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部编版《道德与法治》七年级下册导学案（全册，含答案）（纯WORD版，可以任意编辑）第一单元青春时光第一课第1课时悄悄变化的我一、学习目标1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。
2.了解进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主预习1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。
这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：、、。
2.不因自己的而自卑，是我们对自己的；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的。
3.青春期矛盾心理的主要表现：、、。
4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了。
三、合作探究小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。
同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。
变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。
（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？四、随堂演练1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )A.婴儿期与童年期之间B.儿童期与成年期之间C.成年期与老年期之间D.儿童期与老年期之间2.刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。
对此，认识正确的是( )①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同A.①②B.③④C.②④D.①④3.七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话就像谁在打呼噜！真是太丢人了。
部编版七年级道德与法治下册全册导学案第一单元青春时光第一课第1课时悄悄变化的我一、学习目标1.了解进入青春期后出现生理变化的表现及原因。
2.了解进入青春期产生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。
二、自主预习1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。
这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：、、。
2.不因自己的而自卑，是我们对自己的；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的。
3.青春期矛盾心理的主要表现：、、。
4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了。
三、合作探究小华升入中学后发现自己发生了很多变化。
变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。
变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。
同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。
变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。
（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？（2）结合小华的经历，想一想我们有没有出现类似的身体变化？这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？（3）这一时期，你和爸爸妈妈相处和谐吗？觉得他们理解你吗？有不开心的事情愿意和他们倾诉吗？为什么我们会出现这样的矛盾心理？四、随堂演练1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( )A.婴儿期与童年期之间B.儿童期与成年期之间C.成年期与老年期之间D.儿童期与老年期之间2.刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。
对此，认识正确的是( )①青少年的生长发育应该是一致的②高明应该去医院进行检查③这是正常的生理现象④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同A.①②B.③④C.②④D.①④3.七年级学生小明在日记中写道：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话就像谁在打呼噜！真是太丢人了。
”为此小明应该( )A.当成话题，大谈特谈B.完全回避，把自卑掩藏起来C.正视身体变化，学会自我调节D.追求外在美，去吃药和动手术4.著名教育家罗戈水说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。
