第7章演示文稿软件应用
第7章演示文稿软件应用
课题名称：7.1 PowerPoint入门
教学目标：
1．基本知识
(1) 了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的组成。
(2) 通过参与活动，了解并掌握多种方法创建演示文稿。
(3) 掌握如何编辑、保存演示文稿。
(4) 了解多种显示演示文稿的方式。
2．操作技能目标
(1) 通过参与活动熟悉使用PowerPoint软件。
(2) 具有根据实际需求选择恰当方法创建演示文稿能力。
(3) 具有一定的编辑幻灯片操作能力。
(4) 具有根据编辑需求选择合适显示视图进行演示文稿修改能力。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1) 演示文稿编辑区的组成（幻灯片窗格、备注窗格和大纲窗格），各窗格的功能。
(2) 编辑、保存演示文稿
2．教学难点
(1) 创建演示文稿两种方法以及各自的特点。
(2) PowerPoint软件的三种视图，以及各视图下的幻灯片编辑操作。
3．教学策略
因为word、Excel和PowerPoint都是Microsoft office系列的软件，所以他们的窗口界面、操作方式等都有着很多相同之处。地教学中要充分调动学生已有的关于word和Excel的知识，培养学生知识迁移的能力，使学生能触类旁通，掌握学习不同软件使用的能力，训练他们对PowerPoint基本操作的迁移能力。这样使学生已有的旧知识和新知识相互联系，同时也能调动学生的积极性。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
教学环节 教学内容 备注
新课导入 演示一组不同风格的幻灯片；（或已做好的“相册”和“中等职业学校学生资助卡使用说明”演示文稿），简单介绍演示文稿软件的功能与所创建的文件扩展通过演示来调动学生的学习兴趣。 第7章演示文稿软件应用
名。
进入PowerPoint环境进行操作。
任务1.1
任务1.2
任务1.3 1．认识PowerPoint界面的对象（元素）
（1）启动与退出PowerPoint
（2）介绍PowerPoint界面的对象（元素） 因为PowerPoint是Office套件中的一员，其启动与退出以及界面与Word、Excel相似，可让学生自己去实践，教师再作补充。
2．制作一个简单的演示文稿
（1）介绍新建演示文稿的几种方法，并使用“根据内容提示向导”选项新建演示文稿。
（2）分别以“普通视图”和“幻灯片浏览视图”、“阅读视图”三种方式浏览制作的演示文稿
（3）保存、放映制作的演示文稿
3．简单编辑演示文稿
（1）插入新幻灯片
（2）复制、移动和删除幻灯片 操作与Word、Excel中的操作相似。
体验 使用“新建样模板”选项新建演示文稿。（按教材提示步骤操作。） 由学生独立完成，教师巡回指导。
探索 1．制作一个“个人简介”演示文稿。
2．打开一个已有的演示文稿，任意删除不连续的幻灯片，不保存退出。 新建方法不限。
探索各种操作方法。
课堂小节：
通过本课的学习，我们对PowerPoint电子演示文稿软件的窗口界面、创建、打开和保存制作的幻灯片，都有了一定的认识和了解。而PowerPoint软件的强大功能，还没有被充分使用，这就需要同学们在课后多多实际操作，通过使用软件本身的帮助系统来学习其他的功能。从而使大家对PowerPoint软件的操作更加熟练。
第7章演示文稿软件应用
课题名称： 7.2 修饰演示文稿
教学目标：
3．基本知识
(5) 了解幻灯片的版式、以及版式的分类。
(6) 了解幻灯片母版及其分类。
(7) 了解可分别从主题、背景样式两个途径去设置幻灯片背景，以及各方式的特点。
4．操作技能目标
(5) 掌握幻灯片版式的应用操作技能。
(6) 掌握幻灯片母版的设置与应用技能。
(7) 掌握使用主题修饰幻灯片背景操作技能。
(8) 掌握设置背景样式修饰幻灯片背景操作技能。
教学分析与准备：
1．教学重点
（1） 幻灯片版式的应用。 （2）幻灯片母版的设置与应用。
（2） 运用主题修饰幻灯片背景。（4）设置背景样式修饰幻灯片背景。
2．教学难点：修改与新建设计模板。
3．教学策略
以提出问题的方法引入教学，以解决问题的途径为引线，由教师引导学生在做的过程中，通过任务窗格找到幻灯片版式、幻灯片设计的分类答案。幻灯片母版的设置与使用在视图菜单中选择完成，而主题、背景样式设置则是在设计菜单中选择完成。
