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浅谈知识经济时代企业员工学习力的培养和提高邱莹中国电信宁德分公司【摘要】知识经济时代，移动互联网正得到迅猛发展，知识以前所未有的速度在不断更新和变化。
当代企业之间的竞争，不仅是人才的竞争。
管理的竞争，本质上是"学习力"的竞争。
一个企业无论现在拥有多少人才，一个人无论现在具备多少知识，都不能成为其持续发展的动力，只有赋予"学习力"之后，才能焕发出不竭的生命力。
本文结合知识经济时代的特点，剖析学习力培养的重要性，从组织和员工两个层面，提出了企业在学习型文化建设和员工自我学习力培养的一些可借鉴思考。
【关键词】知识经济学习力可持续发展一、学习力是企业和个人“竞争”与“发展”的动力支撑，是本质竞争力“没有学习，就没有未来”，这已被认定为２１世纪一条全人类生存和发展的普遍公理。
何为学习力？笔者理解，就是学习意愿、学习理念和学习能力的总称。
这是衡量一个人才质量，衡量一个组织的凝聚力和创造力的动态标准。
１．学习力是企业生命力和发展的源泉。
当今世界是一个充满竞争的时代，如在上个世纪７０年代，被《财富》杂志列为世界５００强的大公司，到８０年代有三分之一销声匿迹，到２０世纪末更是所剩无几了。
这不仅反映了新科技革命和新经济产生淘汰传统产业的大趋势，同时也反映出部分企业不与时俱进被时代抛弃的必然性。
这在本质上应该是竞争力的体现，是人或组织在学习力上的反映。
但凡企业通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习力的修炼，都能保持活力，实现可持续的发展，如美国的微软、日本的松下，我国的联想、海尔等企业都是如此。
笔者认为，成功者的共同点在两个方面：一是注重提升组织和个人的学习力，形成具有特色的企业学习文化，能以最快速度学到新知识。
获得新信息；二是能迅速把学习到的新知识、新信息转化成企业生产力，最大限度地创造市场价值。
实践证明，企业之间的竞争，本质上是学习力的竞争，谁掌握了卓越的学习力，就能以卓越的创造力提升客户价值，并获得更多的利润。
鸿没迫没学习四规疑舞窗背部盈僻蠹厨。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”是党的十六大确立的全面建设小康社会的重要标志之一。
学习型社会是由一个个“学习型组织。
的砖石堆砌而成的。
机关作为政府、企业的中枢神经．担负着上通下达，内联外合以及决策的重要职能。
建设学习型机关。
培养高素质、复合型、有创新能力的干部队伍，是转变机关职能和作风，提高办事质量和效率的必然要求。
学习力是一个组织和个人适应社会、把握变化的核心能力。
学习型组织非常强调学习力，建设学习型机关，应当从以下几个方面入手：一、加强对马列主义基本理论的学习思想理论素质是干部素质的灵魂。
只有在理论上保持清醒，才能保证政治上的成熟，才能在关键时刻把握住方向，站稳立场。
最根本的就是要深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等基本理论问题，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，进一步坚定共产主义理想信念和走建设有中国特色社会主义道路的信心，保持思想上的先进性，与时俱进，创造牲地运用马克思主义的立场、观点和方法来解决现实中出现的新情况、新问题。
口白长征二、加强岗位业务知识的学习，提高专业素质机关人员代表着机关的形象，他们的一举一动，在一定程度上影响着党与群众、干部与群众的关系。
作为一个机关人员，一方面要精通所从事工作的专业知识，争取做本行业的行家里手，另一方面要熟悉和掌握国家的法律和法规、领导和管理的方法和艺术，全面提高自身的业务素质和依法办事的能力，妥善地解决好工作中的各种事务。
三、加强对新知识、新技能的吸收现在是知识经济日寸代，知识更新的速度特别快。
需要学习的知识越来越多。
社会主义市场经济建设在中国还是一个值得不断探索的事业，还有许多新事物、新问题需要我们去理解、去引导，尤其是中国加入、ⅣT O以后，经济国际化影响越来越大，我们要不断学习社会主义市场经济理论知识，掌握市场经济运行的规则，增强按客观规律办事的意识和能力；学习国际经济贸易知识，了解世界贸易组织规则、程序和运作的方式，从而缩小与国际的差距，加快与国际接轨的步伐。
