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提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案为了提高教育教学质量和加强教师队伍建设，我们可以采取以下整改方案：一、加强师德师风建设1.深入宣传教师职业道德，加强师德师风教育，强调教师应具备良好的道德品质和职业操守。
2.建立师德师风考核评价制度，对教师的师德进行定期考核和评价。
3.开展教师业务培训，提升教师的业务水平和教学能力。
二、改进教学方法1.推行多元化教学方法，以满足不同学生的学习需求。
例如，引入小组合作学习、项目学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.创新教学方式，结合信息技术手段，利用多媒体、网络等教学资源，提高教学效果。
3.强化课堂教学管理，确保教学有序进行。
例如，加强课堂纪律管理，保持课堂秩序，提高学生学习效果。
三、加强教研活动1.鼓励教师积极参与教研活动，组织教师开展教学经验交流和研讨。
2.建立教研团队，提供相应的经费和资源支持，促进教研成果的产出和应用。
3.引导教师进行科研活动，鼓励教师参与教育教学与创新，提高教学水平和教学质量。
四、优化教师职称评聘制度1.完善教师职称评聘系统和流程，确保评聘程序公平、公正、公开。
2.加强对教师的职务培训和职称评聘的指导，提高教师的职业素养和业务水平。
3.鼓励教师参与各级教师职称评审，提高评审的权威性和专业性。
五、加强招聘和选拔优秀教师1.完善教师招聘制度和程序，建立科学合理的教师选拔机制。
2.加大对优秀教师的吸引力和激励力度，提高教师待遇和福利，吸引优秀人才从教。
3.加强对教师的考核和培训，确保教师的素质和能力符合教育教学的要求。
六、加强教师职业发展指导1.建立健全教师职业发展指导体系，为教师提供职业规划和发展的指导和支持。
2.注重教师的职业发展培训，开展专业技术职务晋升培训，提高教师的职业素养和专业水平。
3.提供广阔的职业发展空间和晋升通道，激发教师的职业发展动力和创新能力。
通过以上整改方案，我们可以提高教育教学质量和加强教师队伍建设，为培养优秀的人才和提供优质的教育资源做出贡献。
学校教师队伍建设实施方案一、背景介绍随着教育事业的不断发展和社会需求的不断增加，学校的教师队伍建设变得尤为重要。
一支优秀的教师队伍是学校教育质量的关键所在，也是学校实现可持续发展的基础。
因此，为了提高学校教育教学质量，进一步提升师生素质，制定和实施一项全面的教师队伍建设方案是非常必要的。
二、目标1.提高教师教育教学能力：通过培训和提升教师的专业知识和教学技能，使他们能够胜任各类教学任务；2.激发教师的创新精神和工作热情：通过改进激励机制，激发教师的创新思维和工作热情，提高教育教学效果；3.建立良好的教师团队合作氛围：通过开展团队建设活动，培养教师之间的相互合作精神，增强团队凝聚力；4.建立健全的教师培养和评价机制：建立科学合理的教师培养和评价机制，为教师提供终身学习和成长的机会。
三、具体措施1.加强教师培训：根据学科特点和教师需求，组织系统的培训课程，包括教育理论、教学方法、课程设计等方面的内容。
并鼓励教师参加外部培训和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力；2.改进教师激励机制：建立完善的教师激励机制，包括薪酬激励、职称评聘等方面。
并根据教师的教学质量和学生的学习成绩进行评价，给予相应的奖励和荣誉；3.开展团队建设活动：组织教师参加各类团队建设活动，如集体备课、研讨会等，加强教师之间的交流与合作，培养协作精神，提高团队凝聚力；4.设立教师奖励计划：设立年度教师奖励计划，对教学优秀、科研成果突出、师德高尚的教师进行表彰和奖励，激励教师创新建设；5.建立师德师风考核机制：制定师德考核标准，定期对教师的师德表现进行评价，对于师德不端的教师进行处理；6.加强教师队伍建设研究：建立教师队伍建设研究小组，定期研究教师队伍建设的新理念、新方法和新成果，推动教师队伍建设的不断创新。