4．课时安排 2课时（45分钟×2）
5．教学环境 多媒体教室
学习过程：
教学环节 教学内容 备注
提出问题，引入新课
任务1.1
提问：如何在幻灯片中插入对象？
答：给每个对象一个占位符，通过幻灯片版式可以实现。
1．使用幻灯片版式
操作内容：新建演示文稿，将其中的幻灯片版式由默认的“标题幻灯片”改为“标题和内容”，并输入相应内容，然后新增“比较”版式的幻灯片。（共完成2张幻灯片）
操作提示：（1）单击“版式”选项卡，在版式缩略图中选择合适的版式。
（2）对幻灯片版式的应用范围（当前幻灯片还是所有幻灯片）操作加以强调说明。 通过问题调动学生的学习兴趣。
通过看略缩图，让学生了解各种版式的效果。
幻灯片中的文本格式不设置，使用默认格式。 第7章演示文稿软件应用
提问导入
任务1.2
提问：如何为演示文稿中每张幻灯片添加相同的文本、增加相同的对象？
答：更改幻灯片母版
2．使用幻灯片母版
操作内容：在“客户汽车保养常识讲座”演示文稿的每一张幻灯片的左下角添加“益达汽车”的字样。
操作提示：（1）单击菜单“视图”→“幻灯片母版”命令进入母版编辑状态。
（2）在母版左下角插入文本框，输入文字，设置格式，再关闭母版视图即可。 用问题说明幻灯片母版的有关功能。
介绍有三种母版：幻灯片母版、讲义母版、备注母版。
提问导入
任务2.1
提问：如何对所有幻灯片进行背景设置，一步到位？
答：使用幻灯片模板。
1．使用幻灯片模板设置背景
操作内容：为“客户汽车保养常识讲座”演示文稿设置“沉稳”主题。
操作步骤：（1）单击“设计”菜单，在“主题”缩略图中选择一种主题应用即可。
（2）对幻灯片模板的应用范围（所选幻灯片还是所有幻灯片）操作加以强调说明。
注意观察不同选项的效果变化。
提问导入
任务2.2 问题：如何建立与母版不同的幻灯片？以使幻灯片个性化？
答：用“设计/背景样式”命令修改背景样式。
2．设置幻灯片背景
操作内容：利用“背景样式”功能重新设置“客户汽车保养常识讲座”演示文稿中第一张幻灯片的背景。
操作步骤：（1）单击菜单“设计”→“背景样式”命令，在略缩图中选择一个样式。
（2）注意选中“应用于所选幻灯片”复选框，使要设置的幻灯片不采用母版格式。 修改幻灯片背景，重新设置幻灯片背景主要是通过改变背景样式的方法来美化幻灯片的背景。
体验 打开“中等职业学校学生资助卡使用说明”演示文稿，进行如下操作：
（1）给第一张幻灯片单独使用一种模板，给其他所有幻灯片使用另一种模板。
（2）选择第一张幻灯片，依次单击每一个主题；再选择第二张幻灯片，依次单击每一个背景样式缩略图，仔细观察，体验模板与背景样式的关系，以及同一模板中不同背景样式之间的差异。 由学生独立完成，教师巡回指导。
探索 （1）分别利用文字版式、内容版式、文字和内容版式，以及其他版式制作一个“自我介绍”演示文稿，使用不同的主题和背景样式，观察各种不同的效果。
探索各种操作方法。
课堂小节： 第7章演示文稿软件应用
本节教学主要围绕“美化幻灯片背景”这个主题展开的，教师在教学结束后可让学生通过实践活动对于这两种修改方式给予分析与总结，使学生在制作演示文稿过程中具有以最适当的方式修饰幻灯片背景的能力。
课题名称： 7.3编辑演示文稿对象
任务1 插入对象任务2 建立表格与图表
教学目标：
5．基本知识
(8) 掌握文本格式的设置及复制，并能将其灵活运用到幻灯的制作中。
(9) 能在幻灯片中插入、编辑剪贴画、艺术字、自选图形、影片、声音、图片、动画、表格与图表等对象。
(10) 学会在幻灯片中建立表格与图表。
6．操作技能目标
(9) 具备在幻灯片中插入各种对象（文字、表格、形状、艺术字、图表、图片、声音、视频等）的操作技能。
(10) 能熟练对文本的格式进行设置及复制等操作。
教学分析与准备：
1．教学重点
⑴掌握在幻灯片中插入对象(文字、表格、图表、图片、声音、影片、动画等)操作。
⑵掌握内置对象与外置对象的插入与编辑。
2．教学难点
(3) 对各种对象进行相关设置。
(4) SMART图形的绘制与编辑。
3．教学策略
本课以各种对象的插入与设置为重点，让学生了解演示文稿中的各种对象的处理，以实例为切入点，学习如何为演示文稿各种对象设置相关属性。讲授时与前面已经学习过的Word和Excel软件对比，以加深学生对软件操作的印象。教学中以学生探索性操作为主，将Word和Excel软件中对对象的编辑方法迁移到PowerPoint中，培养学生的知识迁移能力、探索和自学能力。
4．课时安排
2课时（45分钟×2），每个任务1课时。
5．教学环境
多媒体教室
