田间试验批准证书号：
协议备案号：
试验样品封样编号：
农药田间药效试验报告
（［单击此处键入试验年度］）
农药类别：杀虫剂
试验名称：
委托单位：
承担单位：
试验地点：
总负责人：［签名] 技术负责人：［签名] 参加人员：
报告完成日期：
地址：
电话：
传真：
邮编：
E-mail：
田间药效试验报告摘要
试验名称：
试验作物：
防治对象：
供试药剂：
施药方法及用水量（拌土量）：
试验结果：
适宜施药时期和用量：
使用方法：
安全性：
［单击此处键入试验名称］
田间药效试验报告
1 试验目的
［单击此处键入试验目的］
2 试验条件
2.1 试验对象、作物和品种的选择
［单击此处键入试验对象和拉丁名］
［单击此处键入试验作物，品种名称］
2.2 环境或设施栽培条件
［单击此处键入小区耕作、环境条件或设施栽培条件］
3 试验设计和安排
3.1 药剂
3.1.1 试验药剂
［单击此处键入试验药剂通用名称、含量、剂型、生产厂家］
3.1.2 对照药剂
［单击此处键入对照药剂商品名、通用名称、含量、剂型、生产厂家］3.1.3 药剂用量与编号
3.2 小区安排
3.2.1 小区排列
［单击此处键入小区排列方法（田间小区分布图或表）］
3.2.2 小区面积和重复
小区面积或植株数：［单击此处键入小区面积或小区植株株数］
重复次数：［单击此处键入重复次数］
3.3 施药方法
3.3.1 使用方法
［单击此处键入详细使用方法，应与当地农业生产实践相适应］
3.3.2 施药器械
［单击此处键入施药器械类型、操作条件］
3.3.3 施药时间和次数
［单击此处键入施药次数、施药时期或作物生育期及虫害发生阶段］
3.3.4 使用容量
［单击此处键入实际公顷用药液量或用药倍数］
3.3.5 防治其他病虫害的药剂资料
［单击此处键入防治其它病虫害药剂施用准确数据］
4 调查、记录和测量方法
4.1 气象及土壤资料
4.1.1 气象资料
［单击此处键入施药当日及试验期间气象资料概要（详见气象资料表）］4.1.2 土壤资料
［单击此处键入土壤资料］
4.2 调查方法、时间和次数
4.2.1 调查时间和次数
［单击此处键入调查时间和次数］
4.2.2 调查方法
［依据《准则》的调查方法，单击此处键入具体调查方法及分级标准］
4.2.3 药效计算方法
［依据《准则》，单击此处键入具体药效计算方法或公式］
4.3 对作物的直接影响
［单击此处键入是否有药害，如有记录药害类型和程度，或对作物有益影响］4.4产品的质量和产量
［根据试验协议要求，键入调查方法及结果（每小区产量以kg/hm2表示）］4.5 对其他生物影响
4.5.1 对其他病虫害的影响
［单击此处键入对其它病虫害有益或无益影响］
4.5.2 对其他非靶标生物的影响
［单击此处键入对非靶标生物的影响］
5 结果与分析
［单击此处键入生物统计分析方法并附方差分析表］
［单击此处键入药剂评价］
［单击此处键入技术要点：剂量、使用方法、次数、注意事项等］
［若试验结果年度间差异大，单击此处键入原因分析及建议］
技术负责人签名：
［单击此处键入试验单位名称］
［单击此处键入试验完成日期］
（单位盖章）
表3 ［单击此处键入试验名称］试验结果统计表（［单击此处键入调查年份］）
表4 施药当日试验地天气状况（或设施栽培条件）表（［单击此处键入调查年份］）
表5 试验期间气象资料表（［单击此处键入调查年份］）
附表：田间试验原始数据调查表（样表，供参考）
表田间试验原始数据调查表（［单击此处键入调查年份］）
试验地点调查日期调查人员农药名称对照药剂防治对象供试作物小区面积/调查株数公顷用水量（升）
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XX大学生实习报告总结3000字
社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成
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功奠基吧!
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。
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