主题班会：树立班风,从我做起

最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“班风学风”主题班会
(三) 培养骨干，形成核心。

一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。

班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。

一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。

平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。

对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。

四、接着学习委员进行了总结讲话。

她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。

她建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时，要充分利用图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍，提高自己的人文素养，拓宽知识面。

刘老师建议大家要多了解一些成功人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己!希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高!
结束语：制定班级学风建设规划，每个学生要制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。

学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。

搜集整理仅供参考。

班风学风建设主题班会总结学风是一所大学的灵魂。

是学校赖以生存和发展的基础。

良好的学风是学校一笔宝贵的财富。

要实现学校人才培养的目标，使学生成为栋梁之才，优良的学风是其重要的保证。

为响应学校的号召，进一步加强班级学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，12级临床七年制5班特举行学风建设主题班会。

建设优良的学风﹑班风，一直受到学校领导和学院领导高度重视和要求，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。

在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下，在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得了一定成果。

现将我们班的学风建设总结如下：1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。

这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与辅导员之间的交流问题。

学生干部与同学是平等的，是互助的关系，都是为了集体的利益与进步而作为，因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。

与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。

2、学习、生活方面的问题：作为一名大学生，在与中学阶段教育迥然不同的环境下，有许多同学不能很好的掌握“学”与“逸”的关系。

关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。

大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。

我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。

3、班级形象方面：大家都是5班的一员，代表的是全班。

主题班会《班风》主题班会：《班风》一、引言班风，顾名思义，是指一个班级的风气，是一个班级在长期发展过程中形成的稳定的集体风貌。

良好的班风能够对班级成员产生积极的引导和影响，促进班级成员的全面发展，提高班级的凝聚力和战斗力。

为了进一步加强班级建设，营造积极向上、和谐稳定的班级氛围，我们召开此次主题班会，共同探讨如何树立和弘扬良好的班风。

二、班风的重要性1.良好的班风有利于形成良好的学习氛围。

在一个具有良好班风的班级里，同学们相互尊重、相互帮助，形成了团结互助、共同进步的良好氛围，有利于提高班级整体的学习成绩。

2.良好的班风有利于培养学生的良好品质。

在一个具有良好班风的班级里，同学们遵守纪律，尊敬师长，关爱同学，形成了积极向上、文明礼貌的良好品质。

3.良好的班风有利于班级的和谐稳定。

在一个具有良好班风的班级里，同学们能够自觉遵守班级规章制度，自觉维护班级的团结和稳定，有利于班级的和谐发展。

三、如何树立和弘扬良好的班风1.加强班级制度建设。

班级制度是班级管理的基础，要树立和弘扬良好的班风，必须加强班级制度建设。

要建立健全班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，使班级管理有章可循。

2.发挥班委的带头作用。

班委是班级管理的重要力量，要树立和弘扬良好的班风，班委要以身作则，带头遵守班级规章制度，带头参加班级活动，带头为班级建设贡献力量。

3.加强班级文化建设。

班级文化是班级精神风貌的体现，要树立和弘扬良好的班风，必须加强班级文化建设。

要积极开展丰富多彩的班级文化活动，提高班级成员的文化素养，培养班级成员的团队精神和集体荣誉感。

4.强化班级纪律教育。

班级纪律是班级管理的重要保证，要树立和弘扬良好的班风，必须强化班级纪律教育。

要加强对班级成员的纪律教育，使班级成员自觉遵守纪律，维护班级的团结和稳定。

5.营造良好的学习氛围。

学习是班级成员的主要任务，要树立和弘扬良好的班风，必须营造良好的学习氛围。

要积极开展学习交流活动，提高班级成员的学习兴趣和积极性，促进班级成员的全面发展。

关于正班风促学风树校风演讲稿【六篇】正班风促学风树校风演讲稿篇1我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。

刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。

大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识能力提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。

在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。

良好的学风是学校的宝贵财富。

学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。

学风，通俗地讲是学习的风气。

从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。

学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。

各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。

怎么才算是优良学风呢？优良学风要包括以下的基本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。

树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。

第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。

勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。

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建设学风从我做起主题班会活动总结班会主题：建设学风从我做起班会目的与意义：此次班会是为了增强班级的凝聚力，在加强本班级的团支部建设同时提供一个平台增进同学友谊和师生情。

围绕学风建设主题，针对班级学风现状进行讨论，充分认识学风建设的重大意义，倡导良好班风学风，对不良学风表现，号召广大学生从我做起，从现在起端正学习态度，克服不良行为，创建优良学风。

班会时间：____月____日地点：机电高职（3）13—2班教室主持人：谭____记录人：谭____应到人数：____人实到人数：____人特邀嘉宾：无班会内容：1、优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。

2、良好的学习氛围也会促进老师的教学。

3、良好的学习氛围是需要一个干净的环境的，在我们每一个同学都做到严于利己认真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。

班会总结：大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的宝贵时间，发展自己的智力与潜力，不断提高个人综合素质。