四、预期效果通过以上的具体措施，预期可达到以下效果：1.教师的教学水平和教育教学能力得到明显提高，提升学校的教育质量；2.教师的创新精神和工作热情得到激发，积极投入到教育教学工作中；3.教师之间形成良好的团队合作氛围，加强相互学习和交流；4.建立健全的教师培养和评价机制，为教师提供学习和成长的机会；5.提高学校整体的师资力量和竞争力，为学校的可持续发展奠定基础。
加强教师队伍建设方案一、前言教师队伍建设是教育事业的重中之重，关系到国家培养人才、提高国民素质和推动经济社会发展的全局性问题。
本文将从专业素养、师德修养、教学能力三方面展开，提出加强教师队伍建设的方案。
二、专业素养教师专业素养是教育工作者必备的基本素质，其重要性不言而喻。
首先，学历层次需要提升。
政府应加大对教师教育的投入，提高教师的学历层次，为教师提供更多的学习机会和专业发展平台。
其次，教师需要不断更新教育理论知识，通过参加相关的培训和学术交流活动提高自身的专业知识水平。
最后，建立完善的评聘和评优机制，引导教师不断提高自身的专业能力和学术水平。
三、师德修养师德修养是教师队伍建设的重要组成部分，也是社会尊重教师和发展教育事业的重要保障。
首先，加强对教师师德的培训和引导。
通过组织各类培训班、开展集体备课和教学观摩等活动，加强教师师德修养的培训和引导，使教师始终保持良好的师德。
其次，加强对教师师德的监督和评估。
建立健全的评估机制，对教师的师德行为进行监督和评估，对于违反师德规范的教师要进行相应的处理。
四、教学能力教师的教学能力是教育质量的关键，也是提高学生综合素质的重要途径。
首先，加强对教师教学能力的培养。
通过组织教学培训和开展教育教学研究，提升教师的教学能力和教育教学素质。
其次，建立完善的教学评估机制。
通过对教师教学过程和教学效果进行评估，发现问题，及时改进，不断提高教学质量。
五、班级管理能力教师作为班级的组织者和管理者，需要具备一定的班级管理能力。
首先，加强对教师班级管理能力的培养。
引入班级管理相关课程，增加教师班级管理的知识和技能，提高教师的班级管理能力。
其次，建立完善的班级管理评价机制。
对教师的班级管理能力进行评价，发现问题，及时改进，提高班级管理效果。
六、个性发展教育事业需要有一支高素质的教师队伍，而这需要教师个性的发展。
教师应在教书育人的同时，注重自身的个性发展。
政府应加强对教师个性发展的支持，提供更多的机会和平台，使教师的个性得到充分的发展，提高教师的创新意识和学术造诣。
教师队伍建设推进方案随着社会的发展和教育的进步，优秀的教师队伍已经成为各级学校的重要组成部分。
教师队伍的质量不仅关系到学校的教育质量，更关系到每个学生的成长和发展。
因此，如何推进教师队伍的建设成为一个亟待解决的问题。
本文将从多个方面论述教师队伍建设的推进方案。
一、提高教师队伍的整体水平教师队伍的整体素质直接影响到学校教育的质量。
为了提高教师队伍的整体水平，可以采取如下措施：1.加强师德修养培训。
教师是学生的楷模，高尚的师德是教师队伍建设的基石。
学校可以通过开展师德修养培训，加强对教师道德规范的教育和引导，提升教师的职业道德素养。
2.加强学科知识和教育理论培训。
教师要具备扎实的学科知识和深厚的教育理论基础，才能更好地开展教学工作。
学校可以组织各类培训班，提高教师的学科知识水平和教学能力。
3.加强教育教学研究。
教育教学研究是提高教师教学水平的关键。
学校可以鼓励教师参与各类教育教学研究项目，提供相应的经费支持和学术交流平台，促进教师的专业成长。
二、构建激励机制和培训体系激励机制和培训体系可以有效激发教师对于教育事业的热情和积极性，促进教师队伍的稳定发展。
1.建立激励机制。
学校可以制定一系列激励政策，如教师评优、岗位晋升和薪资待遇相关的激励措施，以鼓励教师积极进取，提高工作积极性。
2.构建培训体系。
学校可以建立健全的培训体系，提供多样化的培训课程和学习资源，满足教师个性化的学习需求，促进教师的终身学习和专业发展。
三、加强教师队伍的队伍建设教师队伍建设需要从队伍整体和个体教师两方面入手，做好组织管理工作和个人发展规划。
