高中生物：实验常见方法归纳
1、根据颜色来确定某种物质或结构的存在：
⑴淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)；
⑵脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色)；
⑶蛋白质+双缩脲试剂(紫色)；⑷利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA 在细胞中的分布。⑸用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。⑹龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)使染色体着色,利于观察.⑺丙酮或无水乙醇——提取色素，层析液——分离色素，⑻检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。⑼检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
2、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性
3、同位素示踪法：①光合作用产生氧气的来源；②光合作用中二氧化碳的去向；
③噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质；④DNA的复制是半保留复制。⑤探究分泌蛋白的合成和运输途径：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外。
4、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法:
水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)
5、获得无籽果实的方法:
用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄
6、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.
如探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
7、调查种群密度的方法
⑴样方法，适用于植物。
①取样的原则：随机取样
②取样的方法：五点取样法和等距取样法。样方的大小一般以1m2的正方形为宜
③计算方法：以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
⑵标志重捕法，适用于活动范围大的动物。另外，活动范围小的动物（如作物植株上的蚜虫、跳蝻）可用样方法；土壤小动物可用取样器取样法；趋光性昆虫可用黑光灯诱捕法。
注意：土壤中动物类群丰富度的研究→丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法
⑶抽样检测法，适用于微生物（如酵母菌）
8、排除法。达尔文运用排除法研究植物表现向光性的原因。
9、人工异花传粉的方法：
①去雄，套袋。
②传粉，套袋
10、确定某种激素功能的方法：
①饲喂法
②切除注射法
③阉割移植法
11、确定传入、传出神经的功能：
刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。
12、确定某一显性个体基因型的方法：
①测交；
②该显性个体自交。
13、确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法：
①具有一对相对性状的纯合体的杂交。
②自交，观察后代是否有性状分离。
14、确定某一个体是否具有抗性基因的方法：
确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈斑现。
15、对比实验法：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。例如：探究酵母菌细胞呼吸方式中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸方式，这两个实验组的结果都是事先求知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响。对比实验也是科学探究中常用的方法之一。
16、差速离心法：分离各种细胞器，研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能。
17、纸层析法：叶绿体中色素的分离。
18、活体染色法：观察线粒体。
19、光合作用实验材料及方法
（1）绿色叶片碘液染色→观察有无淀粉形成
（2）黑藻（水生植物）→观察气泡（即氧气）的冒出速度
（3）沉水叶圆片上浮法→观察叶圆片上浮速度和数量（气体变化）
（4）黑-白瓶法→测气体变化（如氧气）
（5）半叶法→测定干重变化
（6）密闭容器内气体体积变化量→测光合作用与细胞呼速率。
（7）同位素示踪→验证光合作用中O、C元素去向
20、光合-呼吸实验中、实验试剂及作用
（1）NaHCO3→提供二氧化碳（2）NaOH →吸收二氧化碳
（3）石蜡→密封（4）油层→密封⑸重铬酸钾→检验酒精
⑹开水冷却→除去水中的气体⑺碘液→检验淀粉
21、光合、呼吸速率的测定实验探究
(1)净光合速率的测定( 如图)
①NaHCO3 溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。
③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。
(2) 呼吸速率的测定( 如上图)
①上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把NaHCO3溶液换成NaOH 溶液，吸收植物呼吸作用释放的CO2。
②植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH 溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。
③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
（3）物理误差的校正
由于装置的气压变化也可能会由温度、气压等物理因素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差，如将种子煮熟，而其他各项处理应与实验组完全一致（包括NaOH溶液，所用种子数量，装置瓶及玻璃管的规格等）。
⑷不同生物用上述装置测呼吸的差别
①酵母菌或种子，有光无光均可，自变量：NaOH 与蒸馏水，以氢氧化钠与水作对照。若用含脂肪高的种子如油菜种子做测定实验，则液滴移动更明显（因其耗O2更大
②动物：有光无光均可，再以氢氧化钠与水作对照，但不能区分有氧呼吸与无氧呼吸。
③乳酸菌：不适宜，`因不耗O2，也不产生CO2
22、⑴实验结果的显示方法:
①光合速率
O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量
②呼吸速率
O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量
③原子途径
放射性同位素示踪法
④细胞液浓度大小