第三框无形的财产学习目标智力成果的含义，表现及作用，智力成果包含的内容，依法维护智力成果权积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果依法维护智力成果的能力学习重点理解智力成果的内涵与范畴；学习难点懂得智力成果权及维护智力成果免遭非法侵害。
导学案内容预习案【学法指导】1. 阅读P81了解智力成果的内涵？、2. 阅读P82了解智力成果权包括哪些内容？3. 阅读P83—84了解如何依法保护智力成果权？【预习自测】1、所谓智力成果，主要是指依靠人类，表现为。
2、智力成果权，也称为，通常包括。
3、维护智力成果权，有赖于。
我们要积极参与，尊重，不做侵害他人智力成果的事情。
【我的困惑】探究案【合作探究】如果一个小偷偷了一辆汽车（有形财产），他最多只能卖掉这辆汽车获得赃款，而不大可能在复制一辆汽车去卖，如果小偷从一个软件公司偷出一个软件，他完全可能很快复制出成千上万盘同样的软件去卖，足以使那个软件公司破产。
归纳A 知识产权的含义B 保护知识产权的意义该不该买盗版光盘1：盗版行为侵犯知识产权，侵犯著作权人和出版社的利益，侵害国家的利益，破坏社会秩序，所以不该买盗版光碟；2：买盗版的原因只有一个：没钱。
这跟尊重知识产权是两回事。
如果我们所有人都买盗版，长此以往将无版可盗；3：盗版跟偷窃没有差别，我们没有能力制止盗版，但我们要学会抵制诱惑，起码做到不为盗版作公开宣传。
4：经济能力有限，现买盗版，慢慢过渡到买正版；5：盗版的根本原因是不懂得尊重别人。
尊重知识产权就是尊重别人的劳动。
虽让我们没有经济基础，买不起正版但不能因此成为支持盗版的理由。
总结如何打击盗版行为（多角度思考）【拓展提升】1、材料一：2007年1月8日，2007年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2007年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士闵恩泽、吴征镒颁奖。
测试：（1）、国家召开科学技术奖励大会体现了我国实施什么战略？（2）、科学家获奖的关键是什么？（3）、请你就如何增强我国的自主创新能力建言献策。
2019-2020学年八年级政治下册第7课第三框《无形的财产》学案新人教版一、【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合知识目标和学案，自学课本P81-84页内容，用笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、同学讨论、合作探究，高效完成任务。
3、课后记忆巩固。
二、知识目标：1.（重点）智力成果的含义、表现及内容；2.保护智力成果权的原因3.未成年人的智力成果权遭到非法侵害时怎么办？4.（重点及难点）依法维护智力成果权三、课前预习自主完成《同步导学》第42页课前导学7-8.四、自主学习（一）单项选择1.下列属于智力成果的是（）①教授撰写的科研论文②作家新完成的小说③某科研人员的科技成果④工人建造的大厦⑤著名舞蹈家杨丽萍创作的大型歌舞集《云南映象》A.①②③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤2.2006年10月24日新华网报道，中国自7月15日展开以集中打击盗版音像和计算机软件制品为重点的“反盗版百日行动”以来，行动成效显著。
这说明我国（）A．保护财产使用权 B 保护公民的财产处分权C 保护公民和其他组织的智力成果权D 保护公民的继承权3. 2007年8月1日,由国家版权局、公安部、信息产业部三部委联合下发了《关于开展2007年打击网络侵权盗版专项活动的通知》，加强对网吧侵权盗版行为的监管，查处网吧通过互联网非法下载电影、游戏，并向公众传播以此来牟利的行为，这已成为今后的工作重点之一。
这进一步说明了( )①网吧经营者对知识产权的重要性缺乏足够的认识②网吧侵权盗版行为损害了权利人的合法权益③网吧侵权盗版行为损害了法律的尊严④我国只需在网络方面加强对知识产权的保护A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③4. 当智力成果权遭到非法侵害时，我们应当（）①积极寻求法律帮助②运用法律武器维护自己的合法权益③侵害他人的智力成果④不计较，原谅和宽容他人的侵害A ①②B ①③④C ①②④D ①②③5. 积极参与社会对智力成果的保护，就要（）①尊重他人的智力成果②依法维护自己的智力成果权③坚决不做侵害他人智力成果权的事情④禁止知识产权的有偿转让和买卖A ②③④B ①③④C ①②④D ①②③6.智力成果权包括（）①继承权。
1
7.3无形的财产
课题： 无形的财产（书第81----84页 ） 课型【新授课】
一、【新课导入】:（2分钟）比尔•盖茨提出带走100个人就能重建一家微软公司。他为什么要带走100个
人，而不是带走大量的资金和设备？
二、【学习目标】:（1分钟） 1、认识什么是知识产权，有哪些方面的知识产权（重点）
2、知道如何依法保护知识产权，充分认识到知识和智力创造财富，树立正确的知识产权观。（难点）
三、【学习流程】:
自研自探 合作探究 展示提升 质疑评价 总结归纳
自 学 指 导 （内容·学法·时间 10分钟） 互 动 策 略 (内容·形式·时间 7分钟） 展 示 方 案
（内容·方式·时间 20分
钟 ）
