由贫困地区转移到城镇化集中社区，身边事物发生改变，面对巨大的环境落差，加大引导教育尤为重要。

关键词：易地扶贫搬迁；青少年；社会融入前言“因地制宜选择搬迁安置方式，合理确定住房建设标准，完善搬迁后续扶持政策，确保搬迁对象有业可就、稳定脱贫，做到搬得出、稳得住、能致富。

”的政策是2015年国务院在《关于打赢脱贫攻坚战的决定》中首次提出，从这一决定表明了我国脱贫攻坚的决心，同时也表明再进行易地扶贫搬迁工程中不仅要让群众真正的“搬出来”，同时也要让群众真正的落户到安置地。

但是由于搬迁地与安置地社会环境、生活方式的不同，所以搬迁对象可能在安置地面临社会交往、生活方式、心理认同等一系类社会融入问题，尤其是对于青少年，这种巨大的反差，在面对城镇青少年时产生自卑心理，难以融入到城镇生活环境中[1]。

一、易地扶贫搬迁城镇化集中安置社区青少年社会融入中面临的问题（一）社会交往难融入异地搬迁之前，搬迁青少年大部分生活在贫困地区、农村地区，社会交往较为简单、单一，身边都是熟悉的亲人与村民，生活在较为固定的社会关系网络中。

搬迁之后青少年群体从之前分散居住转变为集中居住，身边的邻居也不在是熟悉的人群。

社会交往方式变为当前的陌生人关系网，尤其是对于性格内向的青少年一时之间很难适应关系的转变，影响青少年更好的实现社会融入[2]。

1.生活方式难改变搬迁之前青少年生活方式、消费方式较为简单，由于大部分青少年搬迁之前处于农村或是边远贫困地区，所以大部分放学之后的时间都是帮助家里干农活或是与同伴进行简单的休闲活动，消费方式更是有限，大部分青少年没有更多的零花钱进行自主支配，也没有机会进行消费，大部分的消费都是每个月跟随家长固定到集市上去几趟，购买生活用品。

流动儿童的社会融入及其策略选择研究近年来，流动儿童问题在中国日益突出，这些儿童的流动性和家庭背景使得他们面临诸多社会融入难题。

本文将探讨流动儿童社会融入的现状、问题所在以及可能的策略选择。

首先，了解流动儿童的定义和特点是理解其社会融入问题的前提。

流动儿童指的是由于其父母因工作、经商或其他原因而经常迁居或在不同城市间流动的儿童。

这些儿童往往无法固定在一个地方生活和接受教育，这使得他们面临着诸多挑战。

首先，流动性使得他们经常失去与同龄人建立稳定互动的机会，这给他们的社交能力和情感发展带来影响。

其次，流动儿童在不同城市间的流动给他们的教育带来不确定性，许多流动儿童无法获得良好的教育资源，这不仅影响他们的学习成绩，还可能使他们失去获得更好发展机会的可能性。