1.加强组织领导。
学校要加强对教师队伍建设的组织领导，制定相关政策和规章制度，明确教师队伍建设的目标和任务，并提供必要的支持和保障。
2.建立个人发展规划。
每个教师都应有一个个人发展规划，明确自己的发展方向和目标，并制定相应的计划和措施，通过学习培训、提升职称等途径不断完善自己的教学能力和素质。
学校加强教师队伍建设方案近年来，随着教育事业的发展，学校教师队伍建设日益受到关注。
优秀的教师队伍不仅是学校发展的核心力量，也是学生个人成长的关键因素。
因此，学校需要制定一套科学有效的教师队伍建设方案，不断提高教师队伍的整体素质和专业水平，以适应时代的发展需求。
一、建立健全的选拔机制学校应当建立科学的选拔机制，通过选拔来提升教师队伍的素质。
首先，应加强对应届毕业生的招聘工作，通过精准的岗位定位和面试选拔，选拔出适应学校发展需求的优秀毕业生。
其次，对在校教师进行定期的评估考核，选出教学能力和综合素质突出的教师，进一步完善教师队伍。
二、提供专业培训机会为了提高教师的教学水平，学校应当提供丰富多样的专业培训机会。
可以邀请教育专家、行业精英等人士来学校讲座，进行教师培训。
同时，学校可组织教师外出参观交流，拓宽教师的视野，提升教学品质。
此外，学校还应建立职业导师制度，让经验丰富的老师指导新教师，帮助他们成长。
三、加强教研活动为增加教师们的专业交流和学习机会，学校应定期组织教研活动。
可以开展教师论坛、研讨会等形式，让教师们能够互相交流教学心得，分享经验和方法。
此外，学校也可以鼓励教师参加国内外的教育会议，提高他们的学术水平，推动教育教学研究的创新。
四、激励教师积极性为激励教师们积极主动地投入工作，学校可制定一系列激励政策。
例如，设立优秀教师奖励计划，每年评选出一批优秀教师，并给予相应奖金或晋升机会。
此外，学校还可以提供教师培训经费，支持教师参加学术研究活动，鼓励他们不断提升自己的专业水平。
五、加强教师团队建设学校应该着重加强教师团队建设，使之成为一个和谐、务实有活力的集体。
可以采取定期召开教研组会议，促进团队交流和合作。
另外，学校还可以组织教师间的互助活动，如组织团队建设训练、举办教师联谊活动等，增强团队凝聚力，提高工作效率。
六、建立良好的工作环境为了吸引优秀的教师加入学校，学校应该建立良好的工作环境。
首先，要确保教师有足够的教学资源和设备，提供良好的教学条件。
教师队伍建设师德师风建设方案清晨的阳光洒在教案上，那些关于师德师风的思考如同晨雾般弥漫开来。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我试图以最自然、最流畅的方式，将这些思考凝聚成文字。
一、方案背景近年来，随着教育行业的不断发展，教师队伍的壮大和师德师风问题日益受到关注。
一方面，优秀的教师队伍是提高教育质量的关键；另一方面，师德师风问题关系到教育的根本，影响着学生的成长。
因此，加强教师队伍建设和师德师风建设势在必行。
二、方案目标1.提升教师队伍的整体素质，培养一支德才兼备的教师队伍。
2.强化师德师风建设，营造风清气正的教育环境。
3.促进教师专业发展，提高教育教学质量。
三、具体措施1.强化师德教育（1）将师德教育纳入教师培训计划，定期组织师德讲座、研讨会等活动。
（2）加强师德宣传，利用校园网、宣传栏等平台，宣传优秀教师的典型事迹。
（3）建立健全师德评价体系，将师德表现纳入教师绩效考核。
2.严格教师选拔（1）提高教师准入门槛，确保教师队伍的素质。
（2）完善教师选拔制度，实行公开招聘、竞争上岗。
（3）加强教师背景调查，严防有不良记录的人员进入教师队伍。
3.加强教师培训（1）制定教师专业发展规划，明确教师培训目标。
（2）丰富培训形式，开展线上线下的教师培训。
（3）注重培训质量，确保培训内容与实际教学相结合。
4.优化教师待遇（1）提高教师工资待遇，激发教师工作积极性。
（2）完善教师福利制度，关心教师生活。
（3）建立激励机制，鼓励教师创新教学、提高教学质量。
5.强化教师管理（1）建立健全教师管理制度，规范教师行为。
（2）加强教师考核，确保教师教育教学质量。
