中考物理分类汇编 24仪器使用与读数

2020年中考物理常考知识点归类专题13 初中物理14个重要测量仪器使用与读数问题一、用刻度尺测量长度问题1.刻度尺构造2.刻度尺的使用和注意事项（1）刻度尺的使用测量前:首先要看刻度尺的量程和分度值。

测量时：1.放。

刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；2.看。

视线与刻度尺及被测物体垂直；3.读。

估读到最小刻度值下一位；4.记。

测量值=准确值+估计值+单位.（2）刻度尺使用中注意事项先要找准零刻度线，再看量程和分度值，测量时要注意物体的一端与零刻度线对齐。

读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。

3.用刻度尺测量长度的要求（1）学会根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具；（2）要根据被测物体的特点，选择适当的测量方法。

（3）能够正确使用仪器观察、测量和读数；会分析实验数据并且会归纳判断得出正确的结论；了解实验误差的概念；会写简单的实验报告.二、用机械秒表（停表）测量时间问题1.机械停表的构造与用途如图甲秒表的主要构造有:A.启动、停止按钮；B.回零按钮；C.分钟刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D.秒钟刻度（读取秒数）。

甲乙2.机械停表的使用方法对于甲图秒表，使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零. 即三次按下按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”，对于乙图秒表，使用前，转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条使用时，分为开始、停止、秒表清零三步。

（1）第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动；（2）第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度；（3）第三次按下手轮,秒表清零,指针复位。

3.机械停表的原理与读数方法秒表是利用周期性振动的等时性制成的.它的读数方法是：①首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟）；②然后读出大刻度盘的秒刻度数；③将两个读数统一单位后先后相加即将两个读数统一单位后相加即得最后读数。

值为0.5cm的刻度线。

图0-1然后平均分成12等份，标上数字，就得到量程为6cm，分度值为0.5cm的刻度尺，如图0-2所示。

图0-2例题2在图0-3中秒表的表盘上补画出指针所在的大致位置，使其读数为220s。

图0-3图0-4图0-5小刻度处，对应示数就是-3℃，如图0-6所示。

此时所在的位置图（不画砝码）。

图0-7图0-8图0-9解：由于题意中60cm为整刻度，所以找到60cm的刻度线标注如图0-10所示。

图0-10时弹簧测力计指针的位置。

图0-11图0-120-13中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置。

图0-13置，如图0-14所示.：整。

图0-15练习2在如图0-16所示的钟表面板上画出时间为10：30的钟表指针位置。

图0-16图0-17针的位置。

图0-18达到的位置A和B。

如图0-19所示，请在图中标出50℃和-25℃的位置。

图0-19要求：每一大格表示1N且标上数值；每一小格（即分度值）表示0.2N。

图0-20流表中标出电流为1A时指针所指的位置。

图0-22画出你测量这枚硬币直径的方法。

图0-23解：将三角板紧贴直尺，用两个三角卡住硬币，读出硬币的直径，如图0-24所示。

图0-24请将A、B线头接入合适的接线柱。

图0-25图0-26练习9如图0-27所示，用一块三角板和一把刻度尺在桌子上测量乒乓球直径。

图0-27两端的电压。

2图0-28调零好的电压表测量盐水电池电压的情景如图0-29所示，请在图中标出盐水电池的“-”“+”极。

图0-29变高，请分别用直线画出图0-30中另外两个瓶子中水位线的大致位置。

图0-30图0-31图0-32所示。

中画出压缩冲程时的气门开闭和活塞运动情况。

图0-35图0-36练习13如图0-37所示，请画出容器A管所能装水的最高位置时B管的水位。

图0-37请标出B处玻璃管内的水银液面位置。

图0-38度。

图0-39度值为2.00cm+1.00cm＝3.00cm，如图0-15答案所示。

专题二：仪器的使用和读数命题点1：刻度尺的使用及读数【注意】1．被测物体的长度应为末端对应的刻度值减去始端对应的刻度值．2．使有刻度线的一侧紧靠被测物体，并与被测长度平行．3．视线正对刻度读出数值，读数时看清分度值，并估读到分度值的下一位．若估读值为“零”，也要补上．4．注意填空后面的单位转换：1 cm＝10 mm．【针对训练】1．如图所示，图中木块的长度为cm。