针对流动儿童的社会融入问题，可以从多个方面采取策略。

首先，教育是解决流动儿童社会融入问题的关键。

各级政府应提供更多的教育资源，包括流动儿童可以获得的稳定教育环境和质量教育机会，以确保他们的学习权益得到保障。

另外，学校应该制定针对流动儿童的特殊教育方案，重视关注他们的心理和社交发展，并提供必要的帮助。

同时，可以利用互联网技术，提供在线教育资源，让流动儿童也能获得高质量的教育。

其次，社区的角色也是解决流动儿童社会融入问题的重要一环。

社区可以通过开展各种丰富多样的活动来促进流动儿童与本地社区的交流与融入。

例如，可以举办文化艺术交流活动、义工活动等，让流动儿童有机会与本地居民接触、交流并建立友谊。

此外，社区也可以设置一些帮助流动儿童适应新环境的服务设施，例如提供咨询和心理辅导服务，帮助他们处理流动带来的挑战。

最后，家庭教育的重要性不可忽视。

流动性使流动儿童与父母的亲子关系面临诸多困难。

家长应注重与子女的沟通，关心他们的感受和需求，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。

同时，家长也需关注自身情绪稳定和心理健康，以更好地支持子女面对流动性带来的挑战。

总之，流动儿童的社会融入问题在中国仍然存在，并需要多方面的策略与资源支持。

农民工城市融入问题研究在当今社会的发展进程中，农民工群体成为了城市建设与经济发展的重要力量。

然而，他们在城市融入的过程中面临着诸多问题，这些问题不仅影响着农民工个体的生活质量和发展机会，也对城市的和谐稳定与可持续发展产生了一定的挑战。

一、农民工城市融入的现状1、经济融入的困境农民工在城市中往往从事着较为辛苦且收入较低的工作，如建筑工人、清洁工、服务员等。

他们的劳动付出与所得报酬不成正比，工资水平普遍较低，且工作稳定性差，时常面临失业的风险。

同时，由于缺乏必要的职业技能培训和提升机会，他们在职业发展上也受到很大的限制，难以进入更高收入的行业和岗位。

2、社会融入的障碍在社会交往方面，农民工往往局限于同乡和工友的小圈子，与城市居民之间的交流和互动较少。

城市居民对农民工存在一定的偏见和误解，导致双方的隔阂加深。

此外，农民工在城市中难以享受到与城市居民同等的社会保障和公共服务，如医疗、教育、住房等，这也使得他们在城市中的生活面临诸多困难。

3、文化融入的难题农民工大多来自农村，其文化背景、生活习惯和价值观念与城市文化存在较大差异。

在城市生活中，他们可能会因为语言、服饰、行为举止等方面的不同而感到格格不入，难以适应城市的文化氛围和生活方式。

同时，城市文化对农民工的接纳和包容程度也相对较低，这进一步加大了他们文化融入的难度。

二、农民工城市融入面临问题的原因1、制度性因素户籍制度是制约农民工城市融入的重要因素之一。

由于户籍的限制，农民工在城市中无法享受到与城市居民同等的教育、医疗、住房等公共服务和社会福利。

此外，劳动就业制度、社会保障制度等方面的不完善，也使得农民工在城市中的就业和生活缺乏必要的保障。

2、经济因素城市与农村之间的经济发展不平衡，导致农民工在城市中的收入水平相对较低，难以满足城市生活的高成本。

同时，农民工自身的教育水平和职业技能相对较低，限制了他们在城市中获得高收入工作的机会。

3、社会文化因素城市居民对农民工的偏见和歧视，使得农民工在城市中感受到了不公正的对待，从而影响了他们融入城市的积极性。

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汇报人：
目录
流动儿童定义与数量
流动儿童定义：指随父母在流入地城市生活、学习的6-14岁儿童少年
流动儿童数量：根据国家统计局数据，截至2019年全国流动人口达到2.36亿，其中流动儿童数 量超过1亿
流动儿童分布：主要分布在东部沿海地区和大中城市，如北京、上海、广州等
融 入 及 其 策 略 选 择 研 究 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 流 动 儿 童 的 社 会 融 入 策 略 选 择 ” , 请 帮 我 生 成 “ 政 府 层 面的策略选择”为标题的内容 政府层面的策略选择
• 我正在写一份主题为“流动儿童的社会融入及其策略选择研究”的 PPT,现在准备介绍“流动儿童的社会融入策 略选择”,请帮我生成“政府层面的策略选择”为标题的内容
教学质量：流动儿童接受的教育质量较低，影响其社会融入 师生互动：师生之间的互动较少，缺乏情感支持 同学关系：与同学之间的相处关系，影响其社会融入 学校设施：学校设施的完善程度，影响其社会融入
社会环境因素
城市社会环境：城市文化、价值观、生活方式等对流动儿童的影响 家庭环境：家庭经济条件、家庭教育方式、家庭氛围等对流动儿童社会融入的影响 学校环境：学校教育质量、师生关系、校园氛围等对流动儿童社会融入的影响 社会政策：政府对流动儿童的政策支持、公共服务等对流动儿童社会融入的影响
政策建议与制度改革方向
完善流动儿童教 育政策：加大投 入，提高教育质 量，确保流动儿 童享有平等的教 育机会
推进户籍制度改 革：打破户籍限 制，让流动儿童 在城市享有与本 地儿童同等的权 益
加强社会保障制 度建设：为流动 儿童提供全面的 社会保障，包括 医疗、养老、失 业等方面

关于职业学校如何学习融入社会的调查报告汇报人：日期:目录CONTENTS •引言•职业学校学生融入社会现状•职业学校融入社会教育问题分析•职业学校融入社会教育改进建议•职业学校融入社会成功案例分析•结论与展望01引言背景与目的背景当前，职业学校学生在融入社会方面面临诸多挑战，如技能与市场需求脱节、职业素养不足等。

