青岛版三年级下册科学实验报告记录
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三年级科学下册实验报告演示实验1个分组实验8个
实验1：小车运动的快慢与拉力大小的关系实验类型：分组实验
实验材料：小车、秒表、尺子、垫圈、线
实验步骤：1、用4个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。
2、用6个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米距离使用的时间。
3、用8个垫圈的拉力，测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
实验现象：1、4个垫圈的拉力用 ( ) 秒。 2、6个垫圈的拉力用（）秒。
3、8个垫圈的拉力用（）秒。
实验结论：小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力越大，小车运动的越快。
实验5：探究磁铁性质的实验实验类型：分组实验
实验材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。（磁性实验盒）
实验步骤：1、观察磁铁的形状。
2、“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。
3、“悬吊磁铁”游戏：把一块磁铁水平悬吊起来，用手转一转，等它静下来观察它的指向。
4、“接链游戏”，说说你看到了什么现象？
5、把磁铁隔着纸木板，塑料等物体吸铁，观察能不能吸住？
6、用磁铁接近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化？
实验现象： 1、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。
2、有磁性能吸铁。
3、有两个磁极，同极相斥，异极相吸。
4、指示南北方向。
5、有穿透力，能隔着纸吸铁。
6、听到“嗤嗤”声。
实验结论：磁铁的基本性质是：有磁性，能指示南北，有两个磁极，同极相斥，异极相吸，有穿透力，能干扰电磁波信号。
实验名称：探究小灯泡亮了的实验
实验目的：组装最简单的电路，认识电路的基本组成
实验材料：电池、电池夹、小灯泡、开关、导线（电流实验盒）
实验步骤：
1、检查实验用品是否齐全。
2观察开关、电池夹等相关材料的特点。
3、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
4、接通开关，观察现象。
5、断开开关，观察现象。
6、得出实验结论。
7、整理实验器材。
实验现象：接通开关，小灯泡亮；断开开关，小灯泡不亮。
实验结论：一个完整的电路主要包括电源（如电池）、开关导线、用电器（如小灯泡）四部分。
实验8：多个灯泡亮起来实验类型：分组实验
实验材料：电池、电池夹、小灯泡、开关、导线（电流实验盒）
实验目的：了解串、并联电路实验
实验步骤：串联电路：1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象。
2、把两个小灯泡用导线首尾顺次连接在电路中，观察现象。
3、用同样方法在电路中接入三个或多个小灯泡观察现象。
并联电路：1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象
2、把两个小灯泡用导线并列的连接在电路中，观察现象。
3、用同样的方法在电路中接入三个或多个小灯泡，观察现象。
实验现象：串联电路：1、灯泡亮了。
2、两个小灯泡同时亮了，亮度有差异。
3、三个或多个小灯泡同时亮起来，亮度也有差异。并联电路：1、小灯泡亮了。
2、两个小灯泡同时亮起来。
3、三个小灯泡同时亮起来。
实验结论：
1、把用电器首尾顺次连接在电路中，这样的连接方式叫做串联，这样连接成的电路叫做串联电路。
2、把用电器用导线并列的连接在电路中，这样的连接方式叫做并联，这样连接成的电路叫做并联电路。
实验9：比较物体的导电能力实验类型：分组实验
实验目的：认识导体、绝缘体
实验材料：简单电路、干木头、塑料、纸、钉子、铝片、钢丝、铅笔、皮筋、橡皮等（电流实验盒）实验步骤：1、先将简单电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。
2、用夹子分别夹住干木头，塑料、纸、钉子、铝片、皮筋、橡皮等，观察灯泡是否亮，并将
鉴别后的材料分成两类。
实验现象：1、灯泡亮的是钉子、铁丝、铝片、钢丝等。
2、灯泡不亮的是干木头、塑料、纸、橡皮、皮筋等。
实验结论：1、灯泡亮的一类是：钉子、铝片、钢丝等。钉子、铁丝等容易导电的物体叫导体
2、灯泡不亮的一类是：干木头、塑料、纸、铅笔、皮筋、橡皮等。像木头、纸等不容易导电
的物体叫绝缘体。
