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高中孩子的教育方法有哪些十几岁的孩子正处于青春期阶段，这时期的孩子的一个明显的心理特点就是具有较强的逆反心理。
也正是由于这种心理特点的出现，使得孩子开始产生一种成人感，容易与成人尤其是父母形成对立。
如果在该时期父母对孩子出现逆反心理的情况不了解，掌握不了教育的分寸，很容易给孩子的成长带来负面的影响。
孩子在该时期出现逆反心理主要原因与以下几方面有关。
1、父母在教育子女时不了解孩子在该时期的心理发展规律，忽视了孩子的独立性，说过头话，做过头事也会引起孩子的反感。
十几岁的孩子正处于青春期阶段，他们自以为自己已经是成年人，能正确的分辨是非了，所以他们心中认为自己应该可以决定自己的事而无须家长罗嗦了。
但是家长却不是这么认为的，在我们眼里不管子女长到多大，孩子毕竟是自己的孩子，心中对他们总是有一种放心不下的感觉。
所以遇事总要安排得非常详细，交代得非常清楚才放心，殊不知这一切在孩子们眼中只是唠叨的表现。
他们觉得父母很罗嗦、麻烦，心中产生厌烦的感觉，逆反心理随之出现。
特别是在孩子做错事情时，有的父母会喜欢翻旧帐，对孩子所做的一切皆抱以否定的态度。
这些都会容易引起孩子的逆反心理。
如果我们家长在教育子女的同时也能了解子女心里在想些什么、有什么需要、已经拥有哪方面的能力，那么家长在对子女进行教育的同时也能把更多的自主性交还给子女。
家长要相信他们的处事能力，生活中不要事事干预让他们拥有相应的独立能力，对孩子的差错要多体谅，避免一味的责骂，我们就是不放心也可以让他们先做，我们只做参谋，等他们遇到困难或是出现些微错误时，给予他们必要的帮助，这样就增强了子女对家长的好感，减少逆反心理的产生。
随之而来的是感激。
2、家长长期以来对孩子的教育方法不当是孩子出现逆反心理的主要原因。
在一些家庭中，家长教育孩子时主要是采用严格的教育方式，甚至有些家长会采用棍棒教育，以为棍棒之下出孝子。
这种严格的教育方式也许在孩子小的时候还挺管用的，毕竟那时候孩子还小、不懂事。
在孩子的成长过程中，家长扮演着至关重要的角色。
他们的行为和教育方式对孩子的成长产生深远影响。
对于不同阶段的孩子，家长的角色定位也应该有所不同。
从照顾和关爱到引导和激励，家长需要根据孩子的成长阶段合理定位自己的角色，以实现孩子健康成长的目标。
1. 照顾和关爱在孩子幼年阶段，家长的角色定位主要是照顾和关爱。
这个阶段的孩子需要家长的呵护，需要他们给予足够的爱与关心。
家长要成为孩子的依靠和支持，给予他们温暖和安全感，帮助他们建立良好的情感基础。
在这个阶段，家长需要花更多的时间陪伴孩子，倾听他们的需求和情感，培养亲子之间的良好沟通和信任。
2. 引导和教育随着孩子的成长，家长的角色也逐渐转变为引导和教育。
在孩子进入学龄阶段后，他们需要面对更多的学习和社交压力。
家长需要扮演起引导孩子学习的角色，帮助他们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
家长也要注重对孩子的品德教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在这个阶段，家长要更多地关注孩子的学业和生活，给予他们适当的教育和引导，让他们健康、快乐地成长。
3. 激励和启发当孩子进入青少年阶段，家长的角色应该是激励和启发。
青春期是孩子成长的关键时期，他们需要更多的自主权和探索空间。
家长要成为他们的榜样和引导者，激励他们树立远大的目标，鼓励他们勇敢面对困难和挑战。
家长可以通过与孩子进行更深入的交流和沟通，了解他们的兴趣和潜能，给予他们更多的支持和鼓励，帮助他们树立正确的人生目标，引导他们成长为有责任感和使命感的人。
对于不同阶段的孩子，家长的角色定位是多样的，需要根据孩子的成长需求和个性特点进行合理的调整。
家长的最终目标是帮助孩子健康成长，成为有担当、有责任感的人。
在不同阶段，家长需要不断学习和调整自己的教育方式，以更好地满足孩子的成长需求，帮助他们成为全面发展的人才。
总结起来，家长在孩子成长过程中的角色定位就如同一部戏剧，需要不同阶段有不同的表演。
而每一次的表演，都意味着对孩子成长的促进和引领。
7个技巧教家长如何和上高中的孩子沟通进入高中阶段的孩子正处于青春期的关键时期，他们面临着许多身心上的挑战和困惑。
作为家长，如何与高中生沟通是至关重要的。
以下是7个技巧，帮助家长与上高中的孩子更好地沟通。
1.倾听并尊重孩子的观点高中生渴望被理解和尊重，他们开始有了自己的想法和观点。
家长要尊重孩子的观点，倾听他们的想法，给予他们足够的空间表达自己的意见。
不要总是强加自己的观点，而是要与孩子平等地进行讨论，共同寻找解决问题的方法。
2.给予支持和鼓励进入高中后，孩子面临着更多的学习压力和挑战。
