小学语文句式转换完整版

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三、肯定句与否定句
否定句有两种情况：
一是单纯否定句。这是指否定句中只有一个否定词。 例如：他不知道问题这样严重。
二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。 例如：此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震
撼。 肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形
称的“我”。 例 句： 妈妈对我说：“我今晚晚点回来，你自己吃饭睡觉。” 妈妈对我说，她今晚晚点回来，叫我自己吃饭睡觉。
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练习：
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练习：
例如：不劳动,连棵花也养不活，这是真理。
反问句：不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 3、少先队员应该讲文明，有礼貌。
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2、反问句变陈述句
(1)首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否 含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加 上否定词不。
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四、直接叙述与间接叙述
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。
李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。
李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直接叙述变为间接叙述 间接叙述变为直接叙述
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直接叙述变为间接叙述
1、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；
变换的具体方法是： 找出陈述句中的两个称谓，（谁或 什么）并确定它们谁是主语谁是宾语。
例如： 陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。 把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。 被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。
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练习：
英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。 孙民找到了这本书。 指导员交给我们一项艰巨的任务。 宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。 美丽的西双版纳迷住了中外游客。 诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。 在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。
例句： 我必须去图书馆看书。 我不得不去图书馆看书。
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练习：
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人 民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。
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二、陈述句与反问句
1、陈述句变反问句
（1）判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有 否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定 词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否 定词“不”；
（2）在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等 反问语气词；
（3）在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。
式来换。
例如：这次考试他考得很好。——这次考试他考得不错。
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练习：
1、街上的人真多。 2、他是一个听话的孩子。 3、张明对学习认真。 4、多学一些知识是好事。 5、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
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肯定句换成双重否定句
肯定句改为双重否定句的方法是加两个否定词： “不……不”“没有……不”“非……不可”“不能不” “不得不” “不是不” “ 决非” “ 不会不” “ 不可不 ” “无不” “ 无非” “不无”“ 未必不”...
小学句式（三）
主讲老师：常欢
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一、把字句，被字句，陈述句
陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）
把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语 部分）
被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分） 把字句变被字句 被字句变把字句
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陈述句变把字句或被字句
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被字句变把字句
1、首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面 主语的放在“被”的前面；
2、然后将“被”换成“把”。
Biblioteka Baidu如：
睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
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练习：
1、教室被我们打扫干净了。 2、太阳被乌云遮住了。 3、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 4、从破船上搬下来的食物被他吃光了。 5、小狗被我牵住了。
2、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的 “他”或“她”
3、看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作 改动，但不改变句子意思。
例句：
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
王亮说，他要像李永那样关心集体。
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练习：
1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表， 且有发表的地方，我可以同意。” 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱
科学》。” 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比
赛。”
4、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如 他。”
5、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
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间接叙述变为直接叙述
1、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号； 2、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人
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把字句变被字句
1、首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后 面的宾语放在“把”的前面。
2、然后将“把”换成“被”
例如：
我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
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练习：
1、我把作业做完了。 2、小猫把一条小鱼吃了。 3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 4、清洁工人把一堆堆的垃圾清理干净了。 5、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
(2)其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、 岂”等反问语气助词
(3)最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为 句号。
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练习：
例如：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ 陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
(1)人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？ (2)毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 (3)实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任 务吗？