零基础初中英语怎么学
1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背
诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单
词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母
而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就
要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一
句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也
就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，
因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而
孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法
去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关
校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可
以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中
的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把
重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，
而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。
建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下
心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色
区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而
并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，
这样有知识的拓展。
3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事
先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每
一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落
要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，
阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐
趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的
英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴
趣和提高。
4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强
大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并
不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的
句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义
上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是
最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一
篇好的作文了。
一、明确学习目的，端正学习动机在开学第一堂课，我就利用一些数据向学生讲述英语在当今世界的重要性，让学生知道英语是当
今世界上主要的国际通用语言之一，而我国要进行四化建设，必须
实行对外开放政策，学习外国有益的先进经验和科技、文化精华。
随着国际交往的日益增多，我国必然需要大批掌握英语的人才。学
好英语不但有益于每个人将来的工作与学习，而且还可以在祖国的
四化建设和国际事务中多作贡献。正确的学习目的和动机，使学生
有了努力的方向，成为学生前进的动力，引起他们学习的兴趣。
二、精心设计课堂教学，增加课堂趣味性
在教单词、句型和课文时，我充分利用实物以及幻灯片、投影仪等多媒体进行直观教学，声画并茂，以吸引学生的注意力，引起他
们的学习兴趣。我还有意识地给学生提供自我表现的机会。如教“Therebe”句型时，我布置学生自带一些玩具或剪贴画，在堂上利
用这些东西进行口语训练，学生在展示自己喜爱的东西的同时，能
够熟练掌握“Thereisa/an....”“Istherea/an...?”等句型。我
收集起学生的优秀美术作业，并用投影仪放出来，进行评析、表扬，利用这些作品进行句型操练，使学生产生强烈的成功感和自豪感。
学完对话后，我安排学生进行情景会话和情景表演比赛，充分发挥
学生的表演才能。另外，我重视利用每节课的FunTime，进行讲故事、玩游戏、唱英文歌、讲绕口令等丰富多彩的趣味活动。
三、创造良好的英语学习环境，使学生能活学活用在课前，我经常放一些旋律优美、耳熟能详的英文歌曲，让学生在英语的氛围中
以轻松愉快的心情进入学习状态。在课前复习时，我还安排师生之
间或学生之间运用所学句型进行编对话擂台赛，看谁编得又好又长，学生们都踊跃举手发言。在课堂上我尽量用英语组织教学，课后与
学生用英语打招呼或进行简单的会话。在圣诞节和元旦等节日里，
教他们对熟人说“MerryChristmas”“HappyNewYear”等祝福语。
学了感谢信的写法后，我安排学生模仿例文写一封感谢亲人、朋友
或同学的短信，并在课堂上朗读出来，学生觉得很新鲜，跃跃欲试。学了“FoodandDrinks”单元后，学生通过与外籍教师的交谈，不但
对英国人最喜欢的食物fishandchips有了更深刻的认识，还学到另
外一些外国特色菜的做法和吃法，对那些食物的英文名称及相关句
型已经熟练到脱口而出的地步，能够学以致用，他们显得特别兴奋。
1、投资我们的时间和心智。
我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。
别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝
赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，
莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越
有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。
把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故
事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝
到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看
不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