工商管理（专升本）专业论文参考选题说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读专业密切相关，并经指导教师认可。
1、XX企业的供应商评价体系2、ISO16949在中国汽车行业供应商评价中的运用3、XX企业供应链管理理论的运用4、物联网与管理信息系统的关系5、XX企业（商业或生产）物流效率优化研究6、社会资本视角下的家族企业发展研究7、产业集群中供应链的协同管理8、网络经济下物流配送管理9、农村物流模式研究10、企业的风险管理之浅见11、企业的营销绩效&赊销风险12、风险管理模式创新与企业发展13、赊销风险与企业的财务风险管理14、经营风险&财务风险15、我国企业社会责任问题研究16、加快河南现代服务业发展问题研究17、浅谈学习型企业的构建18、知识型员工的特点及管理对策探讨19、知识型员工的需求特性及其激励措施探讨20、创业者的人格特征：基于学生创业行为的调查研究21、创业成败的影响因素：基于学生创业行为的调查研究22、利用文化提升组织竞争能力的途径探讨23、家族企业领导行为研究24、家族企业治理模式研究25、创业有关问题研究（学生和导师商议后确定具体题目）26、组织行为案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）27、人力资源管理案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）28、我国软件行业发展战略29、河南旅游企业发展战略30、中国企业ERP实施现状调查31、中国纺织行业发展战略32、中国大型零售业发展现状调查32、河南速冻食品行业发展现状调查33、中国钢铁业发展战略34、联想与戴尔商业模式比较35、中国汽车行业发展现状调查36、中国品牌轿车发展出路37、河南县域零售行业发展现状调查38、河南省资源型企业发展战略39、河南钢铁企业供应链战略探讨40、河南省煤炭行业整合探讨41、郑州市物流行业发展调查42、郑州市零售行业业态演进与重组调查43、河南大中型企业研发现状调查44、河南农民合作企业发展调查45、大型零售企业采购管理探讨46、中国客车行业成长路径分析47、郑州宇通客车成功经验总结48、河南粮食加工行业发展现状49、企业家精神对技术创新的影响50、顾客关系管理中的知识管理策略51、影响中国企业技术创新的因素分析52、技术创新理论综述53、质量管理理论综述54、竞争优势理论综述55、企业研发人员绩效考核探讨56、企业高管绩效考核探讨57、中国企业家市场现状调查58、如何提高员工招聘的有效性59、如何提高企业员工培训的有效性60、基于企业生命周期的组织机构选择61、基于知识创造的研发团队管理62、基于知识分享的企业文化探讨63、企业产品创新的组织与管理64、企业过程创新的知识来源分析65、中国制造业竞争优势分析66、中国服务业竞争优势分析67、中国产品出口摩擦升级的原因分析68、中国高收入者消费行为分析69、顾客关系管理的理论与实践70、顾客满意对公司绩效的影响。
浅谈学而思的企业文化学而思是一家致力于教育行业的公司，其企业文化是公司核心价值观和行为准则的集合体现。
本文将从学而思的核心价值观、行为准则和文化传承三个方面来浅谈学而思的企业文化。
一、学而思的核心价值观1. 以人为本：学而思坚持以学生为中心，关注学生的学习需求和成长发展，致力于为学生提供优质的教育资源和服务。
2. 追求卓越：学而思鼓励员工追求卓越，不断提升自我，追求教育教学的最佳实践和创新，致力于成为教育行业的领导者。
3. 合作共赢：学而思倡导团队合作，鼓励员工之间的互助与支持，以实现共同的目标和利益最大化。
二、学而思的行为准则1. 诚信朴重：学而思要求员工诚实守信，言行一致，做到言必行，行必果。
2. 创新进取：学而思鼓励员工勇于创新，不断探索新的教育教学方法和理念，推动教育行业的发展。
3. 客户导向：学而思始终将客户需求放在首位，积极倾听客户的意见和建议，不断提升服务质量和客户满意度。
4. 团队合作：学而思注重团队合作，鼓励员工之间的协作和沟通，共同完成工作任务，实现共同目标。
5. 学习成长：学而思提供良好的学习和成长环境，鼓励员工不断学习和提升自我，实现个人和组织的共同发展。