2．图甲所示木块的长度为cm；3．（2021·四川南充市·中考真题）如图所示，物体的长度为______cm；如图所示，天平中物体的质量为______g。

命题点2：停表的读数【注意】1．停表内圈的单位是“分钟”，外圈的单位是“秒”．2．读数前，先分清内圈和外圈的分度值．3．读数时，对于外圈一圈表示30 s的停表，内圈的分针小于30 s时(指针未过半刻度线)，读外圈小于30的读数；内圈的分针大于30 s时(指针过半刻度线)，读外圈大于30的读数．4．注意单位转换：1 min＝60 s．【针对训练】1．图乙机械停表的读数为______s。

命题点3：温度计的使用及读数温度计注意：1．先估计被测物体温度，再选择适当量程的温度计．2．认清温度计的分度值．3．温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁．4．待示数稳定后再读数．5．读数时温度计不能离开被测物体(体温计例外)，视线要与温度计中的液面齐平．6．读数时，要看清分度值和液柱方向，弄清楚示数是在0 ℃的上方还是下方．体温计注意：1．看清分度值，体温计精确到0.1 ℃．2．体温计有细管(缩口)，可以离开被测物体读数．【针对训练】1．常用温度计是根据液体的规律制成的。

图中（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。

2．小明同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验时，她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示，则此时教室的温度是_______℃；实验中如图乙所示，测量水温的做法正确的是______．3．（2021·甘肃武威市·中考真题）如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为___________℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为___________cm。

24仪器使用与读数7．（2017•泰州）关于测量工具的使用，下列说法正确的是（）A．常用体温计可以放在沸水中消毒B．刻度尺测量时，应估读到分度值的下一位C．量筒读数时，视线应与液面垂直D．电能表可以直接测量家用电器的电功率【考点】18：体温计的使用及其读数；2D：量筒的使用；64：长度的测量；J6：电功的测量．【分析】（1）体温计的测量范围是：35℃～42℃，沸水的温度为100℃；（2）使用刻度尺读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）使用量筒测量液体的体积时，视线要和液柱的凹面底部相平；（4）电能表是测量电功的仪表．【解答】解：A、体温计的测量范围是：35℃～42℃，而沸水的温度为100℃，不能用沸水给体温计消毒，故A错误；B、使用刻度尺测量长度时，应估读到分度值的下一位，故B正确；C、使用量筒测量液体的体积时，视线要和液柱的凹面底部相平，不是与液面垂直，故C错误；D、电能表可以直接测量电功，不能直接测量家用电器的电功率，故D错误．故选B．23．（2017•桂林）请回答下列问题：（1）托盘天平是测量质量大小的工具，使用时应放在水平台面上．（2）如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，其中读数方法正确的是 b （选填“a”或“b”），铅笔的长度为 5.55 cm．（3）图乙所示测量仪器的名称是体温计，它的测量范围是35℃﹣42 ℃【考点】26：天平的使用；18：体温计的使用及其读数；66：刻度尺的使用．【分析】（1）根据天平的使用要求解答；（2）刻度尺的正确使用方法：①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时要记上数值和单位；（3）解答本题需要了解体温计的测量范围，识别常用温度计的种类．【解答】解：（1）托盘天平是测量质量大小的工具，使用时应放在水平台面上；读数时，视线要与尺面垂直，故选B；（2）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；铅笔左侧与0.00cm对齐，右侧与5.55cm对齐，所以铅笔的长度为L=5.55cm﹣0.00cm=5.50cm；（3）图中所示测量仪器的名称是体温计，它的测量范围为35℃～42℃，其分分度值为0.1℃．故答案为：（1）质量；水平；（2）b；5.55；（3）体温计；42．4．（2017•贺州）如图所示的测量仪器读数正确的是（）19．（2017•常德）图甲中温度计的示数为℃；图乙中电压表示数为 V℃3020甲乙19．26 2或2.0 4.（2017•青岛）下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是：CA.使用弹簧测力计时，可以超过它的量程B.使用天平测量物体质量时，应将砝码放在左盘C.使用电流表时，应使电流从“﹢”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出D.使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后应马上读数20.（2017•菏泽）（3分）如图所示，弹簧测力计的示数为______________N。