随 堂 笔 记
（成果记录·知识生成）
【导学1】智力成果受法律保护 人类社会发展到今天，生活中有很多的文明成果，如我们喜欢的文学作品、随时感受到新科技带来的新感受等。这些是从来就有的吗？那又是怎样产生，靠什么而产生的呢？ 阅读课本P81—82的内容，勾画、标记关键词和语句。 思考探究： ♤ 什么是智力成果？ ♤ 智力成果权包括哪些内容？ 小组互动一： 对学： 相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。 （3分钟） 小组互动二： 群学： 各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。 （4分钟） ◤展示一◢ 方案预设： 1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电视顶部画了一道线，让修理工在他画线的地方拆掉16匝线圈。故障果然排除。这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画9999美元。” 内容探究： ♤介绍自己知道及喜欢的智力成果，并想一想智力成果有什么价值。 自学成果呈现： 1、知识和智慧是
2、智力成果主要
指 ，表现为
3、智力成果权，也
称 ，通常包括
4、公民创造智力成果
年龄限制。
5、如果未成年人的智力成果
权遭到非法侵害，该如何保
护？
6、作为一个公民，我们如何
参与对智力成果的保护？
互评等级：
【导学2】依法保护智力成果权 武汉一16岁的在校高中生胡登煌凭借3项发明专利，成为一家注册资本200万元的企业的股东。他是武汉地区“学生股东”第一人。他发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。他的另两项专利“世界筷子”“自洁水龙头”也进入生产进程。前者在一◤展示二◢ 方案预设：
请以辩论赛的形式，对于盗
版光盘该不该卖的展开辩论
(见教材P84页材料)
内容探究 ：
♤ 试评述以上观点,讨论
对于盗版应持的态度。
♤ 就如何打击盗版出谋
划策。
2
双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。 阅读课本P83—84的内容，勾画、标记关键词和语句。 思考探究： ♤未成年人有专利权吗？ ♤如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，该如何保护？ 要求：
首先确定自己的观点；
理由充分有说服力。
3
四、【反思提升】 ：
【高效演练】：（5分）
（一）、过关检测:
1、下面有关知识产权的说法正确的是 （ ）
A．知识产权即智力成果权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等
B．著作权也就是财产权
C．智力成果只有成年人才有，智力成果权自然只有成年人才享有
D．当今世界科技高速发展，智力成果受到侵害是没办法的事，只能自认倒霉
2、2013年3月29日武汉“教育云”工程近日正式开建，预计年底完成所有学校的接入工作，明年９月正式投入
使用。平台建成后，学生拿着Ｉｐａｄ就能上课，老师可借助平台网络备课、同步课堂、在线答疑、在线评分，
同时加入了音频、视频的多媒体教学方式也将大大提升课堂教学水平。武汉市超过１０００所学校的１０万师生
将享受更高质量、更公平的教育教学服务。武汉市政府重视“教育云”工程说明
A．智力成果权主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果
B．保护智力成果权是全体师生应该履行的政治义务
C．知识和智慧是无形的财产
D．人类正步入知识经济时代，国家依法保护未成年人智力成果权、荣誉权不受侵犯
3、“山寨”是近年来的消费流行语。山寨商品实质上是以极低的成本模仿、剽窃、盗版主流品牌产品。模仿、剽
窃、盗版主流品牌产品的行为是侵犯
A．公民智力成果权的行为
B．公民财产继承权的行为
C．公民合法名誉权的行为
D．公民隐私权的行为
4、永远不用拆洗的抽油烟机、二代身份证摇身一变就变成了汽车的防盗钥匙„„日前，在武汉市举办的中学生科
技创新成果展上，一些既有趣又实用的科技小发明，获得国家专利证书。对此，正确的看法是
A、专业科技工作者才能拥有智力成果
B、法律保护未成年人的智力成果权
C、未成年人的隐私权受法律保护
D、保护智力成果权是每一公民的义务
5、“如果有一天，我老无所依，请把我留在，那时光里;如果有一天，我悄然离去，请把我埋在，这春天里„„”
“草根明星”旭日阳刚登上央视春晚的舞台之后成为当前最受关注的娱乐人物，而他们翻唱歌曲《春天里》的原
作者汪峰近日发布了“封唱令”，禁止旭日阳刚再翻唱《春天里》以及其他汪峰的作品。关于汪峰的做法，以下说
法正确的是
4
A、侵犯了他人的智力成果权
B、是依法保护自己知识产权的体现
C、具有较强的自主创新能力
D、汪峰有点小题大做
（二）、拓展延伸：
甲．乙两人共同创作一部长篇小说，初稿完成后，两人对初稿都不满意，打算抽时间再作修改。乙几次与甲商量
尽早修改，甲一直抽不出时间。过了一段时间，甲再未问过此事。于是，乙请丙帮忙共同修改完稿，期间丁帮忙
收集过资料。搞件在未经重大修改基础上进行了润色和文字性修改，后予以发表，署名乙、丙。出书后受到社会
各界好评。
1．甲认为其也参加了创作，而且小说也确实和初稿绝大部分相同，因此也要求享有著作权，其要求是否合法？
2．丁也要求享有著作权，丁的要求是否合法。