家长要给予他们足够的支持和鼓励，让他们知道无论遇到什么困难，都可以依靠家人的支持。
及时表达对孩子的鼓励和认可，帮助他们树立信心，克服困难。
3.关注孩子的情绪和心理健康青春期是孩子的情绪波动较大的时期，家长要关注孩子的情绪和心理健康。
与孩子保持良好的沟通，听取他们的心声，关注他们的情绪变化，及时发现并解决问题。
如果孩子出现心理问题，家长要及时引导并寻求专业帮助。
4.提供实际帮助和支持高中生在学习和生活中面临的压力很大，家长要提供实际的帮助和支持。
可以为孩子提供学习辅导、生活指导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
同时，要教会孩子独立思考和解决问题的能力，培养他们的自理能力。
5.保持开放的沟通渠道与孩子建立开放的沟通渠道是非常重要的。
家长要与孩子保持良好的关系，建立互信互谅的沟通氛围。
可以定期与孩子进行交流，了解他们的想法和感受，及时解决问题，保持家庭和谐。
6.尊重孩子的独立性进入高中后，孩子开始追求独立性和自主性，希望自己有更多的自主权。
家长要尊重孩子的独立性，给予他们自主决策的空间。
与孩子合理协商，让他们在做出决定时有自己的权利和责任。
7.充分理解孩子的需求高中生的需求往往是多样化的，家长要充分理解孩子的需求，对他们进行适当的关心和关注。
可以根据孩子的兴趣爱好，为他们提供相应的支持和服务，帮助他们更好地发展和成长。
总结来说，与高中生沟通是一项需要耐心和技巧的工作。
教育小孩子的正确方法教育孩子是每位父母的重要责任，如何正确地进行教育，既能帮助孩子健康发展，又能培养良好的品德和道德价值观是一个值得探讨的问题。
以下是10条关于教育小孩子的正确方法，每一条都将会有详细的描述以及一些实践的建议。
1. 提供稳定的家庭环境稳定的家庭环境对于孩子的成长非常重要。
孩子需要有一个稳定的家庭环境来建立安全感和信任感。
父母要尽可能为孩子提供稳定、温馨的家庭氛围，培养孩子的品德和个性特点。
2. 建立良好的沟通和倾听能力与孩子建立良好的沟通和倾听能力是教育孩子的基础。
父母要学会倾听孩子的想法和需求，尊重孩子的意见，并且尽量与孩子进行开放和坦诚的对话。
这样能够帮助孩子更好地表达自己，并且能够让父母更好地了解孩子的需求。
3. 激发孩子的兴趣和创造力每个孩子都有自己的兴趣和天赋。
父母应该鼓励孩子发展自己的兴趣，并且培养他们的创造力。
可以为孩子提供参与体育、艺术、音乐等各种活动的机会，让孩子全面发展。
4. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子成功学习的关键。
父母可以帮助孩子制定学习计划，培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子进行专注和自主学习。
并且，给予孩子适当的奖励和认可，激励他们努力学习。
5. 培养孩子的责任心和自律能力责任心和自律能力是孩子成长中必备的品质。
父母可以通过给予孩子适当的任务和责任来培养他们的责任心，并且在孩子完成任务时给予合理的奖励和认可。
父母还可以通过制定家规，让孩子学会自律和管理自己的时间。
6. 培养孩子的社交能力良好的社交能力对于孩子的未来发展非常重要。
父母可以鼓励孩子参加社交活动，与其他孩子互动，并且让孩子学会尊重他人和合作。
父母要给予孩子正确的引导，帮助他们了解友谊和人际关系的重要性。
7. 培养孩子的责任感和关爱他人培养孩子的责任感和关爱他人的能力是教育孩子品德的关键。
父母可以通过参与公益活动、慈善捐助等方式来帮助孩子认识到自己的责任，鼓励他们关爱他人并且乐于助人。
8. 培养孩子的独立思考和解决问题能力独立思考和解决问题的能力是培养孩子的创造力和创新能力的基础。
如何正确的教育孩子成长教育孩子成长是摆在每个家长面前的重大任务，它不仅是家庭教育的核心内容，也是整个社会教育的重要任务之一。
如何正确的教育孩子成长，并为他们提供一个健康和积极的成长环境是每位家长都应该认真思考和探讨的问题。
本文将从以下几个方面来论述如何正确地教育孩子成长：一、尊重孩子的个性每个孩子都是独一无二的，拥有独特的个性和优点。
为了正确地教育孩子，家长应该尊重孩子的个性差异，并根据孩子的特点进行个性化的教育。
家长应该为孩子提供一个自由、开放、宽松的成长环境，鼓励孩子发挥自己的特点和优势。
二、培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中必不可少的一部分。
只有具有自信心的孩子才能在未来的生活和工作中更好地发挥自己的潜力。
家长应该教育孩子正确看待自己和他人，在适当的时候给孩子提供成就感和奖励，鼓励孩子站在自己的立场上，勇敢地表现自己。
三、培养孩子的人际交往能力随着社会的发展，人际交往能力越来越重要。