初中物理９大仪器读数步骤及注意事项一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数等，在近几年的中考中不断出现，长度和各电学参量的测量及相关仪器的使用是考查的热点，在复习时一定要注意，中考中出题频率较高的基本实验仪器有刻度尺、天平、秒表、弹簧测力计、温度计、电压表、量筒、电能表等。

一、刻度尺读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1ｃｍ（１ｍｍ）②确定起始刻度：6.00ｃｍ③确定末端刻度：8.70ｃｍ④确定物体长度：8.70ｃｍ- 6.00ｃｍ＝2.70ｃｍ２．注意事项：①视线与刻度尺垂直（如视线Ｂ）②读数时必须估读到分度值下一位二、天平读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定砝码的质量→确定标尺分度值→ 确定标尺示数→ 相加①确定砝码的质量：20ｇ＋10ｇ＋5ｇ＝35ｇ②确定标尺分度值：0.2ｇ③确定标尺的示数：3ｇ＋1 ×0.2ｇ＝3.2ｇ④确定物体的质量：35ｇ＋3.2ｇ＝38.2ｇ２．注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值三、秒表读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→ 相加①分针的分度值：0.5min；秒针的分度值：0.1ｓ②分针：4min③秒针：由于分针过半格，读数从41开始，41s＋9× 0.1s＝41.9s④确定时间：4min 41.9s（或281.9s）２．注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是过半格（半分钟），过半格秒表的读数在30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下四、弹簧测力计读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2Ｎ②确定弹簧测力计示数：2Ｎ＋3×0.2Ｎ＝2.6Ｎ２．注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零五、电流表读数步骤及注意事项１．读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程：0～0.6 Ａ②确定分度值：0.02 Ａ③确定电流表示数：0.4 Ａ＋2×0.02 Ａ＝0.44 Ａ２．注意事项：串联接入电路，“＋”进“－”出六、温度计读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定零刻度线→确定示数在零上还是零下→确定分度值→确定示数①确定示数位置：零上②确定分度值：１℃③确定温度计的示数：40℃＋8×1℃＝48℃２．注意事项：①温度计不能接触烧杯底和烧杯壁②读数时视线与温度计垂直（如视线Ｂ）七、电压表读数步骤及注意事项１．读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选量程：０～３Ｖ②确定分度值：0.1Ｖ③确定电压表示数：2Ｖ＋5×0.1Ｖ＝2.5Ｖ２．注意事项：并联接入电路，“＋”进“－”出八、量筒读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定示数①确定分度值：2ｍＬ②确定量筒的示数：10ｍＬ＋4×2ｍＬ＝18ｍＬ２．注意事项：读数时视线与凹液面底部相平（如视线Ｂ）九、电能表读数步骤及注意事项１．表盘参数的物理意义：“10（20）Ａ”表示标定电流10Ａ，额定最大电流20Ａ２．读数：最后一位数字表示小数点后一位。

2020全国物理中考题分类汇编24—《热学实验》1.（2020内蒙古兴安盟）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。

图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。

(1)安装实验器材时，应按照______(“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是______；(3)该装置选择水浴加热的好处是______；(4)由图乙可知，物质______(选填“A”或“B”)是晶体。

2.（2020辽宁抚顺）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。

C水=4.2×103J/(kg·℃）(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为______℃。

(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过______方式增加了液体的内能。

(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度______。

水的沸点低于100℃，原因是此时气压______(填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压。

(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：C油=______J/(kg⋅℃)。

3.（2020江苏南通）小明想估测薯片的热值，进行了如下实验。

(1)将天平放在水平面上并将游码归零，发现指针偏左，则应将平衡螺母向______端调节：测量质量时，调节天平再次平衡，右盘中的砝码和游码位置如图甲，其质量为______g。

(2)如图乙，将薯片放在燃烧皿中充分燃烧后，烧杯中0.2kg的水温度升高了5°C，则水吸收的热量Q吸=______J. C水=4.2×103J/(kg·℃）(3)根据Q放=Q吸和Q放=mq，算出薯片的热值比实际值小得多。