小议雅思阅读主旨类选择题
在雅思阅读考试中，有一类题型长期存在，但是出现的频率又非常低。不管是在剑桥雅思真题集5-12中，还是在每月四场的实战考试中，主旨类选择题总是难得一见，但却也从没有彻底消失过。它往往是孤零零地放在所有题目的结尾处，有时候甚至给人一种勉强凑数的感觉。但是，“烤鸭”们不应该因为这种题型的小众化就忽略它。即使它只占到一分，也不应该被轻易放弃。接下来，我们就来看看这种题型有什么注意点和解题方法。
首先，我们来认识一下主旨类选择题。顾名思义，这种题型就是考察主旨大意的单项选择题，通常提问该篇文章的标题(title)、副标题(subtitle)、中心思想(theme/main idea)、写作目的(writing purpose)等等。由于文章的标题和副标题本就是对文章主要内容的总结概括，所以我们把它们统称为主旨类选择题，并且它总是以单独一题的形式出现在一篇文章所有题目的最后位置。
例如剑11-Test2-Passage3“Neuroaesthetics”第40题：
40.What would be the most appropriate subtle for the article?
A.Some scientific insights into how the brain responds to abstract art
B.Recent studies focusing on the neural activity of abstract artists
C.A comparison of the neurological bases of abstract and representational art
D.How brain research has altered public opinion about abstract art
那么这种题目该怎么去处理呢？
第一，从答题顺序上看，这种题目应该放在最后来完成。由于该题并非是针对文章中某一个细节出题，而是着眼于整篇文章，理论上来说，“烤鸭”们应该在通读了解全文的基础上才能准确识别出主旨大意。因此，刚刚开始读一篇文章的时候不要急于处理这种题型，否则很可能会事倍功半。
第二，从解题方法上看，这种题目的一般解法是重点阅读文章的开头和结尾段落，从而找出该文的主要内容总结。这种方法基本上大多数时候都是行得通的。因为雅思阅读文章通常都是结构清晰、逻辑分明的，所以文章的开头段落和结尾段落常常对整篇文章起到总结的作用。开头段一般是概述(overview)和介绍基本背景(background),结尾段一般是总结(summary)和得出结论(conclusion)。因此，要想知道文章的主体内容和中心思想，参考一下头尾两段就是不错的选择。当然，有时候文章可能还会包含引言(introduction)部分，也是值得参考的。
例如剑6-Test4-Passage3第40题：
40.Which of the following is the most suitable title for Reading Passage3?
A.Bullying:what parents can do
B.Bullying:are the media to blame
C.Bullying:the link with academic failure
D.Bullying:from crisis management to prevention
回到原文，可以看到文章开头的引言部分有这样的句子：“Persistent bullying is one of the worst experience a child can face.How can it be prevented?”文章最后一段又提到：“With these developments,school can expect that at least the most serious kinds of bullying can largely be prevented.”通过文章首末位置出现的这些总结性句子，我们不难看出，本文主旨不在于说校园霸凌现象中家长（选项A）和媒体（选项B）应该发挥什么作用，也不在于强调霸凌与学习成绩的关系（选项C），而在于研究其严重性和如何预防。因此，选项D所说的“从危机管理到预防措施”就是最合适的选项了。
另外，如果文章首末段落过长或者过于抽象，不利于我们找出解题的信息时，我们也可以通过其他方法来解答该种题型，即参考一下文章所出的其他题型，以题解题。具体来说，其实就是通过观察该篇文章里其他题目的题干部分，找出多次重复出现的概念和反复提及的内容，以此判断文章主题是什么。
从本质上来说，这种方法之所以行得通，主要得益于雅思阅读的出题特点。雅思阅读文章出
题人在选择该篇文章对应的13或14道题的考察点时，往往是选取了文中的重要内容来出题，而不是一些非常偏僻怪异、细枝末节的信息。这也就是说，文章的所有题目串联起来，相当于出题人帮考生们把全文重点基本都挑了出来。因此，我们在做主旨类选择题时完全可以参考这些题目，把它们作为文章的“重点清单”；虽然不一定非常完备，但也足够解题用了。
其次，文章的主题内容一般都会在文中反复提及。这点并不难理解，文章的标题一般会点明文章主题，围绕什么主题展开的文章，就会从不同角度、不同方面来阐释这个主题，所以该主题会在全文中反复出现。那么针对文章所出的各个题目里也应该会多次提到这个主题。那么把这个逻辑倒推一下，我们通过阅读题目中多次涉及到的内容就可以推断文章的主题，进而选出缺失的标题。
例如剑7-Test3-Passage3第40题：
What is the best title for Reading Passage3?
A.The biological,economic and recreational role of forests
B.Plans to protect the forests of Europe
C.The priority of European research into ecosystems
D.Proposals for a world-wide policy on forest management
我们再来看看这篇文章的其他题目，包含7道是非无判断题和6道配对题，如下：Questions27–33
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage3?
27.Forest problems of Mediterranean countries are to be discussed at the next meeting of experts.
28.Problems in Nordic countries were excluded because they are outside the European Economic Community.
29.Forests are a renewable source of raw material.
30.The biological functions of forests were recognised only in the twentieth century.