三、学而思的文化传承学而思的企业文化传承主要体现在以下几个方面：1. 培养学习型组织：学而思鼓励员工不断学习和创新，建立学习型组织，通过知识和经验的共享，不断提升组织的学习能力和竞争力。
2. 倡导开放沟通：学而思鼓励员工之间的开放沟通和合作，建立良好的沟通渠道，促进信息的流通和共享，增强团队凝结力。
3. 关注员工发展：学而思注重员工的职业发展和个人成长，提供培训和晋升机会，激励员工的积极性和创造力。
4. 强调企业责任：学而思积极履行企业社会责任，关注教育公益事业，通过各种方式回报社会，建立良好的企业形象。
综上所述，学而思的企业文化以以人为本、追求卓越、合作共赢为核心价值观，以诚信朴重、创新进取、客户导向、团队合作、学习成长为行为准则，通过培养学习型组织、倡导开放沟通、关注员工发展和强调企业责任等方式来传承和宏扬企业文化。
浅谈学习型政府的构建与完善摘要：21世纪的中国处于社会巨大的转型时期，社会主义市场经济正在快速的发展中，新时代赋予国家行政机关更大的责任，有效提升政府的行政效率需要政府在组织文化建设上有更多的创新思想和革新理念。
完善政府的行政文化，提高行政效率是构建学习型政府的最终归宿。
;以人为本;官僚制c93 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）07-0000-01一．建设学习型政府的时代诉求转型时期，各种社会矛盾逐步凸显，国家建设面临着重大机遇和挑战。
全面建设小康社会需要政府执行力的不断完善，学习型政府的构建成为社会发展的需要，是我国解决各种社会矛盾的重要手段和关键步骤。
只有确立起学习型的科学发展理念，政府才能有效发挥职能，提升对社会的有力调控。
因此，建设学习型政府成为我国目前发展的必然选择。
建设学习型政府的指导理念21世纪的中国处于社会巨大的转型时期，新时代赋予国家行政机关更大的责任，有效提升政府的行政效率需要政府在组织建设上有更多的创新思想和革新理念。
科学发展观的提出是我国政府在新时期提出的重要发展思路。
所谓科学发展观，就是要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
科学发展观对于我国建设社会主义市场经济、完善政府行政手段提供了宏观的发展思想，为社会的发展指明了方向，为全面建设小康社会注入了新鲜的血液。
科技的不断进步，与我们生活息息相关的各种事物都在日新月异的发展。
片面的发展经济导致大面积的浪费已经和时代背道而驰。
经济结构失衡，社会发展滞后于现代化格格不入。
建设学习型政府有助于改变我国目前发展不合理的尴尬局面。
时代赋予政府更多的责任，人们对政府也有了更多的期望，政府只有不断坚持学习、坚持提升自己才能不被时代淘汰，在知识改变经济和全球一体化的大背景下，以人为本的科学发展观显得尤为重要。
学发展手段正是基于“以人为本”的发展理念，更加科学的超脱了传统的统治思想。
浅谈学习型学校组织的建设途径学习型学校组织是指一种致力于持续改进与学习的教育机构，其组织结构、运作形式、文化氛围等都注重培养学生、教师以及其他参与者的学习能力和创造力，以应对不断变化的社会需求。
学习型学校组织建设是一项长期而复杂的过程，主要包括以下几个方面的内容：理念引领、组织设计、教师培养、教学创新和绩效评估。
一、理念引领在学习型学校组织建设过程中，理念引领是非常重要的。
学校应该树立全员共同学习与持续改进的观念，建立以学生为中心，以教师为核心的教育思想。
学校应该把学习作为一项长期而持续的活动，鼓励教师和学生探索知识、创造思想。
二、组织设计学习型学校组织的设计也是非常关键的一环。
学校应该根据自身的特点和需求，设计符合学校特色和文化的组织形式，确保教学和管理工作能够顺畅有效地开展。
同时，学校也应该根据学生的不同需求和发展阶段，拓展课外活动，鼓励学生通过多种途径进行综合素质教育。
三、教师培养学习型学校组织的培养与发展，离不开教师的持续学习和发展。
学校应该建立有效的教师培训体系，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，通过教师间互相学习和交流，促进教学改进和经验分享。
四、教学创新学习型学校组织的教学创新也是非常重要的。
学校应该充分发挥探究性学习的优势，建立多样化的教学活动形式，开展创新性的教学活动，提高学生的学习兴趣和动力。