家长应该引导孩子主动与他人沟通交流，让孩子学会倾听和谅解别人，提高孩子的人际交往技巧和素质。
同时，也要教育孩子学会与人友好相处，避免各种冲突和矛盾的发生。
四、培养孩子的独立性孩子成长过程中，必须经历从依赖家长到独立自主的过程。
为了让孩子更好地成长，家长应该逐步地培养孩子的独立性。
家长可以让孩子参与到家务劳动、购物、理财等活动中，学会独立处理事务，并逐步学会自我规划和管理。
五、家长的示范作用家长是孩子成长过程中最重要的榜样和示范。
家长应该以身作则，树立良好的道德品质和道德观念，为孩子树立正确的人生观和价值观。
同时，家长也应该与孩子进行交流和互动，让孩子了解家长的看法和想法，从而更好地理解和学习家长的思维方式和行为模式。
六、营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长有着不可忽视的影响。
为了让孩子在一个良好的家庭氛围中成长，家长应该关注家庭的凝聚力和家庭的温暖度。
家长可以通过组织家庭活动、沟通交流等方式，营造一个团结、温馨、和谐的家庭氛围，让孩子在这样的环境中更好地成长。
儿童成长阶段中的家庭教育探讨家庭是每个孩子成长中最主要的社会环境，而家庭教育则是孩子成长发展的基础。
因此，家庭教育在儿童成长中起着至关重要的作用。
随着社会的不断发展，家庭教育的角色越来越被重视，家长们也越来越注重孩子的成长与发展。
但是，由于家庭教育方式与家庭文化的不同，不同家庭的教育效果也存在巨大差异，因此需要对儿童成长阶段中的家庭教育进行深入的探讨。
一、0-3岁阶段0-3岁是宝宝最快乐的成长时期，这个时期的孩子极其渴望获得父母的关注和关爱。
这个阶段的家庭教育应该注重孩子的情感和认知发展，以培养宝宝的情感和社会认知能力为主要目标。
1.注重亲子互动父母在孩子0-3岁的这个关键成长期，应该与孩子尽可能多的互动，让孩子体验到家人的关注与爱，从而形成初态感情依恋。
亲子互动的形式多种多样，比如读故事书、唱儿歌、抱抱玩具等，这些简单的活动都能让孩子感受到家庭的温暖和安全感。
2.培养孩子的语言表达能力0-3岁的孩子语言能力正在快速发展中，父母应该多给孩子说话机会，让孩子多说、多听、多模仿，这样可以促进孩子的语言表达和理解能力的发展。
例子：李华的儿子小刚是个3岁的孩子，李华每天下班后都会特地留出一个小时带小刚一起说说笑笑，往往两人之间的交流是李华“逗”，小刚“乐”，这样的互动让小刚的语言表达和理解能力得到了很大的提高。
3.培养孩子的自理能力0-3岁的孩子正在建立自信和独立意识，家长应该鼓励孩子在日常生活中多尝试，多做一些自己的事情，如自己穿衣服，自己喝杯水等，这样不仅可以提高孩子的独立能力，还能让孩子更好地了解自己和世界。
例子：王妈妈每天都会抽出一些时间让孩子自己整理玩具，收拾自己的床铺等，通过这些小小的活动，孩子的自理能力得到了提高。
二、3-6岁阶段3-6岁是孩子认知和社交能力发展最为迅速的阶段，而在家庭教育中，应注重培养孩子的自我认知、情感认知和社会认知能力。
1.注重情感状态管理孩子在3-6岁的阶段情感反应较为敏感，容易受到外界环境的影响，因此父母应该关注孩子的情感状态，根据孩子的表现给予不同的情感教育。
不同学段家庭教育指导服务策略以不同学段家庭教育指导服务策略为标题，写一篇文章随着社会的发展，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
不同学段的孩子所需的教育指导也有所不同。
本文将探讨不同学段家庭教育指导的策略，帮助家长更好地引导孩子的成长。
1. 幼儿园阶段在幼儿园阶段，孩子正处于快速发展的阶段，这时家庭教育的重点是培养孩子的基本生活习惯和社交能力。
家长可以通过以下策略来进行教育指导：- 建立良好的日常生活习惯，如规律作息、饮食习惯等。
- 鼓励孩子积极参与社交活动，培养他们与人沟通和合作的能力。
- 倾听孩子的需求和想法，尊重他们的个人意见，增强他们的自信心。
2. 小学阶段小学阶段是孩子学习基础知识的关键阶段，这时家庭教育的重点是培养孩子的学习兴趣和学习能力。
家长可以通过以下策略来进行教育指导：- 建立良好的学习习惯，如定时复习、制定学习计划等。
- 鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
- 给予孩子适当的学习压力，培养他们的自律和解决问题的能力。
3. 初中阶段初中阶段是孩子进入青春期的关键时期，这时家庭教育的重点是帮助孩子树立正确的价值观和培养他们的自我管理能力。
家长可以通过以下策略来进行教育指导：- 建立开放的沟通渠道，与孩子保持良好的沟通和理解。
- 培养孩子的独立思考和解决问题的能力，鼓励他们自主学习。
- 帮助孩子树立正确的人生观和价值观，引导他们正确面对挫折和困难。
