高职院校体育教育对大学生健康的影响

浅谈高职院校体育教育中存在的问题和解决的方法摘要：就目前情况来看，高职的体育教育中存在了很多问题，而这些问题的产生，直接影响了学生学习以及体育教育的日后发展。

所以在体育教学中，要以学生健康为主要的教育思想，同时对体育教育进行改革，这样才有利于高职体育教育的日后发展。

关键字：体育教育；高职；发展；问题；解决方法大学生作为我国未来的人才，除了要有扎实的专业知识，其身心的健康也是很重要的。

所以高职体育教育一定要适应好社会的需要，把健康的理念传递给学生，同时也要把体育教育和社会的实践活动相结合，从而才能有利于学生的身心发展。

在进行这些之前，我们首要应该做的是找出教学中存在的问题，并予以解决，这样才能适应日后的发展趋势。

1高职体育教育中所存在的问题以及现状1)教育观念落后现在高职的体育教育方法还主要是以竞技体育为主，只关注了增强学生体质以及提高学生技能这一方面，而教育过程中也只是把参与体育竞赛为目标的，却没有为学生树立起“健康第一”这样的思想观念。

这样的话，在很多大学生眼里，体育就只是一个强健身体的过程，甚至是把体育作为了为在体育比赛中为班级、学校争光的一个手段，从而也就彻底的掩盖了体育教育所具有的真正作用。

而一些体育教师在授课的过程中，往往都是重视了身体上的教育，而忽略了思想上的教育，这样的守旧观念，严重的阻碍了体育教育日后的发展。

2)教育方法落后在体育教学方法上，学生只是被动的去学习，却没有积极的真正参与到体育中来，这也就造成了体育课程单一、乏味这样的现象。

所以在设计体育教学方案的时候，要具有针对性，加强对学生学习方法的指导，要多做一些互动，以此来缩短师生之间的距离，这样学生才能去主动的学习，而不是被动的模仿。

3)缺乏物质保障高职教学为的就是学生未来的就业，而现在多数学校所设置的各个课程都只是为了让学生掌握工作技能，却对体育教学不给予重视，同时也没有按国家政策的要求去执行，这也就造成了体育教学的经费低，教学老师比其他课程教师课酬低这样的问题。

关于高职高专院校体育的根本目标和实施措施
高职高专院校体育的根本目标是培养学生具有科学素质、身心健康、良好品格，凝聚民族团结的强大力量。

实施措施：
1. 加强体育教育开设内容的丰富性，增加多媒体课程的开设，包括气功、瑜伽等以及各类运动课程，使学生受到更全面的体育教育。

2. 提高体育教师的素质。

应该提供科学有效的运动训练，丰富他们的临场技巧，以便让他们更好地指导学生。

3. 为学生提供优质的体育设施和设备，以促进学生之间的竞争，使他们能够体验体育的乐趣，并发挥出最大的体育能力。

4. 加强体育基础理论的学习，使学生能够更好地理解体育的精神，拥有更强的责任感，自觉接受体育的训练，并达到良好的健康水平。

关于威海职业学院学生体育活动“教、赛、练”开展情况及效果分析1引言近几年，我校认真贯彻国家教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，树立“健康第一”的教育理念，帮助学生在体育锻炼中实现学校体育目标，让学生在“教”“练”“赛”中享受体育的快乐，确保熟练掌握一至两项能够受益终身的运动技能，培养良好兴趣和积极心态，走入社会以后，能够更好的服务社会。

通过近几年对威海职业学院体育锻炼活动开展情况和效果进行分析，了解学生的兴趣跟爱好，为体育课及课外体育活动的开展和实施提供有价值的参考，并有针对性的的提出改善措施和意见建议。

关键词：高职院校学生；高职体育；对策探究2学院体育课程实施及开展情况2.1课程地位近些年，学校体育目标发生了哪些变化，过去强调的是“增强体质，增进健康，提高体育素养”，而在刚刚过去不久召开的全国教育大会上对当代学校体育目标有了一个崭新的定义，那就是“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”，学校目标的改变，意味着我们在体育教学过程的方法、观念也要随着改变，所以《体育与健康》课程是不仅仅只是通过身体练习的手段，达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目的的一门公共必修课程，更是实施素质教育和培养全面发展人才，为终身体育打下良好基础的不可缺少的重要途径。

2.2课程设计2.2.1设计的理念把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，树立“健康第一”的教育理念，帮助学生在体育锻炼中实现学校体育目标，让学生在“教”“练”“赛”中享受体育的快乐，确保熟练掌握一至两项能够受益终身的运动技能，培养良好兴趣和积极心态，走入社会以后，能够更好的服务社会。