为了解决这些问题，本调查旨在深入研究职业学校学生如何更好地学习融入社会。

目的通过调查，分析职业学校学生在融入社会方面的现状和问题，提出针对性的建议和措施，以促进学生更好地适应社会发展需求，提高就业竞争力。

调查对象与方法调查对象本调查以某地区职业学校的学生为主要调查对象，包括不同年级、专业、性别的学生，以确保样本的多样性和代表性。

调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

问卷调查主要针对学生群体，收集他们在融入社会方面的现状和问题；访谈则针对教师、企业代表等，了解他们对职业学校学生融入社会的看法和建议。

同时，还对相关政策文件、文献资料进行了梳理和分析，以获取更全面的信息。

02职业学校学生融入社会现状大部分学生具备融入社会的意愿，但缺乏具体行动计划。

部分学生对融入社会的概念模糊，需要加强相关教育和引导。

一些学生存在自卑心理，缺乏自信心，需要积极引导和鼓励。

学生融入社会意识03一些学生对社会实践活动缺乏兴趣，需要创新活动形式和内容。

01大部分学生愿意参与社会实践活动，但参与度不够高。

02部分学生缺乏实践机会和实践经验，需要学校提供更多实践机会。

学生社会实践参与度部分学生职业素养不够高，缺乏职业规划和职业道德意识。

一些学生技能水平不够高，需要加强专业技能培训和实践。

大部分学生需要提高综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力等。

学生职业素养与技能水平03职业学校融入社会教育问题分析部分职业学校过于追求技能培训，忽视了学生的综合素质和社会适应能力的培养。

教育目标偏离一些学校在教育价值取向上存在偏差，过于强调个人发展，而忽视了对社会责任和公民意识的培养。

从社会学的视角来看，刑满释放人员作为一个特殊的社会群体，不但是处于社会所排斥的边缘弱势群体，而且是社会治安的潜在问题群体。这一特殊群体在家庭生活、就业、社会交往等层面的社会融入状况，反映出他们返回社会后的社会适应能力，反映了他们自我认可和社会认可程度，是他们成功回归社会的心理基础和社会基础，社会融入程度是决定刑满释放人员是否会重新犯罪的关键因素之一。有研究表明，有犯罪前科的重新犯罪率远高于无犯罪前科的犯罪率(邹庆祥等，2003）。刑满释放人员回归社会以后，由于社会缺乏包容态度，可供他们选择的工作途径和机会有限，得不到社会的承认与接纳，使他们对现实感到失望和迷惘。社会世俗的压力使刑满释放人员难以在真正意义上回归社会，很容易造成他们破罐子破摔、自暴自弃，再次走上违法犯罪的道路。刑满释放人员这一特殊群体在融入社会过程中出现的诸多问题如果处理不慎将会破坏社会稳定，给国家与人民的安全带来了极大的危害，直接影响和谐社会的建设进程。
三是关于失地农民的社会融入问题研究。学者们主要对近郊失地农民的社会融入问题进行研究，在此基础上，提出了要发展和完善社会融入理论，改变城乡二元分割的社会结构，获得政府社会政策的支持，加强社会组织介入的解决对策(张建国，2011）。
刑满释放人员作为一个特殊的社会弱势群体,帮助他们实现社会融入,不仅是社会治安综合治理的重要内容,也是维护社会稳定的重要举措。在建设和谐社会与创新社会管理体制的号召之下，刑满释放人员的社会融入问题也引起了国内学术界一定程度上的关注。已有的研究主要是从以下几方面展开的：
社会融入是指”通过缩小差距，降低最弱势社区与社会之间的不平等，并确保支持能够传递到最需要的群体。社会融入意味着积极促进参与机会，无论在工作、教育还是在更广泛的社会层面”(ESFP，2007)。“社会排斥”是与“社会融入”相对应的一个重要概念。它是指个人或群体由于自身或社会环境等因素而被完全或部分地被排除在社会的、经济的、政治和文化体系之外的动态过程，主体的社会排斥程度决定着个人在社会中的融合程度（Walker，1997;Byrne，1999）。

社会与文化研究社会融入研究综述摘要：国内外学者关于社会融入的研究，对我国跨国流动人口研究具有重要的借鉴意义，比如，历史—结构主义理论和移民系统理论能否解释中国的跨国流动现象，Berry 的跨文化适应模型和Ward 的“文化适应过程模型”是否适用中国的现象，“多元文化主义”政策是否适用于中国的跨国流动人口治理。