4. 高中阶段高中阶段是孩子迈向成人的关键时期，这时家庭教育的重点是帮助孩子规划未来，培养他们的自主选择能力和职业发展意识。
家长可以通过以下策略来进行教育指导：- 鼓励孩子积极参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感和领导能力。
- 帮助孩子了解不同的职业选择和发展路径，引导他们根据自身兴趣和优势做出明智的选择。
- 给予孩子适当的自主决策权，培养他们的独立思考和决策能力。
总结起来，不同学段的家庭教育指导策略各有侧重，但都需要家长与孩子之间的良好沟通和理解。
编号：________________ 高中家长与孩子沟通的技巧高中家长与孩子沟通的技巧高中的孩子正处在叛逆期，认为自己已经成年，对自己的行为也有了负责的能力。
所以孩子和家长的矛盾开始出现。
那么，家长怎么与高中孩子沟通呢？高中家长怎么与孩子沟通第一、尊重同时尊重也是必不可少的，这个话题也是在谈论沟通时经常会说到的问题，很多父母都是听在耳朵里面，但是真正做到的确实少之又少，他们还不懂得尊重的真正的含义。
其实尊重是很简单的事情，就是在做什么事情之前是和孩子相互商量着来，而不是直接用命令的语气领导孩子。
并且给孩子自己自由的空间，让他们自己的事情有自己做决定的权利。
第二、平等高中时期的学生在心理上已经把自己当成了一个大人，不希望别人像对小孩子一样对待自己，尤其是父母。
父母首先要注意和孩子之间的平等地位，不要因为自己是长辈的身份而压制着孩子。
认为孩子什么事情都应该听自己的话。
这种态度只会让孩子更加的叛逆。
你可以像对待你的朋友，或者同事的身份对待你的孩子，让他感觉到自己是和你站在同一个位置。
第三、与时俱进的教育观念现在的时代发展很快，高中生对时代潮流给予很多的关注，但是很多新鲜的名次都是家长那一辈人不知道的，这样家长和孩子之间的代沟就产生了。
家长可以多学习一些新鲜的事物，这样不仅可以和孩子有话题可以聊，也可以让自己更年轻。
家长可以多看一些时尚的新闻，可以多看一些孩子感兴趣的部分，比如女生喜欢的娱乐和时尚部分，男生喜欢的体育部分。
对于一些年轻人关注的比赛知道时间，这些都可以家长和孩子之间的话题。
家长与孩子沟通的几点建议1、关注孩子的成长。
心理学研究证明，孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长。
父母除了行为上的无声关注以外，还需要言语上的沟通和表达，要让孩子知道您无声的行为所包含的关心、关注、爱护和亲近。
有的父母虽然与孩子常年在一起，却不跟孩子经常沟通；有些父母以忙为由，忽视亲子间的交流：……。
这些都是引起与孩子关系淡漠的原因，所以做父母的尽可能避免这些，尽最大可能创造行为上的关心、关注、爱护和亲近，同时用语言向孩子表达出来。
家长如何与青春期的孩子沟通课件 (一)青春期是一个重要的阶段，家长应该重视与青春期的孩子沟通问题。
沟通是一项艰难的任务，需要多年的实践和技巧的积累。
因此，在这篇文章中，我将分享一些家长如何有效与青春期的孩子沟通的课件。
一、耐心倾听青春期的孩子充满了各种情感，他们需要倾诉他们的内心世界，以寻求父母的理解和支持。
家长必须创造一个安全而温暖的氛围，让孩子敞开心扉，诉说自己的感受。
关键是要学习仔细倾听，不要急于插话或提出建议，也不要批评或评价他们的表达方式，让他们自由地发挥。
二、尊重孩子的观点青春期的孩子正在寻找自己的身份和意义，他们需要在生活中体验成功和失败，探索世界的奥秘，不断纠正和完善自己的观点。
家长应该做的是尊重孩子的成长过程，给予他们足够自由的空间，让他们自由发挥，避免对他们进行过多的干预。
当孩子提出自己的意见时，家长应该认真考虑，给予积极的反馈，鼓励他们学会自我决策。
三、强化亲子关系建立良好的亲子关系是沟通的前提条件。
关心孩子、尊重孩子、理解孩子、支持孩子、唤醒孩子的信任和依赖，才能有效地促进与青春期的孩子的沟通。
家长应该在孩子的成长过程中发挥重要的作用，参与孩子所爱的运动和游戏，关注他们所关注的话题，分享自己的生活经验和知识，与孩子一起成长。
四、提供相关资源家长需要加强自己的知识储备，了解青春期孩子的特点和需求。
必要时，可以到图书馆、网站和社交媒体上查找相关的书籍、文章和视频，了解不同的青春期问题和如何应对它们。
另外，也可以参加一些相关的讲座和研讨会，了解一些专业人士的意见和建议。
五、治疗疾病，步入室外青春期的孩子往往处于焦虑和压力之中，容易受到情绪问题的困扰。
家长应该善于解读孩子的行为和情绪变化，考虑是否需要寻求专业帮助。
同时，家长还应该鼓励孩子多进行户外活动，了解自然环境，培养体育锻炼的习惯，增强自信和耐力。
所有这些举措可以帮助孩子更好地适应青春期的挑战。
六、巩固防备青少年是一个有风险的时期，固定备课没有真正的关心和关爱，家长要给孩子留有足够的空间，支持他们自己控制风险。