（3）严肃查处违纪违法行为，维护教育行业形象。
四、实施步骤1.调查研究：了解教师队伍现状，分析存在的问题。
2.制定方案：结合实际情况，制定具体实施方案。
3.组织实施：按照方案要求，有序推进教师队伍建设和师德师风建设。
4.监测评估：定期对方案实施情况进行监测评估，及时调整方案。
学校教师队伍建设实施方案一、背景教师队伍是学校教育事业的核心力量，直接关系到学校的办学质量和发展水平。
为了全面提高学校的教育教学质量，培养具有高尚师德、优秀教育教学能力的教师队伍，制定一套科学有效的学校教师队伍建设实施方案至关重要。
二、目标1.提高教师整体素质：加强教师的专业能力和教育教学理论知识储备，提升教师的教学水平，提高教师的师德修养。
2.增加教师队伍的数量：增加学校的教师编制，招聘有潜力的青年教师，引进优秀的教育教学人才。
3.建设高效的教研团队：建立起一支学习、研究、探索的教师团队，促进教师间的交流和合作，提高教研工作的质量。
三、重点任务1.提升教师的专业能力（1）制定并执行教师培训计划，组织教师参加各类培训和进修课程，提高教师的教学水平和专业素养。
（2）组织教研活动，促进教师的互相学习和交流，深化教师的教育教学理论认识。
（3）鼓励教师参加教学比赛和评优活动，培养教师的竞争意识和创新能力。
2.加大教师的师德建设力度（1）开展师德师风教育活动，培养教师的职业道德和敬业精神。
（2）定期组织教师进行教育教学观摩和互评活动，提高教师的教学能力和教育教学质量。
（3）建立师德考核制度，对教师的师德表现进行评估，进行激励和警示。
（1）增加学校的教师编制，提高学校的师资配备比例。
（2）积极与高校合作，进行教师培养和实习工作，重点选拔优秀毕业生进入学校任教。
（3）共享教研资源，与其他学校开展合作，引进高水平教师共同参与学校教育教学工作。
四、实施步骤1.制定教师队伍建设计划根据学校的发展需要和教育教学的要求，制定明确的教师队伍建设目标，并分阶段制定实施计划。
2.开展教师培训和进修组织教师参加不同层次的培训和进修班，如教育部组织的教育教学研讨班、市教育局组织的骨干教师培训班等，提升教师的教学能力和专业素养。
3.开展教研活动组织教师参与教研活动，如教学研讨会、教师座谈会等，促进教师的学习和交流，提高教研工作的质量。
教师队伍建设实施方案人才是一个国家最宝贵的资源，而教师则是培养人才的关键。
为了提高教育质量，加强教师队伍的建设是至关重要的。
本文将从以下十二个方面来展开探索教师队伍建设的实施方案。
一、加强师资培训教师队伍的培养是持续不断的过程。
我们要不断提高教师的专业素养，加强师资培训。
通过举办各类教师培训班、研讨会等活动，提高教师的教学水平和能力，让他们能够不断适应教育的发展和变化。
二、建立激励机制教师工作是一项高负荷、高强度的工作，需要教师付出较多的精力和时间。
因此，我们要建立激励机制，给予教师一定的物质和精神奖励，鼓励他们从事教育事业。
此外，我们还应推行教师职业的晋升制度，使优秀教师能够获得更好的发展机会。
三、优化教学资源配置为了提高教师队伍的整体素质，我们需要优化教学资源的配置。
加大投入，提供先进的教学设施和资源，为教师提供更好的教学条件。
同时，我们还需要合理调配教师资源，加强学校之间的合作与交流，提高教师的综合素质和能力。
四、加强教育研究教育是一门科学，需要不断进行研究和创新。
我们要加强教育研究，推动理论与实践的结合，为教育改革提供科学依据。
同时，我们还要鼓励教师积极参与教育研究活动，提高他们的教育思想和创新能力。
五、加强师德教育作为教育工作者，教师要具备高尚的师德。
我们要加强师德教育，培养教师的道德情操和职业操守。
通过开展师德教育活动，加强对教师的思想引导，使他们成为品德高尚、业务精湛的教育者。
六、建立健全教师评价制度教师评价是提高教师队伍质量的重要手段。
我们要建立健全科学、公正的教师评价制度，通过多维度的评价指标，全面了解教师的教学质量和工作表现。
同时，我们还要为优秀教师提供适当的奖励与荣誉，激发他们的工作积极性。
七、加强教师队伍管理教师队伍管理是教育管理的重要环节。
