复旦大学本科生（非英语专业）外语能力培养方案
（2011级讨论稿）
一、培养目标：
复旦大学本科生（非英语专业）外语能力培养目标是通过大学外语课程的学习，培养学生的外语综合应用能力，特别是说和写的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能够使用至少一门外语有效地进行交际，提高综合文化素养；同时，能够应用至少一门外语进行专业学习、学术交流和学术研究等。
二、培养要求：
本科生在读期间，必须根据培养方案修满8个学分的外语课程，并通过“复旦大学英语水平测试”（以下简称“英语水平测试”）（详见测试大纲）。
对于母语为非英语国家的留学生，如相应专业修读计划无特别规定，必须修读大学外语课程8学分；母语为英语国家的留学生应修读“留学生高级汉语”8学分和“留学生专业汉语”4学分，共计12学分。（具体请参见各专业留学生指导性修读计划）。
若学生在校期间所学英语学分超过8学分，参照学生所属专业培养方案，如无特别规定，超出部分则可用作任意选修课的学分；如培养方案规定不能计入任意选修课学分，则按学分缴纳超出部分学费。
三、课程设置和成绩记载：
1、大学外语课程分综合英语课程、英语专项技能课程、学术英语、英语文化类课程和第二外语课程五大模块（详见下表）。
大学外语课程一览表：
2、综合英语课程（包括大学英语预备级、大学英语I、大学英语II和大学英语III）成绩设通过（P）和不通过（F）两种，通过后获得相应学分，但不计入绩点。其余模块课程的成绩按A,B,C,D,F记载并记入绩点。
3、学生入学后，凡需修读大学外语课程的学生均需参加英语分级测试，进
校时已获得托福成绩90分或雅思成绩6.5 (需向大学英语教学部提供成绩单原件)以上的学生可免试。
大学英语分级测试成绩优秀和免试的学生，可直接在英语专项技能课程、学术英语、文化类课程及第二外语课程模块中自由选择修读课程。其余学生则进入综合英语课程学习，依据分级考试成绩选择四个修读起点的课程：大学英语预备级、大学英语I、大学英语II和大学英语III。若学生认为被确定的修读起点不符合自己实际情况，可在开学第一周和第二周自行在选课系统内进行调整。
对于小语种学生（特指在高中期间未修读英语的中国学生）、无任何英语基础的体育特招生和留学生，大学英语教学部建议从大学英语预备级开始，逐次递进修读。
四、复旦大学英语水平测试
所有学生需参加并通过英语水平测试。该项测试每学年举行一次，时间定在每年12月。测试成绩分A、B、C、D、F五等，F为未通过，以四个标准学分计算绩点。学生可以多次参加测试，取最后一次考试成绩记入成绩单，第一次考试不需缴纳考试费用，第二次起需按学校有关规定缴费。
学生通过英语水平测试后可选修英语专项技能课程、学术英语、英语文化类课程以及第二外语等模块的课程。未通过者需根据自身情况修读课程，以提高英语能力和水平。
附：测试大纲
