小学六年级语文试卷
（时间：100分钟总分：100分）
一、按要求写字词句。（32分）
1. 把下面词语书写在田字格中，注意正确、工整、美观。（5分）
诚信走遍天下，法治和谐人间。
2. 看拼音，写出正确的词语。(8分)
shūjí duàn liàn biān cè móɡuǐ
wànɡ shènɡ dǎ jiǎo tóu xián chú chuānɡ
3. 下列各组带点字读音完全相同的一组是（）（2分）
A. 血泊．湖泊．泊．舟梁山泊．
B. 着．火打着．了着．凉上不着．天
C. 勉强．强．大倔强．强．词夺理
D. 尽．头尽．管尽．职无穷无尽．
4. 找出与下列名言相关联的课文题目，填序号。（4分）
A.《两小儿辩日》
B.《桃花心木》
C.《鲁滨孙漂流记》
D.《凡卡》
（1）人是为了自己的希望才活着的。（）
（2）人非生而知之者，孰能无惑？（）
（3）种树者必培其根，种德者必养其心。（）
（4）只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（）
5. 请按要求写句子。（3分）
（1）湖面上飘着雾。（扩写句子）
（2）我的启蒙学堂，坐落在一个小镇的街外。（缩写句子）
（3）安安兴奋地说：“妈妈，你的眼睛里有我！”（改成第三人称转述句）
6. 知识积累库。（10分）
（1）《十六年前的回忆》是按照被捕前、、法庭上、被害后的顺序来叙述的。
（2）《学弈》一文中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是（用原文回答）：“
。”所填句子的意思是：______________________________________________________。
（3）操千曲，而后识器。《文心雕龙》
（4）六年来，我们的课内外阅读精彩纷呈，了解了中外名家：老舍、、安徒生等；读过这些作家的作品：《》、《匆匆》和《》。
（5）中国是个诗歌的国度，在古代每逢佳节，诗人们喜欢用写诗的方式来表达自己的情怀。请仿照下面的例子，写出与节日有关的诗句。
例：重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
清明节：________________________________________________________
二、口语交际。（4分）
7.毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。
请仿照上面的句子，写一段话，送给某门学科的老师，括号里注明学科。
写给( )学科老师：
你为自己这本“作文选”起个名字，并用几句话说说为什么起这样的名字。
(1)给“作文选”起的名字（2分）
(2)起这个名字的原因（2分）
《匆匆》片段
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？──是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是──洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
9. 指出下列句子的修辞手法：（3分）
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）
（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）
10．说说下面句中破折号的用法。（2分）
（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……
（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……
11．填空。(5分)
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。
作者运用比喻修辞手法，把自己过去的八千多日子比喻成
，把比喻成浩瀚的大海。表现出作者
。
（二）课外阅读。（20分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，长青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好。但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
12. 联系上下文解释词语。（4分）
小心翼翼：
语重心长：
13. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是：
（2分）
14. 文中画线句子是（）描写，作用是：
（3分）
15. 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？后来又开始害怕呢？“我”是怎么做的？从中反映出“我”有哪些好的品质？（4分）