我们要加强教师队伍管理，健全教师招聘、聘任、考核等制度，严格管理教师的教学行为和教育教学质量。
同时，我们还要加强对教师队伍的培养和激励，注重发挥教师的主观能动性。
教师队伍建设方案教师是国家的栋梁，也是教育的中坚力量。
一个优秀的教师队伍是教育事业取得成功的关键。
那么，如何建设一支优秀的教师队伍？本文将围绕这个主题进行探讨。
一、提高教师的专业素养一支优秀的教师队伍需要具备高水平的专业素养。
教师应不断学习，提升自己的学科知识和教育教学理论。
学校应加强对教师的培训和研修，开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
同时，学校还应提供各种教学资源，如图书馆、实验室等，以便教师进行科研和教学实践。
二、激发教师的工作热情教师的工作热情直接影响着教学质量和学生的学习效果。
因此，学校应加强师德师风的建设，努力营造良好的工作氛围。
同时，学校还可以通过多种方式激励教师，如评选优秀教师，给予荣誉和奖励；建立各种专业交流和分享平台，让教师感受到自己的付出得到了认可和回报。
三、加强师资队伍的选拔和培养教师的选拔和培养是教师队伍建设的基础。
学校应制定科学合理的选拔机制，注重素质和能力的综合评价。
同时，在教师培养方面，学校应注重理论与实践的结合，为教师提供实习和实训的机会。
此外，还可以与其他高校、研究机构合作，共同进行师资培养工作，提高培养质量和效果。
四、加强教师的职业发展和晋升机制建设优秀教师的留任和晋升是激励教师积极向上的重要手段。
学校可以建立健全的教师职业发展和晋升机制，为优秀教师提供更多的发展机会。
例如，开设进修课程，参与教育研究项目，争取教育硕士、博士学位等。
同时，学校还应定期组织评聘工作，对教师进行公正客观的评价，鼓励他们不断提高自己的教学水平和科研能力。
五、加强教师队伍的管理与服务教师队伍的管理和服务是保障教育教学质量的重要环节。
学校应建立完善的教师管理制度，明确教师的权责定位，规范教师的行为规范。
同时，学校还应加强对教师的教育教学指导和辅导，提供各种支持和帮助，营造教师互帮互助、共同成长的氛围。
综上所述，建设一支优秀的教师队伍需要从专业素养、工作热情、选拔培养、职业发展和管理服务等多个方面综合考虑。
教师队伍建设实施方案一、明确目标和任务：1.定位目标：建设一支高素质、专业化、团队化的教师队伍，以实现学校教育教学质量的全面提升。
2.任务要求：提高教师的专业素养，加强师德师风建设，培养教师的团队合作精神，提高教育教学水平。
二、加强师德师风建设：1.建立师德师风教育制度：制定相关规章制度明确教师的职责、权利和义务，倡导正能量和健康教育观念。
2.加强师德师风培训：组织教师参加师德师风培训班，培养教师的职业操守和责任心。
3.加强师德师风评价：建立师德师风评价机制，加强对教师的考核和评价。
三、提升教师的专业素养：1.教师培训：定期组织教师参加各类培训，更新教育教学理念和方法，提高教师的教育科研能力。
2.学科竞赛：组织教师参加学科竞赛，提高教师的学科专业水平和教学能力。
3.学术交流：鼓励教师参加学术会议和研讨会，与其他学校的教师进行学科交流和合作。
四、构建团队合作机制：1.课题研究：开展教师课题研究，组织教师进行小组合作研究，促进教育教学经验的交流和分享。
2.教研活动：建立教研组织，组织教师进行教学观摩和教学经验分享，共同研究教学问题，提升教师的教学水平。
3.团队建设：鼓励教师参加院级团队和学校级团队，在团队中共同研究和探索教育教学工作的深度和广度。
五、落实奖惩机制：1.激励机制：建立教师激励机制，通过评选先进个人和先进集体，给予物质和荣誉奖励，激励教师提高教育教学水平。
2.评鉴机制：建立教师评鉴机制，定期对教师进行评鉴和考核，对教学成果突出的教师给予表彰和奖励。
3.惩处机制：对不符合教师职业要求的行为和违规行为，依法进行处理，保障教育教学的正常秩序。
以上是教师队伍建设的实施方案，通过加强师德师风建设、提升教师的专业素养、构建团队合作机制以及落实奖惩机制，将有力地推动教师队伍的建设和学校整体教育质量的提升。
同时，学校应定期对实施方案进行评估和调整，确保其有效性和可持续性。
