《我看网站》教学反思

《我看网站》教学反思

《我看网站》是浙江省义务教育教科书八年级上第三单元第1课。第三单元围绕着“如何建设网站”为主线展开，这是学生学习网页制作的第一课，大部分学生对建设网站的必备因素还是一知半解，课中没有涉及建网站的具体操作，而是通过学习本课能让学生了解和借鉴因特网上的各类网站，了解网站有怎样的主题就需要有怎样相应的风格来表现，并探究不同网站的主题、内容设计和配色方案：为紧接下来建造的网站进行整体风格设计奠定基础。

这节课有别于一般的信息技术课，不需要向学生传授具体的操作技能，而是引导学生探究各个网站特点，学会欣赏网站。在建站之前树立网站整体风格的意识。作为授课教师必须要求自己课前多多浏览特色各异的网站和学习一些色彩的搭配知识。首先的导入部分我以一个问题，让他们清楚了解现在网络是我们获取信息最常用的手段，然后以刘翔的个人网站作为欣赏，一来是调动他们的兴趣，二来这个网站结构布局也比较简单，易理解。

在新课教学部分，首先我引导他们，我们在设计网站的时候要确定一个主题，而接下去的各个要素就要求他们在完成教师设计的“任务一”中去探索，自己去归纳体会。因为现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为主动型学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。教师的角色逐渐由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源管理者及研究者”。但是在实际的操作中出现了部分同学在毫无目的的在浏览网页，也有些同学是根本就不知道自己要做什么，还有部分同学虽然能够完成这个任务，但是没有达到预期的效果。出现这种情况我认为是一开始的导入不够生动和明确，而且同学们还没有形成一种“我是一个网站设计者，我将要做网站”的思想，毕竟信息技术

课是一堂操作性比较强的课，有别于其他类型的课。这个环节主要是采用学生自主探究，然后对自己所找到的答案归纳整理，最后有学生展示，把主动权交给学生，而我就在学生展示的过程中针对学生讲到颜色和内容设计的时候讲这两个知识点补充进去，并着重分析。在有些班级里学生不愿意来展示或者即使展示了也想不到颜色和内容设计这两个方面，这点就需要老师要适当的鼓励学生和引导学生，在这一点上需要教师要有一定的教学经验，不然课就比较呆板，不够顺畅。

在讲解好这两个知识点之后，我就采取一个小组作业来巩固，一来是可以锻炼学生的小组合作能力，可以在小组中形成互补，对于还是不够清楚这两个知识点的同学可以从中学习下。二来小组任务可以增加课堂的活跃度，在学生的讨论中可以有思想的碰撞。最后就是小组派学生上台展示，其他小组成员可以对其所做的陈述做出反驳或者补充。

总体上来讲，这节课我主要采用“任务驱动法”，整节课主要以学生自主探究和小组协作为主，大部分时间是学生的操作和学生自己的讲解，教师在中间做引导，但是由于教学经验的不足会造成引导不是很成功，过渡不自然，对整堂课的衔接不是很好。这需要在不断的教学中逐步去改善。