2020智慧树，知到《儿童发展与学习（海南联盟）》章节测试完整答案
智慧树知到《儿童发展与学习(海南联盟)》章节测试答案
第一章
1、下列体现心理发展的不平衡性的观点是
A.心理发展由量变到质变的过程
B.心理发展有关键期
C.心理发展是具有一定方向性和先后顺序
D.心理发展各方面会因人而异
答案: 心理发展有关键期
2、下列体现心理发展的差异性的观点是
A.心理发展由量变到质变的过程
B.心理发展有关键期
C.心理发展是具有一定方向性和先后顺序
D.心理发展各方面会因人而异
答案: 心理发展各方面会因人而异
3、在埃里克森的心理发展理论中，自我同一性与角色混乱冲突的时期是
A.儿童早期
B.学前期
C.青春期
D.成年期
答案: 青春期
4、最近发展区是指
A.心理发展所达到的解决问题的最小可能水平
B.近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平
C.个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平
D.实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距
答案: 实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距
5、按照皮亚杰观点，小学生的认知水平处于什么阶段?
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案: 具体运算阶段
第二章
1、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开
A.感知
B.注意
C.记忆
D.思维
答案: 注意
2、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断
的组织加工过程是
A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
答案: 知觉的理解性
3、短时记忆的容量为( )组块
A.5±2
B.6±2
C.7±2
D.8±2
答案: 7±2
4、后面学习的知识对前面学习的知识的干扰作用，叫做( )
A.前摄抑制
B.后(倒)摄抑制
C.思路干扰
D.学习干扰
答案: 后(倒)摄抑制
5、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用体现了( )注意品质
A.注意稳定性
B.注意分配
D.注意转移
答案: 注意分配
第三章
1、把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应本质内容的舍弃。
A.抽象
B.推理
C.概括
D.分析
答案:A
2、衡量人的发散思维的指标主要是思维的流畅性、变通性和。
A.指向性
B.求同性
C.反应性
D.独创性
答案:D
3、在学校学习中，剖析题目的起始状态和目标状态，即确定问题的本质和问题之间的联系的过程，是解决问题的阶段。
A.提出问题
B.分析问题
D.验证假设
答案:B
4、学生能做到“多题一解”的思维活动是( )。
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
答案:B
5、运用已有知识经验，按现成方案与程序来解决问题的思维方式是。
A.常规性思维
B.创造性思维
C.直觉性思维
D.分析性思维
答案:A
第四章
1、情感是与人的社会性需要相联系的体验，是人类特有的心理现象之一。
A.对
B.错
答案:A
2、人类的情感有道德感、理智感和美感三种形式。
A.对
B.错
答案:A
3、人们对英雄人物、模范人物的赞颂，是理智情感的体现。
A.对
B.错
答案:B
4、困难越大，越有利于小学儿童的意志培养。
A.对
B.错
答案:B
5、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于趋避冲突。
A.对
B.错
答案:A
第五章
1、从内容上来看，自我意识包括生理自我、心理自我和( )。
A.现实自我
B.社会自我
C.理想自我
D.自然自我
答案:B
2、下列( )是影响中小学生同伴交往的因素。
A.社会
B.外表
C.性别
D.年龄
答案:BCD
3、对小学低年级学生最有效的纪律约束方法是( )。
A.强化
B.强制
C.法律约束
D.集体约束
答案:A
4、智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出( )。
A.男性与女性相等
B.男性高于女性
C.女性高于男性
D.与性别无关
答案:D
5、某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次
承受失败之痛苦，因而产生被动、退缩、无动力、不进取。这种心理反应是( )。
A.认识功能障碍
B.习得无助感
C.学习焦虑
D.自我估计低
答案:B
6、当个体处于不明情境中时，倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动型
D.慎思性
答案:D
7、父母和同伴对儿童社会性行为的重要影响，主要是通过与儿童的交往而作用于儿童的社会性行为。
A.对
B.错
答案:A
8、自我意识是与生俱来的，它是个体成长中自然形成的认识自己的过程。
A.对