加强教师队伍建设方案【篇一：实验三小教师队伍建设实施方案】实验三小教师队伍建设实施方案培养高素质的师资队伍，是学校创新发展并取得成功的根本保证。
为加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的教师队伍，确保学校教育事业科学、健康、持续发展，结合学校实际，特制定我校教师队伍建设方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，突出教师队伍建设的地位；坚持以师德教育为主线，提高教师队伍的思想政治素质；坚持以新理念、新课程为重点，推进教师队伍业务水平的整体发展；坚持以校本培训与校本教研为主渠道，倡导严谨治学、注重实际的从教之风；坚持制度建设，规范教师队伍的教育行为。
二、目标任务总体目标：打造一支职业道德高尚、教育思想先进、知识结构合理、育人艺术高超的现代型教师队伍。
1、加强师德教育，努力提高教师的职业道德修养。
2、引领教师专业发展，提高业务素质，提升教育工作品位。
3、努力提高服务质量和工作效率，使常规工作扎实规范。
四、主要措施（一）实施“师德建设工程”。
1、强化师德教育。
多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。
在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。
建立和完善学校德育工作者的培训制度，尤其是对学校班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。
2、加强师德宣传。
利用教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬我校教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
3、严格考核管理。
建立师德考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理；学校在年终考核时，要把师德表现作为考核的主要依据，继续实行师德考核一票否决制。
（二）开展校本研究，提高教师的科研能力建立和完善校本教研制度和评价体系，为广大教师提供教科研平台，互相学习共同成长。
建立教科研的激励机制，提高教师的科研水平和能力。
1、组织全体教师学习职业教育新课程改革的理念，邀请专家讲座，介绍先进的课程理念和教育信息，改变教学方法和学生的学习方式，探索新课程下的教学模式和评价体系。
2、实施“名师工程”，组织好“名师”与青年教师结对子，要求指导教师认真履行职责，真正做到对青年教师的传帮带。
3、加强教研组、备课组的建设和管理。
备课组每周组织一次集体备课，做到定时间、定主题、定中心发言人，及时解决教学中存在的问题，做好活动的全程记录；教研组是专业、学科教科研的主体，把握好每学期的教科研重点，明确教研的主题；科学地处理教材，组织编写校本教材，优化教学过程；要求每个教研组要根据专业和学科特点，结合学校办学实际，改变学生的学习方式，确定切合实际的课题研究，及时总结教学经验和研究成果，撰写有推广应用价值的教科研论文。
4、加强学科带头人、教学能手、骨干教师的培养和管理，增强学校的可持续发展。
每学年各学科确定1-2名教师作为校级骨干教师培养对象；每学年要求学科带头人、教学能手、骨干教师每人至少上一节示范课，跟踪指导一名青年教师的成长。
充分发挥专业带头人、学科带头人、骨干教师的引领示范作用。
5、因地制宜推行各类公开课活动，推进校本学习。
开设“高级教师示范课”，“青年教师评优课”、“学科带头人、教研组长示范课”、“学校公开课活动周”等，倡导“推门课”，倡导教师走出校门，多渠道多平台形成相互学习、共同切磋的氛围。
（三）加强教师培训工作，提高师资水平1、加强新课程、教师继续教育培训，以教师专业发展为目标，以“新理念，新课程、新技术”为主要内容，采取集中培训与校本研修相结合，全员参加新课程培训，提高新课程培训的实效性。
