《微信营销》课程教学思路及课程设计
一、课程在专业中的地位
《微信营销》是我院电子商务等专业《营销管理》很重要的一章节。随着现代市场营销实践的蓬勃发展，微信营销已成为企业在迅速变化的市场环境和日趋激烈的市场竞争中谋生存、求发展的管理利器，因而在实践中得到了广泛的运用。
二、课程的教学目标
本课程的教学目标定位为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握微信营销的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的策划知识应用到营销策划实践中，成为具备微信营销策划案例分析及微信营销策划实战能力的策划人才。
具体目标为：学生学完本课程后应能结合实践成功完成微信营销策划并具备微信营销策划的基本能力和素质。
三、课程教学思路
我们课程的总体教学思路是：（见右图）
教学目标：即确定我们这门课程应做什么，然后才能确定后面怎样做。
教学任务：围绕教学目标，我们确定我们本门课程的教学任务为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握微信营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到微信营销策划实践中，具有微信营销策划案例分析及微信营销策划实战能力。为此，我们在各教学模块中安排了相应的子项目循序渐进培养学生营销策划能力。
教学模块：根据教学任务，我们采用五个模块循序渐进培养和提升学生的策划能力，使学生达到目标要求，四个模块分别是：
1.知识入门：微信营销策划的基本理论和方法
⇒学生在学完本模块后应能独立撰写微信营销策划书，能结合微信营销的四个模式，懂得如何应用微信营销。
2.站在客户体验的高点：微信营销战略策划
⇒学生在学完本模块后应能营销中客户体验的的制高点，结合具体案例，通过相关资料的收集和整理，对微信营销客户位策划、微信营销竞争策划、微信营销品牌策划进行分析。
3.策划前沿：微信营销创新策划（介绍）
⇒通过对该模块的学习，学生应能了解微信营销策划的前沿知识。
5.实践检验：营销策划实训→检验合格营销策划人才
⇒通过对该模块的实训，学生应能独立完成策划微信营销方案并撰写策划书
训练项目：结合每个模块为学生设计训练子项目，使学生循序渐进达到课程目标。
四、课程教学设计
1.教学方法
（1）由于本门课程是一门与实践结合非常紧密的学科，所以我们在教学过程中本着“实用、够用”的原则，尽可能多的采用案例教学、情景教学、演练教学、实践教学等多种教学方法，使学生身临其境，体会和感悟营销策划的魅力，提高学习兴趣，养成创新思维模式并完成策划方案；
案例教学：在每一个子项目中，几乎都安排有案例教学，通过老师给出案例，设计案例分析要点，让学生参与讨论，点拨和启发了学生的思维，同时也锻炼了学生的胆量、口才、反应能力等营销策划人才所应具备的能力；
情景教学：根据策划内容的需要，既可以把我们的课堂放在教室，也可以在市场；既可是老师讲，也可以是设计情景让学生自己导和演；
演练教学：几乎每个模块中均有演练项目，让学生可以上手进行策划演练；
实践教学：既包括在校内的实训教学，也包括在实习基地的实习，使学生深入实践，完成营销策划的实战训练；
（2）采用“技能需求、问题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计出合理的训练项目，学生主动参与，整个教学过程以“教师的导”和“学生的练”为主，而不是以“灌”和“观”为主；
2.教学手段
除了传统的教学手段外，我们还采用多媒体教学、网络教学、实训教学和实习教学等多种手段相结合。
3.教学内容
本课程围绕五个教学模块开展教学，具体内容如下：
模块一：微信营销的重要性
模块二：微信营销任务导入
模块三：微信营销策划的一般原理、微信营销四大模块
模块四：知识点总结
模块五：课后作业
4.教学特色
（1）按照职业教育发展的要求，走项目导向、任务驱动之路，循序渐进开展教学活动。即：目标⇒任务⇒教学项目⇒达到目标；
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（2）按照“必须够用实用”原则：对市场营销战略策划和创新策划模块以介绍和案例点拨、启发为主；重点介绍市场营销策划的一般过程、程序或步骤、技术与方法，加强市场营销战术策划的实训及演练；
（3）由于该学科是一门与实践结合非常紧密的学科，所以在教学过程中经常安排校外专家现场教学并安排我校学生参与校外单位的策划实践；
（4）采用市场法则检验合格学生
即：学生完成本课程学习后，应能独立完成微信策划方案并撰写策划书，并且案例紧贴实践。
五、结束语
在微信营销课程教学中，应当充分认识到诶新营销的课程的特点，结合实际，采取相应的教学措施和方法完成教学任务，以达到良好的教学效果。对于信息科技迅猛的发展今天，必须摒弃陈旧的教学理念，及时提高自身的专业水平，完善自身的教学理念，寻找更好的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生追求新知的能力和动手实践的能力，从而达到学以致用的效果。
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