2.2.2内容选取我校目前开展的体育相关课程与活动，总共有四部门组成，分别是公共必修课、选修课、运动队训练和体育社团活动。

其中公共必修课包含7门球类项目、两门非球类项目，体质测试也是省体卫艺司明文规定要开展的项目之一；公共选修课结合我院师资和教学条件开设了五个项目，分别是啦啦操、越野行走、极限飞盘、素质拓展、游泳；根据我院项目开展状况，共组建四支运动训练队；教师指导，学生自发组织的体育社团也有五十多个。

高职院校学生体育运动与身体素质情况调查及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在当前社会，随着经济的快速发展和生活水平的提高，人们对身体健康的重视也越来越突出。

体育运动作为最直接的身体锻炼方式，对于提高身体素质、增强体质、预防疾病等方面具有重要意义。

在高职院校学生中，由于学习压力大、课业繁重等原因，很多学生缺乏正常的体育运动锻炼，导致身体素质下降，出现了一系列健康问题。

为了了解高职院校学生体育运动与身体素质的现状，本文进行了相关调查研究，并对问题进行了分析与对策提出建议。

通过深入分析高职院校学生体育运动及身体素质的问题，并提出相应的对策和实施建议，旨在引起社会的重视，促进高职院校学生的身体健康，提高他们的综合素质水平，推动我国高等教育事业的健康发展。

1.2 研究目的本研究的目的是调查高职院校学生体育运动与身体素质的现状，分析存在的问题，并提出针对性的对策建议。

通过对学生体育运动和身体素质状况的调查分析，可以了解高职院校学生在体育运动和身体素质方面存在的问题和不足，为进一步提升学生身体素质、促进学生身心健康提供参考依据。

本研究旨在为高职院校相关部门和学生提供科学的、可行的对策建议，帮助解决当前存在的问题，并推动高职院校学生体育运动和身体素质水平的提升。

通过深入研究和分析，希望可以为高职院校学生的身体健康和全面发展做出贡献。

1.3 研究意义高职院校学生体育运动与身体素质情况调查及对策分析的研究意义在于促进高职院校学生的身体健康发展，提高他们的身体素质水平，培养他们良好的运动习惯和健康生活方式。

通过对高职院校学生体育运动与身体素质情况的调查分析，可以了解学生们的运动习惯、身体素质水平及存在的问题，为针对性地制定改进和促进学生身体健康的对策建议提供科学依据。

积极开展体育运动和提升身体素质水平也有助于增强学生们的自信心、团队合作能力和适应能力，提高学习效率和工作效率。

通过本研究的实施，可以为高职院校学生提供更多的运动健康知识和参与运动的机会，引导他们养成健康的生活方式，全面促进高职院校学生的身心健康发展。

Email ：jiaoyuluntan@237高职院校应重视学生的校内体育活动—北京工业大学通州分校高职生校内体育活动的现状与调查北京工业大学通州分校……常学军北京工业大学通州分校只有大一年级开设体育课，大二、大三年级没有开设体育课，而且对他们的课外活动也没有严格的管理和要求，这就导致了大二、大三的学生没有固定的时间来参加校内体育活动。

本文就北京工业大学通州分校的大专生参加课外体育活动现状的调查与分析，进而提出相应的对策，从而为学校体育活动的深化改革提供借鉴的依据。

一、北京工业大学通州分校大专学生是否乐于参加课外体育活动的情况与调查本校大专学生自觉经常进行课外体育活动的人数很少，只占21.7%，很少参加课外体育活动锻炼的人数占51.9%，从不锻炼的人数占26.4%，很少锻炼的人数位居第一位，从不锻炼的人位居第二位，经常锻炼的却占第三位，这些数据充分表明北京工业大学通州分校大专学生参加体育活动并不积极，甚至从不锻炼。

究其原因是多方面的：第一，从大学生所处的外界客观环境看，由于本校只有一年级开设体育课，其他年级没有体育课，所以学校对大二、大三年级的学生督促的力度不够。

第二，学校的课程不紧，许多学生利用业余时间出外打工，在丰富社会经验的同时,也给自己挣点补贴，这也使得其锻炼的机会相对地减少。

第三，有的学生感到了就业的压力，为了提高学历，进行了专续本的进修，天天埋头学习，认为体育锻炼似乎是在浪费精力和宝贵时间。

第四，从哲学的角度看，外因其次要作用，学生本身缺乏锻炼的意识，没有形成体育锻炼的兴趣和习惯，是导致锻炼人数比较少的主要原因。

二、北京工业大学通州分校大专学生参加课外体育活动的动机调查体育动机是指推动体育行为主体的人们从事体育活动，并维持这些活动的主要原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的反映。

北京工业大学通州分校大专学生参加课外体育活动锻炼动机调查结果为：形体健美的人数比例为25%，学习需要的人数比例为38%，增强体质的人数比例为11.1%，交朋识友人数比例为5.3%，爱好丰富业余时间所占比例为15.6%，这些数据表明本校学生参加课外体育活动锻炼动机，更容易受强制因素和自身爱美心态的影响，而增强体质的人数的人数仅占11.1%，这表明本校学生还没有树立“全民健身，健康第一”的思想。