2、开展现代教育信息技术培训，提高教师现代化教育科学知识和现代教育技术水平，促进教学观念的更新和教学手段的现代化。
3、加强班主任队伍建设，积极配合开展班主任专项培训。
促进教师成长，建设一支高素质的教师队伍需要学校的人文关怀，更需要广大教师提高认识，增强学习的动力，也需要学校各部门、【篇二：教师队伍建设实施方案】教师队伍建设实施方案加强教师队伍建设，培养高水平师资队伍，是保证课改深入进行、保证学校持续、健康、稳定发展的根本大计，也是学校创新发展并取得成功的主要动力。
为加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，结合学校实际，特制定我校以校为本的教师队伍建设方案。
我校是一所偏远的农村中心小学，有学生680余人，教职员工37 名，16个教学班。
现有县级骨干教师2名，现在的教师绝大多数教师都是缺乏理论的指导，实践教学能力又不强，原有的教育教学思想在头脑中根深蒂固，这些已经成为学校发展的瓶颈。
鉴于此，教师队伍的建设成了摆在学校面前的一项重点工作内容。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，突出干部教师队伍建设的地位；坚持以师德教育为主线，提高教师队伍的思想政治素质；坚持以新理念、新课程、新技术培训为重点，推进干部教师队伍业务水平的整体发展；坚持以校本培训与校本教研为主渠道，倡导严谨治学、注重实际的治教之风；坚持制度建设，规范教师队伍的教育行为。
二、建设目标（一）总目标：建设学习型团队，培养魅力型教师。
通过以校为本的培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
（二）师德目标师德的高尚与否，直接决定着一个学校办学成败的关键。
教师的一言一行、一举一动，都对学生成长产生着潜移默化的影响。
学生能否成长为一代“四有”新人，教师的道德行为对其有很大的影响。
建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要。
也是实现教育现代化的需要。
所以我们对我校的教师要求。
是要求教师不但把教师作为一项职业来作，而且要当作一项事业来做。
让教师将教师工作与自己的人生目的、人生价值、人生幸福融为一体。
（三）教学能力目标通过学习教育理论，更新教育观念，在实践中改进教学方法，提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力，逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化，教学手段现代化。
能适应教育改革的要求。
（四）骨干教师培养目标根据我校的名师工程要求，先从学校的骨干开始培养，到县级，市级。
力争在几年内培养县级骨干5名，市级骨干1名、学科带头人3 名。
二、具体措施（一）落实组织领导1、成立教师队伍建设领导小组，校长为单位第一责任人，教导处为具体的负责工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。
2、教师队伍建设领导小组每年至少召开2次研究队伍建设的专题会议。
3、将教师队伍建设工作纳入学校目标管理之中，评价结果与教师的评优、晋职、晋级挂钩。
4、将干部教师队伍建设的具体任务划归到各处室，责任落实到人，形成管理网络，建立完善的干部教师队伍建设文字档案。
（二）加强师德建设1、坚持和完善教师政治或业务学习制度保证每周一小时的政治业务学习时间。
组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持党员教师和普通教师师德承诺制度，坚持忌事忌语和应事应语，接受社会监督。
3、每学年评选一次师德标兵，在学校广泛宣传树立典型，推动师德建设。
4、每学期在学生中开展一次师德调查问卷，对表现差的教师进行批评教育，促使其改进。
5、每学期对全体教师进行一次师德考核，考核成绩记入考核档案。
（三）加强培训，提高教师业务能力。