明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力。

增强组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。

并且培养道德品质和实践动手能力，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。

再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等。

总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培养成对社会有用的青年。

建设学风从我做起主题班会活动总结（二）主题班会活动总结：建设学风从我做起一、活动目的和背景随着教育改革的不断深化，学风建设成为学校重要的工作之一。

为了提高同学们的学习质量，培养良好的学习习惯和团队合作意识，我所在的班级开展了一场主题班会活动，以“建设学风从我做起”为主题。

二、活动策划和准备为确保活动的顺利开展，我们提前进行了充分的策划和准备工作。

首先，我们确定了活动的主题和目标，即培养同学们良好的学习态度、习惯和团队合作意识。

班风建设主题班会在一个班级中，良好的班风就如同温暖的阳光，照亮着每一位同学的成长之路。

为了打造积极向上、团结友爱的班集体，一场以“班风建设”为主题的班会在我们班级热烈展开。

班会伊始，班主任老师走上讲台，神情严肃而又充满期待。

“同学们，今天我们聚在这里，共同探讨如何建设我们的班风。

一个优秀的班级，离不开良好的班风。

班风就像我们班级的灵魂，它影响着我们每一个人的学习和生活。

”老师的话语掷地有声，让大家瞬间意识到了这次班会的重要性。

“那么，什么样的班风才是我们所追求的呢？”老师抛出了这个问题，让同学们陷入了思考。

有的同学说：“我觉得应该是大家都互相帮助，团结友爱。

”另一个同学接着说：“还要有积极向上的学习氛围，每个人都努力进步。

”大家纷纷发言，各抒己见。

经过一番热烈的讨论，同学们逐渐达成了共识。

一个良好的班风，首先应该有明确的目标。

无论是学习成绩的提升，还是个人品德的培养，都要有清晰的方向。

“就像一艘航行在大海中的船，如果没有明确的目的地，就会迷失方向。

”一位同学形象地比喻道。

其次，要有严格的纪律。

没有规矩，不成方圆。

课堂上遵守纪律，认真听讲；课后按时完成作业，不抄袭、不拖拉。

同时，还要遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。

再者，要培养良好的道德风尚。

尊重师长，关爱同学，不说脏话，不欺负弱小。

在班级中形成一种互帮互助、共同进步的氛围。

在明确了目标之后，大家开始反思目前班级中存在的问题。

有同学指出，班级里偶尔会出现一些小团体，影响了班级的团结。

还有同学说，有些同学在课堂上爱说话，影响了老师的讲课和其他同学的学习。

针对这些问题，同学们纷纷提出了自己的解决方案。

为了解决小团体的问题，大家决定多组织一些集体活动，让每一个同学都有机会参与其中，增强班级的凝聚力。

对于课堂纪律问题，同学们一致认为要制定班级公约，互相监督，如果有违反纪律的同学，要及时提醒和改正。

在班会的过程中，老师还讲述了一些优秀班级的案例，让同学们从中汲取经验。

建设学风从我做起主题班会活动总结主题班会活动总结——建设学风从我做起活动背景学风是指学校中学生在学习上的态度、方法和习惯。

优秀的学风能够提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力，更好地适应未来的发展。

为了进一步提升学校的学风，我班特举办了以“建设学风从我做起”为主题的班会活动。

此次活动旨在引导同学们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，自觉营造浓厚的学习氛围。

活动过程一、组织筹备阶段在活动开始前，我们对整个活动进行了认真的筹备。

首先确定了活动的主题和目标，并制定了详细的活动计划。

对于活动所需的材料和资源进行了统筹安排，确保活动的顺利进行。

二、活动展示阶段1. 主题演讲由班长首先做了主题演讲，向同学们普及了学风的重要性，并呼应了本次班会活动的主题。

班长通过举具体的例子，生动地讲述了学风对于提高学习效果的重要影响，激发了同学们的学习热情。

2. 分享成功经验随后，我们邀请了几位学风优秀的同学进行经验分享。

他们结合自己的学习经验，向同学们介绍了自己的学习方法和习惯，分享了成功的秘诀。

他们的分享不仅给同学们带来了实际的学习指导，更能够激发同学们对于学习的兴趣和动力。

3. 学习资源展示为了帮助同学们更好地学习，我们还准备了一些学习资源的展示。

在展示区域，同学们可以看到各类精美的学习工具和常见的学习资料，包括参考书籍、学霸笔记、学习APP等。

通过展示这些资源，我们希望同学们能够懂得合理利用学习资源，提高学习效果。

4. 互动环节为了使活动更加丰富多样，我们还设置了互动环节。

同学们可以参与有奖问答、寻宝游戏等小游戏，通过互动的形式加深对学风建设的理解。

这样既增加了同学们的参与度，也锻炼了同学们的智力和团队合作能力。

三、总结反思阶段活动结束后，我们及时对活动进行了总结反思。

通过班会小组的讨论，我们认为此次活动的目的基本达到了。

同学们对学风的认识得到了提高，也增强了大家对于学习的自信和动力。

活动成果通过此次班会活动，同学们对学风的认识和重视度得到了显著提高。