同时，学校也应该注重教学质量监控和评估，及时发现教学中存在的问题，及时调整和改进。
五、绩效评估学习型学校组织的建设还需要进行绩效评估。
学校要根据教育目标，制定学校绩效评估指标，以衡量学校在教学质量、教学管理等方面的绩效表现。
同时，学校应该定期评估学生的综合素质，及时了解学生的成长情况，提出合适的改进措施。
总之，学习型学校组织是教育改革的重要方向之一。
学校要通过建立先进的理念引领、完善的组织设计、教师培养、教学创新、绩效评估等方面的举措，推进学校的转型升级，为学生的未来发展提供更好的学习环境和条件。
郑州大学现代远程教育毕业论文题目：浅谈学习型企业的构建完成时间2015年6月25日
目录
摘要
美国《财富》杂志指出未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。
学习型组织是企业未来发展的趋势。
一个企业只有当是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的涌现，才能具备快速的市场应变能力，才能充分发挥人力资本和知识资本的作用。
未来成功的企业必然是学习型的企业。
因此，把企业办成学习型组织，是时代发展的需要，是知识经济的需要，更是企业自主创新、走向成功的必由之路。
关键词烟草；学习型；组织；建设
绪论
彼得·圣吉①曾经说过：“未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织。
”
在知识不断爆炸和更新的今天，最昂贵的资本是时间，最便宜的投资是学习，一个人最顶峰的成就来自于最基础的学习。
烟草行业构建学习型组织是企业发展的方向和必然要求。
因此，我们烟草行业发展战略之一就是要不断学习，不断创新，提
高素质，快速发展。
要通过学习，使领导和员工不断地锐意进取，不断地超越自我，从而实现企业的科学、快速、高效发展。
一、建立学习型组织的意义
学习型组织是全体员工全身心投入并有能力担负学习的组织；是让全体员工在工作中体会到生命意义的组织；是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织；是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
二、如何建立学习型组织
企业要想将自身改造为学习型组织，首先，必须从建立适合于企业自身的学习组织结构入手，要有针对性地进行学习，烟草行业现在普便存在的问题是人员结构老龄化和知识陈旧化，以我局（分公司）的人员年龄和知识结构为例，我局（公司）上划行
业管理时，在岗的52名员工中只有一人是全日制专科院校毕业，其余51人均为初高中毕业生，还有5、6人小学都没有毕业就参加工作了，这些人目不识丁，更谈不上学习新知识了。
为此，局（公司）要建立一套适合本单位员工的组织学习结构，把全体员工按文化程度，即高中以上、初中以上、小学及以下的人员分成三类，分级进行教育培训，将理论知识和业务技能知识进行系统地教育培训，使员工从“要我学”转变成“我要学”，从而全面提升全员的文化素养及水平。
其次，在具备了一定的组织结构基础后，企业还要着重塑造独具特色的企业文化，培养组织的学习习惯和学习氛围。
如今人们的需求是多层次的，最低的是温饱，然后是安全感，第三是归属感，更高的需求是实现自身价值。
企业只有解决了他们的温饱、安全及归属的需求，员工才能有更高的精神追求。
企业要成功，让员工只贡献手是不够的，还要让他们贡献脑，要用知识武装头脑。
要积极采取“走出去和请进来”的方式，带领员工到行业里的先进单位及沿海等发达城市现场观摩学习，与先进单位里的模范员工开展互动活动，相互交流学习心得和工作经验，让员工耳濡目染别人的成功经验和
先进理念，从而激发员工学习的好奇心，以此来提高企业员工整体队伍的学习主动性和创新性。
再次，要有针对性地提出全员学习的目标要求，让员工制定出符合自身实际的学习目标，并分阶段予以实施：一是要强调“终身学习”，要培养员工终身学习的习惯，要让他们树立活到老、学到老的理念，这样才能形成组织良好的学习气氛，促使其成员在工作中不断学习；二是要强调“全员学习”，要督促单位的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层的人员身处决定企业发展命运的重要阶层，更要不断学习，创新学习，更新知识体系，为企业的发展保驾护航；三是强调“全过程学习”，要将全员的学习贯穿在企业工作的每个环节和每个岗位，使员工懂得学习的目的是为了更好地工作，更好地生活。