通过对国内外关于社会融入的综述，本文提出社会融入的研究需要回归经典，实现经典理论的创造性转化和创新性发展。

文化随迁理论是文化传播理论的丰富和发展，从文化随迁的视角对社会融入进行研究，研究跨国流动人口在迁移过程中的文化随迁、文化接纳、文化模仿与文化坚守，将进一步丰富跨国移民社会融入的研究。

关键词：社会融入；移民；文化基金项目：本文是国家社科基金项目“来华阿拉伯人社会融入调查研究”（16XSH 013）的阶段性成果。

收稿日期：2019-08-11作者简介：徐如明，宁夏大学政法学院博士，中共宁夏自治区委党校（宁夏行政学院）决策咨询部副教授，主要研究方向为城市社会学、都市人类学、流动人口；马佳，宁夏大学马克思主义学院副教授，主要研究方向为民族理论与政策，思想政治教育。

（宁夏银川，750021）中图分类号：C91文献标识码：A文章编号：1008-679（2019）05-0066-05国外社会融入研究，对我国跨国流动人口研究具有重要的借鉴意义。

国内学者对社会融入的研究，为跨国流动人口的研究提供了有益参考。

本文试图就国内外关于社会融入的研究进行概括和介绍。

一、国外社会融入研究移民的适应与融入一直是学者们研究的主题。

国外学者围绕移民社会融入的策略、移入城市的包容性、移民社会融入的影响因素、国际移民的理论取向等方面进行了深入的理论和实证研究，筛选国外关于移民社会融入理论和实证研究方面有代表性的观点综述如下。

（一）社会融入含义及维度研究Crawford 认为，社会融入包含两个方面，一方面是行动者在生活区能够享受到平等、关爱和尊重；另一方面是行动者能够建立互信、赏识、尊重的社会联系，无论是在家庭、朋友圈，还是在生活区[1]。

老年人融入数字社会问题与对策研究摘要：网络高科技的快速发展促进了社会进步，信息化、数字化发展是大势所趋，互联网的发展提高了生活效率，使各项服务多元化，网络购物、智慧教育、网上医疗逐步走进了我们的生活.但是，老年人面临的‘数字鸿沟’问题已经暴露，小区防控期间，‘健康码’通行，新型支付方式的推广，给老年人生活带来了诸多不便，不少老年人力不从心，帮助老年群体学会数字化，用好数字化，帮助老年人更好地融入数学化生活。

关键词：老年群体，数字鸿沟，数字化当今世界，数字化带来的不仅仅是“数字机遇”的发展红利，同时也带来了新的社会治理难题——数字鸿沟。

其中，老年人是受到“数字鸿沟”影响较为广泛和深刻的人群。

随着我国互联网、大数据、人工智能等信息技术快速发展，手机用户从3G，4G发展到5G，到2021年底，全国以建成5G基站142.5万个，套餐用户超过5万。

互联网高速发展的同时，我国老龄人口数量快速增长,人口老龄化越来越严峻，截至2021年底，我国65岁以上人口已经超过2亿人，占人口比例14.2%，“我国的社会结构从轻度老龄化步入中度老龄化，老年人的记忆力衰退，学习能力减弱，对于智能手机的一些功能，不少老年人变成“数字贫困户”，“数字鸿沟”问题日益凸显。

面对信息时代的生活方式，他们成了信息大潮中的落伍群体，被数字时代所边缘化。

当前，我国老年人群体正面临着“数字鸿沟”“数字孤独”“智能断层”等问题。

老龄化程度加深，人口结构变化以及信息技术发展带来的冲击日益明显，对传统老年人群体造成了新老矛盾并加剧了其融入社会的压力。

近年来，我国老龄事业取得了长足发展，老年人群整体素质显著提高、社会文明程度持续提升。

然而对于老年群体而言，数字化浪潮带来了更大挑战；与青年人相比，老年人在学习、适应数字化场景方面还有一定差距；不会使用智能手机、缺乏基本社交能力等也成为其融入数字社会的一大障碍。