1、严格按照上级教育行政部门要求，积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训。
2、认真组织教师参加基本能力培训，做到全体教师的普通话、计算机水平均达相应要求，95%的专任教师中级信息技术培训考试合格。
30%专任教师高级信息技术培训高级考试合格3、加强教师理论培训，通过网络联盟和光盘，每学期对教师进行一至两次理论培训，培训内容为新课改、专家讲座。
促进教师转变教育观念，提高对良好师德在教育教学中作用的认识，把认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。
4、提倡教师撰写教学随笔，对自己的教学进行反思；搭建交流平台，适时召开教学随笔、教学反思交流会，用正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动等方式，促进教师对自己的教育教学实践进行思考、校正，提高师德品质，发挥教师人格力量的引导作用。
在学期末对优秀的教学反思进行汇总，装订成册。
5、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。
同时利用三级研培网络的活动，利用优秀教师的示范作用，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师转变。
【篇三：瓦窑小学教师队伍建设实施方案】瓦窑小学教师队伍建设实施方案为深入贯彻落实甘州区教育局文件精神，进一步提高教师队伍整体素质，推动我校小学教育又好又快发展，研究制定瓦窑小学教师队伍建设的实施方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推动教育均衡发展、办好人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线，以师德建设为重点，以教育理念的现代化、教师专业发展和全面提高教育教学质量为核心，着眼优化管理，着力提升素质，不断增强教师队伍的生机与活力，为我校教育持续健康和均衡协调发展提供有力的智力支持和人才保证。
二、目标任务通过实施立师德、强师能、培名师、增活力四大工程，着力使教师的职业理想和职业信念进一步坚定，敬业精神与责任意识得到强化，师德水平明显提高，从教行为进一步规范；教师队伍培养培训得到优化，教师创新能力和专业素质及业务能力进一步提高，骨干教师、名教师、名班主任、队伍进一步壮大；班子建设得到加强和改进，教师常规管理有效规范，岗位设置、绩效考核稳步推进，教师教书育人的积极性、主动性进一步增强，真正达到“广大教师受教育，办学质量上水平，人民群众得实惠”这一目标，以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长、社会的尊重，树立起教师和教育的良好形象。
三、活动内容（一）推进“师德锻造工程”，提高师德水平师德是教师职业的灵魂，是教师执教之本，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺。
进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，以高尚的人格魅力感召和熏陶学生。
1、开展师德主题教育活动。
要结合学校实际，组织广大教师认真学习教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》和省教育厅出台的《甘肃省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，以省委教育工委、省教育厅深入开展“师德建设”活动为契机，开展以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教育“五个一”主题实践活动，深入开展“人人参与家访、生生都要访到”活动，深刻理解新时期加强师德建设的重要性和紧迫性，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感，自觉力行师德规范，自觉抵制社会不良风气影响。