四是强调“团队学习”，在学习中不但要重视个人学习和个人智力的开发，更要强调组织成员的合作学习和群体智力（组织智力）的开发。
在学习型组织中，团队是重要的学习单位，要不断加强团队的学习，使团队的知识结构有整体性的提高，使企业的竞争力、凝聚力得到不断巩固。
三、如何建立学习型领导班子
当今社会正在掀起新一轮创建“六型机关”和“四好领导班子”活动高潮，不管是创“六型机关”也好，建“四好领导班子”也罢，首当其冲的就是学习，可见建立学习型领导班子是何等的重要，因此，企业除了要建成学习型组织，更要创建学习型领导班子，有人说：火车跑得快，全靠车头带，也可释译为企业发展快，全凭领导班子带，为此，我们烟草企业要从五个方面来加强学习型领导班子的建设。
（一）要狠抓学习创新，丰富学习内容
要坚持组织学习与个人学习相结合、请进来培训与走出去观摩相结合的方式，鼓励干部职②工积极参加学历教育和各类在职培训，在学习上要注重讲学习与讲政治相结合；讲学习与促进思想解放相结合；讲学习与抓好当前工作相结合；讲学习与加强作风建设相结合，讲学习与开展各种岗位练兵活相结合，使学习在寓教于乐的氛围中进行，从而不断增强学习的积极性和主动性。
单位定期举行由领导干部参加的学习培训会、党支部学习会，通过开
展团队训练、业务技能、理论知识等学习活动，更新全员的思想观念，整肃班子纪律，增强团队意识，逐步形成领导班子先进的学习理念和目标共识。
（二）要狠抓团队学习，培养团队精神
团队学习是提高领导班子学习力的重要内容和重要环节，既可以促使班子形成具有创新精神的决策与行为，又可以形成群体共识，产生协调一致的行动，团队学习形成结构资本，提升组织学习力和竞争力。
我局（分公司）创建学习型领导班子，在重视个人学习和个人潜能开发的同时，更加重视团队学习和群体智慧的整合，把学习与贯彻党的路线方针政策结合起来，与烟草行业的发展目标结合起来，增强班子成员的政治意识、大局意识。
（三）要狠抓制度建设，确保学习成效
要把创建学习型领导班子作为“一把手工程”来实施，完善学习管理、培训考核、督促检查制度，以制度来规范和保障学习成效；要坚持党支部中心小组学习制度，一把手要带头学习理论、宣讲党课、撰写学习心得体会和调研报告，充分发挥表率示范作用；班子成员要积极参与并指导学习型组织的建
设工作，促使单位形成“全民学习，终身学习”的良好学习氛围。
要建立全员学习培训档案和全员学
习的长效管理机制，增强干部职工学习的自觉性和
紧迫性。
同时，要坚持学习检查考评制度，不定期
检查班子成员读书笔记、调研文章和学习心得，定
期组织领导班子成员进行理论知识测试，使领导班
子成员全都做到学用结合，知行统一，切实增强班
子成员学习的实效性。
（四）狠抓人力资源管理，建立企业人才储备机制
要把创建学习型领导班子与加强人力资源管理工作结合起来，逐步建立规范、科学、有序的人力资源能力建设机制。
积极倡导领导班子成员向行业内先进的兄弟单位学习，将全员的的学习经历存入现代人力资源管理信息系统里备案，做为员工晋升的有力依据和员工成才的“根据地”；要坚持以人为本，通过工作分析、职业生涯设计、培训计划和绩效考核，鼓励班子成员把个人发展同组织目标统一起来。
通过工作分析，进一步明确工作职责和工作流程，规范领导行为，转变工作作风，提高工作效率；通过创建学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党支部，进一步提高
班子成员的学习力、创新力和执政能力。
参考文献
[1] 马树林著.中外企业文化故事.
[2] 于丹著.论语（感悟）.
致谢
感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。
他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。
这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的。
郑州大学现代远程教育本科毕业论文（设计）评审表
注：1、此表附在论文后面；
2、指导成绩和答辩（评改）成绩按百分制记；。