儿童家庭教育的方法与技巧儿童家庭教育，是指家长针对孩子的性格、兴趣、能力等方面施以教育。
毫无疑问，家庭教育对孩子的成长有着至关重要的影响。
那么，我们该如何进行家庭教育呢？下面，笔者就从方法与技巧两个角度，为大家介绍儿童家庭教育的相关知识。
方法篇方法是一个行动过程的规范和要求，是实施教育的基础。
下面，笔者将为大家介绍几种儿童家庭教育的方法：一、榜样教育法榜样教育法，就是通过身边的事例、人物，让孩子学会正面品质，树立正确的人生观、价值观，最终形成独立自主的人格。
比如，家长崇尚诚信，孩子自然就能明白说一不二，诚实守信的道理。
只有家长自己做好榜样，孩子才会在模仿中学会正确的道德品质。
二、沟通教育法沟通教育法，就是通过和孩子的对话，让他们清晰明了地认识家长对他们的期望、规则。
家长要注意：不可甩锅、责骂、强迫等方式，而是要用亲和力和发散性思维，双方能够达成共识。
三、情境教育法情境教育法，指将一些体验与实践融入到孩子的生活中，在各个方面帮助孩子提高自身素质。
例如，家长可以带孩子一起种植植物，让孩子懂得关爱及耐心；可以给他玩一些有助于健康、发展的游戏，培养良好的习惯和规律。
技巧篇技巧是指在实施教育的过程中，将方法在实践中运用的巧妙的手段。
下面，笔者将为大家分享几种儿童家庭教育的技巧：一、适度培养孩子独立性适度地培养孩子独立性，不仅可以让孩子自信心倍增，还能帮助他们发现能力的有限性，从而提高自主学习的意识。
在实际的生活中，父母可以把孩子责任交给孩子，要求孩子自己处理一些简单的事情，例如：洗脸、刷牙、穿衣服、做家务等等。
这些看起来小小的事情，却是孩子成长过程中，增强自我认知力和自他分别心的重要环节。
二、良好的家庭氛围有一个良好的家庭氛围可以让孩子在平稳、和谐的环境下长大，从而影响孩子的心理健康。
家长可以用分享、关爱、信任、理解等方式来塑造良好的家庭氛围。
好的氛围，可以使孩子学会更好地接纳世界的不同角度和观点，在与其他人交流中更好地获得乐趣、感受关爱。
《从小一至高二各年级培养重点》 小学一年级 生理特点：对小学生活既新鲜，又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。 沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。 学习特征：以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。
小学二年级 生理特点：个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。 沟通：孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。 学习特征：以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等
小学三年级 生理特点：8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导，由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。 沟通:孩子普遍马虎大意，做作业磨蹭，我们要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定基础。
小学四年级 生理特点：9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。 沟通：孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，家长和老师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。
小学五年级 生理特点：出现变声现象，男孩会很明显，变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。心理健康教育目标是增强学习技能训练，培养良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。 沟通：孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，开始关注小升初动向。 总述：小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时学习一些课外的课程（比如三一口语，奥数等），为小升初做准备。这些学生每当经过长假，都会在学习上松懈，造成学习状态不好，兴趣不浓，作业不积极主动，一旦临近考试，家长就会就孩子的学习状态比较担心，一般都会给孩子找老师，并且加大上课频率；