一、老年人融入数字社会的重要意义1、有利于提升老年人生活品质。

代际比较视角下农民工社会融入问题研究作者：高静来源：《商情》2013年第52期【摘要】人们把对城市农民工的群体分为两类：老一代农民工和新一代农民工。

新一代农民工是指在20世纪80年代以后出生、进入到城市打工的农村青年。

他们在个人禀赋层面、经济层面、社会层面和心理层面与老一代农民工存在差异。

就以上几个层面，对新老农民工进行代际比较，进而得出结论，提出政策建议。

【关键词】农民工；社会融入；代际比较一、研究背景随着改革开放的深入发展和社会的不断变化，越来越多的农民工涌入城市务工，2011年全国农民工总量达到25278万人。

近年来新一代农民工已成为这一群体中的主力，2009年该数据已达到8487万人，占外出农民工总数的58.4%。

所谓新一代农民工是指在20世纪80年代以后出生、进入到城市打工的农村青年。

随着老一代农民工年龄增大逐渐返乡，新一代农民工逐渐取代其父辈的主体地位，他们的受教育程度、职业的期望值、物质与精神的享受要求远远高于老一代农民工，对于城市的向往与认同使得融入城市成为他们主要的生活目标（魏晨，2006）。

通常的关于两代农民工的认识都认为新一代农民工相对于老一代农民工来讲更“精英”，其身上的城市特征更多，更能接受城市生活方式，但他们在城市中的地位反而比上一代人为更为尴尬：与农村的联系更少，有着更深刻的城市认同感，而他们又面临着城市的“经济接纳、社会排斥”，即农民工在为城市发展作出巨大贡献的同时却不被承认城市的社会成员资格（张乐，2007）。

因此，基于农民工社会融入情况的代际研究就显得尤为重要。

二、文献综述和述评在社会流动的大背景下，许多学者关注和研究的群体都对农民工问题有所关注，无论是理论还是经验研究成果都非常丰富。

田凯（1995）指出流动人口社会融合包括3个层面：经济层面、社会层面、心理层面或文化层面。

他认为，经济层面的适应是立足城市的基础；社会层面是城市生活的一步要求，反映融入城市生活的广度；心理层面的适应是属于精神上的，反映参与城市生活的深度，只有心理和文化的适应，才说明流动人口完全地融入于城市社会。

一、文献综述在农民工社会融入的认识上，马洪波（2015）从社会工作的实务视角出发，社区支持模式是农民工社会融入优选路径；张旭晨（2012）结合甘肃省时政调查，揭示欠发达地区农民工社会融入现状，并分别与发达地区比较分析，探讨欠发达地区农民工社会融入情况，提出政策选择取向。

还有很多研究从不同的方面探讨农民工社会融入的影响因素。

白冰（2016）阐述我国农村劳动力向城市转移的两个不同阶段，指出相关制度建设的成效和不足；李娜（2012）以陕西省11个地市数据为基础，分析农民工社会融入面临的困难，以经济、社会和心理三个维度分析影响社会融入的因素。

关于如何解决农民工社会融入，任翠英（2016）依据京津冀都市圈的调查，分析新生代农民工社会融入现状及障碍，并从多个方面提出加快社会融入的方法；黄益飞（2014）通过对杭州市的调研，以发展型社会政策为理论视角，得出需从经济政策的重视和城乡二元制度的隔绝、城市居民的歧视、农民工资深人力资本和社会资本的缺乏等角度提出办法。

学者们对农民工社会融入都有不同的见地，但关于农民工社会融入现状很少见到比较具体的描述。

因此，本文根据2010~2016年全国农民工监测调查报告数据对农民工社会融入状况做大致描述，从多方面对农民工社会融入的影响因素做分析，通过这次的学习希望能够得到更多的启发和思考。

二、农民工社会融入现状（一）2010～2016年农民工权益保障情况1、农民工被拖欠工资情况。

2010~2016年农民工被拖欠工资的比例在2010年达到最高水平，之后一直呈波动下降趋势。

从行业拖欠比例来看，建筑业一直是最高的水平；其次是制造业和交通运输、仓储和邮政业。

这些行业都保持波动下降的趋势。

其他行业一直保持较低的水平。

农民工被拖欠工资，一直是影响农民工社会融入的重要方面。

农民工被拖欠工资，影响了农民工在城市的生活，影响农民工对生活的心理预期。

农民工被拖欠工资情况得到改善，从一个方面说明了农民工社会融入情况得到了一些缓解。

社会融合理论研究综述一、本文概述社会融合理论作为社会学领域的重要理论框架，旨在解析和阐述个体、群体以及文化如何在社会系统中相互交织、相互影响，并最终形成和谐共处的社会状态。

