2016年思明区小学毕业考语文试卷 (思
二实片区）
第一部分 积累与运用（27+1书写分） 1.
看
拼
音
写
词
语
。 （5分）
t ?u xi án x ìng ’ér ch ú chu āng ch ōu y ē d ǎo g ào
（ 头衔 ） （ 幸而 ） （ 橱窗 ） （抽噎 ） （ 祷告 ）
2. 下列四组词语中，画线的字读音完全正确的一组是…………………………………（D ）（分）
A.新夹（ji ā）衣 蒜（su àn ）瓣儿
B.膝（q ī）盖 刑（x íng ）法
C.机械（ji è） 模（m ú）样
D.蘸（zh àn ）墨水 藤（t éng ）条
3.下列词语中，含有错别字的一组
是……………………………………………………（ D ）（分）
A.分辨 座无虚席
B.侮辱 一丝不苟
C.幻想 落荒而逃
D.爆竹 专心志致
4.根据汉字的构字规律，下列一组字中与人体有关的字是……………………………（D ）（分）
A.垓
B.赅
C.陔
D. 胲
5.下列词语中的“胜”字，与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是……（ C ） （分）
A.名胜古迹
B.不胜其烦
C.防不胜防
D.争强好
胜
6.下面哪句话中的成语，运用恰当的
是…………………………………………………（B ） （分） A.我们在学习中遇到不懂的问题，要不耻下问向老师请教。 B.全场沸腾了，雷鸣般的掌声经久不息。
C.为了尽快让同学们知道考试结果，老师们忙得手不释卷。
D.中秋佳节，市政协举办了茶话会，朋友们济济一堂，共享天伦之乐。
7. 下列句子中，意思与其它句不同的一项是………………………………………… （A ）（分）
A 、这件事不是他干的。
B 、这件事不可能不是他干的。
C 、这件事怎么不是他干的？
D 、难道这件事不是他干的？ 8. 乡戏是一种老百姓（ ）的娱乐形式，男女老少（ ），
班级 姓名 考号
―密――――――――――封―――――――――线――――――――――――――――――――
演员们在台上唱得（），观众在台下听得（）。下列选项，合适的一组是………………………………………（ B）（分）
A.喜闻乐见雅俗共赏如痴如醉声情并茂
B.喜闻乐见雅俗共赏声情并茂如痴如醉
C.雅俗共赏喜闻乐见声情并茂如痴如醉
D.雅俗共赏喜闻乐见如痴如醉声情并茂
9. 选词填空，最恰当的一组是……………………………………………………………（C ）（分）清明时节，工作人员为前来瞻仰烈士的少先队员做了生动的（）：“我们的同志始终牢记毛主席的教导——当人民受难时，我们有责任（）他们，要以是否对人民有好处的标准来（）遇到的问题，要团结广大的人民群众一起取得全民族的解放。”随后，还耐心（）了队员们提出的疑问。
A.解说解救解答解决
B.解答解说解救解决
C.解说解救解决解答
D.解答解救解说解决
10.下列句子中，没有语病的一句是………………………………………………………（ D）（分）
A.我估计他一定知道这件事的起因。
B.听了老师的一席语，对李明的启发很大。
C.随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越高。
D.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
11. 下列诗句中，与例句表达的情感相同的一句
是………………………………（ D）（分）
例：谁道人生无再少？门前流水尚能西！
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.若到江南赶上春，千万和春住。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12.根据具体的语境填写合适的诗句。（每空分，1个错别字不扣分，两个错别字扣分，该空扣完为止）（2分）
看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句话来劝诫他们：“本自同根生，相煎何太急？”
学习就是需要多实践才能出真知，没有一蹴而就的捷径，正如《文心雕龙》里告诉我们的：“
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
13.按课文内容填空。（3分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我还留着些什么
痕迹呢？本句选自朱自清的《匆匆》。
14.根据原文解释带点词的意思。（2分）
（1）一人虽听之．之：指弈秋的教导。（2）虽与之．俱学之：
他，指前一个人。
第二部分阅读与理解（35分）
（一）食品添加剂（14分）
1.下列对“食品添加剂”的理解，不符合文本意思的是（B ）
（2分）
A.“食品添加剂”是必须经国家批准的。
B.“食品添加剂”都具有防腐保鲜的功能。
C.“食品添加剂”可以提高食品加工工艺。
D.“食品添加剂”是化学合成物或天然物质。
2．“我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂……”中“其”
是指（A ）（2分）
A. 食品添加剂
B.化学合成物
C.天然物质
D.防腐
剂
3.选文中画线句子运用的说明方法有( B ) （2分）
A.列数字打比方举例子
B.列数字作比较举例子
C.打比方分类别举例子
D.作比较分类别列数字4．以下关于“食品添加剂”功能的叙述，不符合文本的是( D ) （2分）
A.食品添加剂对食品的防腐保鲜效果明显。
B.食品添加剂可以改善食品的外观和口味
C.食品添加剂还具有防病抗病的功能。
D.食品添加剂影响现代食品工业的发展。
5.阅读链接材料，借助文中的相关知识，判定这一食品能否安全食
用？并说明理由。（至少两点）（3分）
不能（1分）；因为该食品添加剂中的蛋白精是非法添加物，
超出食品添加剂的使用范围。（1分）此外，食品添加剂中的山梨酸
钾的添加量%，超出%以内的规定标准量，而食用超标准量的添加剂，
可能会对胃、肝、肾造成严重危害（1分）(每点意思相近即可)。
6.有人觉得第一自然段放在本文的开头有些啰嗦，建议删除。你同意吗?请说明理由。（3分）
两种答法皆可得分：
写“不删”得（1分）。（1）引用俗语“民以食为天”，通俗易懂；（2）举“毒奶粉、染色馒头”等人们熟悉的事件引起读者阅读的兴趣。（每点1分）可删除（1分）。直入主题，简洁明了。（1分）（本种答法不得满
分）
（二）（21分）
1．以下题目，最适合做为本文题目的是（ B ）
（3分）
A.《尊重生命》 B .《开在记忆深处的花》
C.《友善的卖鱼青年》
D.《一次买鱼的启示》2．以下符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（ D ）。
（3分）
A.疑惑→意外→怀疑→震撼→疑惑
B.疑惑→意外→怀疑→疑惑→震撼
C.意外→疑惑→怀疑→震撼→疑惑
D.意外→疑惑→怀疑→疑惑→震撼
3．联系上下文理解，“我被他的话深深震撼了”不符合文本意思的是（C ）（3分）
A.他虽是个商人，可他的话没有唯利是图。
B. 他的话让我感悟到对生命自然而原始的尊重。
C. 他只是个商人，可他的话却有高深理论。
D.他的话让我觉得在他面前的“我”无比渺小。
4．对“尊重每一个生命”的理解不符合文本意思的是（ A ）
（3分）
A.尊重每一个生命，就只要让动物吃饱喝足。
B.尊重每一个生命，一定要把动物当人一样。
C.饲养动物要注入情感，保证它们活得长。
D.饲养动物要根据特性，保证它们活得好。
5. 下面的叙述，不符合文本的一项是（?C ?）
（3分）
A．本文把一次买鱼经历中所受到的教育比作“记忆深处的花”，形象生动。
B．本文结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
