20xx-20xx学年度第一学期期末考试
七年级英语试卷分析
一、整体分析
本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识,在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力,考题不是很难。总的来说，这次考试成绩不是很理想，优秀率偏低，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。还有一个也是最关键的一点就是普遍的学生学习习惯不好，及少的同学能聚精会神的听课，认真完成作业的．
二、试题结构及特点：
本次考试题型，分为听力部分、单项选择、阅读理解、补全对话，完形填空、综合填空、完成句子和写作八部分，各部分难易程度不同。
1.听力部分：此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境
中进行交际的能力。听力部分共A.B.C.小节,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度。A部分为图片题，1-4小题看图听句子，十分简单，学生只要听懂个别单词就能回答出来；B部分为反应：5-14小题根据所听到的句子，从A，B，C三个选项中选出最佳答案。这部分与前部分相对难一点，即要求学生听懂句子的内容又要求选出答案。C部分为对话理解，听对话根据问题选出答案，这部分简单。下一部分为独白，根据你所听到的的内容，回答问题。这部分为整个听力的难点。句子较为繁琐。总之就整个听力部分而言，略显简单，对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，小部分都是满分大部分都在18分以上，他们对听力题中侧重的词组及一些英语成语已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节，尤其在B部分，C部分的独白部分，句子的理解对这类学生来说，仍然是个难点，缺乏对整个话题、文章的理解，单词记得不牢，语音、语调、连读、弱读方面还缺乏一定的训练。另外学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
2.笔试部分的单选题，基础知识题占三分之二，能力题占三分之一左右。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境.学生在27，31,34小题失分较多，对于人称代词主格和宾格的用法都掌握不够。
3.笔试中的完形填空较为简单，里面包含了介词以及频度副词
和人称代词的用法,这都是本学期的重点和难点.学生的失分较多.而且向来完形填空就是试卷中的一个较难点．所以学生大都在6－ 8
分之间．
4.笔试中的阅读理解，此题考察学生是否具备根据上下文猜测
词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇
中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信
息的目的。本大题包括A,B,C两部分,安排的比较合理,由易及难．A 部分为三段段文,情节清晰,学生得分较高.B部分为摘录要点和回答问题．摘录要点很简单从文中找出相对的答案，而回答问题就难了
既要看懂课文还要有扎实的英语基础回答写出正确的答案.此部分也是一个拉分的部分．整个阅读理解难度不大４０%的学生满分，５０%的学生20分以上，１0%的学生10分以下。
5.综合填空此题得满分的同学不多，此题考了学生对基本句
型、语法、词组掌握．也是优等生与中等生，差生的分水岭．他们
对有些短语和动词的用法理解的不够好，说明他们还是不会对语言
进行组合，在以后的教学中要加强对这种题型的训练，让学生多背
句子、多背课文，形成一定的语感。
6.笔试中的书面表达涉及内容是春节，学生写的时候不觉的
费力. 但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语
言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，
没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。
三、存在问题：
从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
教师方面的原因：
这段时间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：
1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。
四、今后的教学中应改进的措施。
通过期末这套试卷的分析，教师在以后的教学中，应该在以下几外方面进行改进。
1.加强词汇教学,尤其是书中的黑体字部分，一定要学生保证过关。
2.充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练，善于捕捉听力中的信息，培养学生猜测的能力。
3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。