本综述文章将系统地梳理社会融合理论的发展历程、主要观点及其应用领域，以期为社会融合的实践提供理论支撑和策略指导。

文章首先将对社会融合理论的基本概念进行界定，阐述其研究背景和意义。

接着，文章将回顾社会融合理论的主要发展历程，包括其起源、演变以及当前的研究热点。

在此基础上，文章将重点介绍几种代表性的社会融合理论模型，如多元文化融合模型、结构融合模型、心理融合模型等，并分析这些模型的优点与局限性。

文章将探讨社会融合理论在现实中的应用，如社区建设、移民融入、社会政策制定等领域，并提出相应的策略建议。

通过本文的综述，我们期望能够为推动社会融合理论的发展和实践提供有益的参考。

二、社会融合理论的历史发展社会融合理论并非一蹴而就，而是经历了漫长而复杂的历史演变过程。

这一理论的发展脉络，可以大致划分为几个关键阶段，每个阶段都有其独特的理论观点和贡献。

早期的社会融合理论主要关注社会团结与社会整合，强调的是社会成员之间的相互依赖和共同价值观的形成。

涂尔干（Durkheim）和滕尼斯（Tönnies）等社会学家，从社会学的角度探讨了社区、共同体和团结等概念，为社会融合理论提供了重要的理论基础。

随着社会的变迁，社会融合理论逐渐关注到社会不平等和社会排斥问题。

帕森斯（Parsons）的结构功能主义理论，以及默顿（Merton）的角色冲突理论，开始关注社会结构和角色对个体融合的影响。

他们指出，社会融合不仅仅是一种状态，更是一个动态的过程，涉及到社会结构、文化、经济等多个方面。

进入20世纪后期，社会融合理论的研究进一步深入，开始关注到不同文化、不同族群之间的融合问题。

多元文化主义理论、同化论和区隔融合论等理论观点纷纷涌现。

这些理论不仅关注社会结构和经济因素，还重视文化、心理和认同等因素在融合过程中的作用。

关于天津市新生代农民工的社会融入问题的调研报告本文导读：此文由免费论文论文范文网编辑整理,我们为您提供原创论文、免费论文、毕业论文、论文下载、工作总结、简历、论文写作指导等服务！蚂蚁论文网真诚欢迎您的光临与惠顾！这是一篇关于关于天津市新生代农民工的社会融入问题的调研报告的论文范文,摘要：关于天津市新生代农民工的社会融入问题的调研报告农民工是中国城镇化进程中的一支重要的劳动力队伍，他们为中国的现代化进程做出了巨大贡献。

近年来，新生代农民工人数的不断增多已经成为天津市农民工队伍的重要特征。

为进…关于天津市新生代农民工的社会融入问题的调研报告农民工是中国城镇化进程中的一支重要的劳动力队伍，他们为中国的现代化进程做出了巨大贡献。

近年来，新生代农民工人数的不断增多已经成为天津市农民工队伍的重要特征。

为进一步深化团中央“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动，并且根据团中央的总体安排部署，天津团市委权益部联合南开大学周恩来政府管理学院于今年9-11月，以“新生代农民工的社会融入”为主题，在全市范围内开展调研活动。

本次调研的主要目的旨在摸清在津新生代农民工的现状和特点，把握他们在社会融入上所存在的主要问题，有针对性地提出相应的对策与措施。

一、基本情况调研课题组于2010年10月—11月对天津市西青、东丽、南开、滨海新区四个区的新生代农民工进行问卷调查与深入访谈。

本次调研发放《天津市“新生代农民工的社会融入问题”调查问卷》800份，回收有效问卷677份;发放《天津市农民工子女教育成长状况调查问卷》800份，回收有效问卷573份。

