幼儿养成教育教案(10篇)
幼儿养成教育教案第1篇：
行为习惯教案：我们守规则
一、活动目标：
1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和资料。
2、经过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、经过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯。
二、活动重难点
1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：
1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，明白幼儿开展记录活动。
四、活动过程：
1、导入激趣：
（1）引导语：”从今日开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那
么让教师明白大哥哥大姐姐叫什么名字好吗？此刻教师要点名了，大哥哥大姐姐们明白怎样做吗？”教师问。
“明白，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好。”小朋友们回答。
“哇，你们真棒，都记住了这个规则”教师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）寻找一日活动幼儿应遵守的行为规则。
（2）讨论：”我们是大班小朋友了，应当遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。）
（3）、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的资料进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
（4）、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮忙幼儿梳理已有的经验。（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮忙幼儿明确在幼儿园的一日活动应遵守的行为规则。）
3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
（1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
（2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选”每周之星”的活动。
五、活动延伸：
结合日常生活，将这些规则参透到幼儿的一日生活，让他们不知不觉的养成良好的习惯。教师根据幼儿的现状，不断调整修订幼儿行为规则要求。
幼儿养成教育教案第2篇：
养成良好的午睡习惯
【活动目标】
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;
2、使幼儿能区分不一样的音乐情绪，在音乐入睡和起床;
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】
1、用及时贴自制七色花若干;
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】
1、激发兴趣：
(出示七色花)师：小朋友，这是什么花(引导幼儿认识七种颜色，说出名称”七色花”)明白是从哪来的吗(孩子们讨论) 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;
(2)躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;
(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。仅有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做”小仙女”将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)
活动总结：
小班的孩子午睡习惯基本没有构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了”小仙女送花”来引导孩子主动午睡。入睡前后不一样音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐入睡和醒来，区分不一样音乐的情绪，培养了初步欣赏音
乐的本事。
幼儿养成教育教案第3篇：
养成睡午觉的好习惯
活动目标：
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；
2、使幼儿能区分不一样的音乐情绪，在音乐入睡和起床；
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
活动准备：
1、用及时贴自制七色花若干；
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
活动过程：
1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称”七色花”）明白是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿
入睡。
师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。仅有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做”小仙女”将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了”小仙女送花”来引导孩子主动午睡。入睡前后不一样音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐入睡和醒来，区分不一样音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的本事。
幼儿养成教育教案第4篇：
养成好习惯
活动目标：
1.在游戏情境活动，进一步感知好习惯的重要性。
2.在自我评价，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
3.进取、愉快地参与活动。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。