小学六年级 生理特点：学生进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要求我们老师密切关注学生的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。 年级特点：六年级的学生和家长都开始在为明年的小升初的择校考试做准备，小升初的考试一般都安排在三至五月份，所以时间非常紧迫，各个学校的考试范围和特点都不一样，要求学生掌握的知识内容和知识面要广，这个时期可以让六年级的学生扩科，同时增加上课频率（这是非常有必要的）
初中一年级 生理特点：成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。独立性与依赖性的统一，不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。新鲜感和紧张感的统一，新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成教育，注意心理辅导自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。还要注意不要放任不管不问，不要严管不解决问题。 年级特点：从六年级刚刚升入初中一年级，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心。 总述：从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、老师、同学，对于“新”的适应速度将会对初一学生产生很大的影响，新年级的初一新生，对一切既陌生又好奇，心态比较放松。科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习，一定要及时调整，学习时间分配也是需要关注的问题。 初一重要的事情: 1. 适应——从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。 2. 养成——初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要大号学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证！ 3. 基础——课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。 4. 月考——初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一个摸底，根据第一次月考的情况，家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。
初中二年级 生理特点：初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化，避免初二现象。与初一相比，初二学生增加了生物课，青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感﹑性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。.独立性有较大的发展，自尊心增强：初三学生对立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初 一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。教育者要充分利用初三学生的这些特点，培养和发展他们独立学习、独立生活的能力。 学科特点：增加了物理学科，并且其他学科的难度也在加大，这个时期绝对不能出现知识的漏洞，因为初三系统复习的时间很有限，并且复习压力很大，所以在初二年级强调及时发现问题，解决问题的重要性，说服家长辅导和增加上课频次。 初二关键词——“分化” 初二随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。 初二最重要的事情 1. 学好物理——初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的科走物理在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！ 2. 树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！ 3. 查缺补漏——初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响 4. 重视沟通——初二的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味