对东丽区、南开区的三个单位进行深入访谈，接触新生代农民工及其子女30余人，涉及建筑、餐饮、环卫等多个职业领域。

在本报告中，天津市的新生代农民工系指：出生于20世纪80年代以后，年龄在16岁以上，在城市地区以非农就业为主的农业户籍人口。

被调查者的整体年龄处在18—30之间，包括外地来津务工者和天津农村常住人口进城务工者。

流动儿童的社会融入及其策略选择研究流动儿童的社会融入及其策略选择研究概述：流动儿童是指那些由于家庭原因，被迫离开常住地进行流动生活的儿童。

随着中国社会的快速发展，流动儿童问题日益严重，他们往往面临着教育、卫生、精神心理等多方面的困境。

本文旨在探讨流动儿童的社会融入以及其策略选择，为解决这一问题提供一些思路和参考。

社会融入的意义与影响：流动儿童的社会融入是指他们在流动生活中是否能够得到社会各方面资源的有效利用与提供。

社会融入的程度直接关系到流动儿童的发展和成长。

良好的社会融入可以帮助他们建立自信心、增强社交能力、拓宽知识面和情感交流，有利于他们健康成长、接受教育以及将来更好地适应社会。

实施策略的重要性：流动儿童社会融入的策略选择是保障他们权益的必要手段。

流动儿童由于长期流动生活的原因，往往缺乏稳定的社会资源支持。

因此，策略选择对于他们获得充分的社会资源、实现自身发展具有重要意义。

合理的策略选择可以帮助流动儿童解决教育、卫生等方面问题，增加他们在社会中的地位和机会。

策略一：加强教育保障：教育是流动儿童融入社会的基石。

要加强对流动儿童的教育保障，学校和政府需要制定相应政策，为他们提供平等的受教育机会。

同时，了解流动儿童的实际需求，提供个别化的辅导和关怀，帮助他们适应新的学习环境。

策略二：关注卫生保健：流动儿童在流动过程中容易受到疾病和健康问题的困扰。

因此，提供流动儿童的卫生保健服务也是重要的策略之一。

政府可以建立移动医疗服务站，定期为流动儿童进行健康体检和疫苗接种，提供必要的医疗保障。

同时，加强卫生知识的宣传，帮助他们养成良好的卫生习惯。

策略三：建立社会支持网络：流动儿童的家庭往往处于边缘化地位，缺乏社会支持网络。

政府可以通过建立社区服务中心、家庭教育中心等机构，提供儿童保护、心理辅导、法律援助等专业服务。

此外，社会应该加强对流动儿童的关注和关爱，提供他们所需的帮助和支持。

策略四：培养流动儿童的综合能力：流动儿童由于流动生活的特殊性，常常面对重大变化和适应压力。

关于随迁老人社会融入的研究作者：吴昌林王子峥来源：《国际公关》2023年第24期摘要：随着城市化进程的加速，大量农村老人迁入城市，与子女共同生活，这种随子女迁入某地的老人被称为随迁老人，一些学者也稱之为“老飘族”或“流动老人”。

国家卫生健康委员会数据显示，在我国4.92亿流动人口中，已有超过7.25%、约3 500万人为随迁老人。

随迁老人的社会融入问题成为当前一个不容忽视的社会问题，本文旨在深入探讨随迁老人的社会融入问题，为解决他们的实际困难提供理论支持。

关键词：随迁老人；社会融入作为城市里的新移民，在老年期放弃原有的居住环境而转入新的生活环境，随迁老人老年阶段的重大改变势必会影响其心理状况，产生的一些社会问题具有特殊性。

部分随迁老人进入陌生环境后面临生活适应、经济因素、医疗和养老保障不足等各方面问题，随迁老人的社会融入问题逐渐成为社会广泛关注的热点和焦点。

一、随迁老人的特点随迁老人是一个特殊的老年群体，他们面临许多与年龄相关的挑战。

随着年龄的增长，他们的身体机能逐渐衰退，生活自理能力下降，需要更多的照顾和关心。

孟晨指出，由于老年人的年龄较大，他们往往存在多种慢性疾病和身体残疾，生活质量较低。

[1]为了帮助随迁老人应对这些挑战，社会和家庭应该提供更多的支持和帮助。

李岩认为政府可以加大对随迁老人的医疗保障和社会福利支持，提供更多的养老服务和护理。

[2]家庭也应该加强对随迁老人的照顾和关心，给予他们更多的情感支持和日常照料。

杨克等认为随迁老人普遍受教育程度较低，文盲和半文盲占比较高。

由于文化程度的限制，他们往往难以适应城市的生活方式和文化环境，也缺乏参与社会活动的能力。

[3]朱上上等指出随迁老人的经济来源主要依赖子女，养老金、社会保险等社会保障较少。

由于经济条件的限制，他们往往无法承担城市生活的经济负担，也难以获得足够的医疗和生活保障。

[4]刘敏等研究发现随迁老人普遍存在慢性疾病和身体残疾，生活质量较低。

国外移民社会融入研究综述一、本文概述《国外移民社会融入研究综述》一文旨在对全球范围内移民社会融入的相关研究进行全面的梳理和综述。

随着全球化的深入发展，移民现象已成为世界各国普遍面临的问题。

移民的社会融入不仅关系到移民自身的生存和发展，也对接收国的社会、经济、文化等多个方面产生深远影响。

因此，对移民社会融入的研究具有重要的理论价值和实践意义。

本文首先将对移民社会融入的概念进行界定，明确其内涵和外延。

在此基础上，通过对国内外相关文献的梳理和分析，总结移民社会融入的主要影响因素，包括经济因素、社会因素、文化因素、政策因素等。

文章还将探讨移民社会融入的不同阶段和模式，以及移民在融入过程中面临的挑战和困难。

本文还将对不同国家和地区在移民社会融入方面的实践和策略进行比较分析，提炼出具有普遍意义的经验和教训。

文章将对未来移民社会融入研究的发展趋势进行展望，并提出相应的政策建议和研究展望，以期为推动全球移民社会融入的进程提供有益的参考和借鉴。

二、移民社会融入的理论框架社会融入是一个多维度、复杂且动态的过程，它涉及到文化适应、经济整合、政治参与和社会交往等多个方面。

在研究移民社会融入时，学者们提出了多种理论框架来理解和解释这一现象。

其中，最具代表性的是“多维度社会融入模型”。

该模型认为，移民的社会融入是一个包含经济、社会、文化和政治四个维度的过程。

经济融入是指移民在目的地国家获得稳定工作和收入，实现经济自立；社会融入则是指移民能够建立并维持社交网络，参与社区活动，与当地居民建立互信关系；文化融入则关注移民对目的地国家文化的接纳和适应，包括语言学习、风俗习惯、价值观念等方面；政治融入则是指移民参与政治生活，享有政治权利和义务，对政治系统产生归属感。

还有“社会距离理论”和“分层融入理论”等。

社会距离理论强调移民与当地居民之间的心理距离，认为社会融入的过程就是减少这种心理距离的过程。

分层融入理论则指出，不同移民群体的社会融入程度可能存在差异，这取决于他们的社会经济地位、文化背景、移民政策等多种因素。

四、研究方法与发现
1、研究方法
本次演示采用文献分析法、调查法和案例研究法进行研究。首先通过文献分 析法梳理相关研究，明确研究问题；其次运用调查法了解J社区流动儿童的现状 及需求；最后通过案例研究法分析社会工作介入的实践效果。
2、发现与介入策略
通过调查和案例分析，发现J社区流动儿童在教育、社交和家庭支持方面存 在的问题。针对这些问题，提出以下社会工作介入策略：
研究发现，J社区流动儿童普遍存在以下问题：
（1）教育资源不均衡：流动儿童在教育资源的获取上存在较大差距，部分 学校师资力量不足，课程设置不完善。
（2）社会交往困境：由于语言、文化背景等差异，流动儿童在与当地儿童 交往过程中存在障碍，导致社交圈子相对狭隘。
（3）家庭支持不足：部分流动儿童家庭经济条件较差，父母忙于工作无暇 孩子成长，家庭支持力度不足。
（3）家庭支持体系构建：社会工作者可提供家庭辅导服务，帮助流动儿童 家庭解决教育、生活等问题。同时，搭建亲子沟通平台，促进家庭成员间的互动 与支持。
五、对比分析与方案制定
对比分析上述介入策略，发现每种策略都能在一定程度上解决流动儿童面临 的问题。但在实际操作中，应根据具体情况选择最合适的介入策略。建议政府部 门、学校和社会工作者联合制定综合方案，确保各项介入策略的有效实施。
背景
目前，我国有大量的困境儿童，包括孤儿、留守儿童、流动儿童等。这些儿 童在成长过程中面临着诸多问题，如心理困扰、教育缺失、家庭暴力等。然而， 现行的社会福利体系尚不完善，无法充分和解决这些儿童的困境。因此，社会工 作的介入成为必要手段，以提供全方位的保护和支持。
方法
社会工作介入困境儿童保护的方法包括个案工作、小组工作、社区工作等多 种技术。个案工作侧重于为单个儿童提供个性化、全面的服务，包括家庭走访、 心理辅导、资源链接等；小组工作则注重通过小组活动的方式，让儿童在互动中 获得支持、成长和改变；社区工作则强调调动社区资源，促进儿童与社区的融合， 实现社区照顾。