建筑学专业人才培养方案.doc
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建筑学专业人才培养方案
一、专业方向
铜陵学院全日制普通高等学校五年制建筑学本科专业,结合社会需求和学生的就业特点,设有建筑设计和景观设计两个方向。
二、培养目标
全日制普通高等学校五年制建筑学本科专业人才培养目标,坚持知识、能力、素质三位一体,旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑学科基本知识和基本技能、具有创新精神与创新能力的高级应用型专门人才。
建筑设计方向:培养具备德、智、体美全面发展,从事建筑设计、建筑群体设计,并获得注册建筑师基本训练的高级应用型专门人才。
景观设计方向:培养具备德、智、体美全面发展,从事风景园林建筑设计及室内设计,也可从事技术研究和管理工作的高级应用型专门人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习建筑设计的基本理论和基本方法,学习城市规划原理,建筑工程技术等相关学科的知识,学习综合处理建筑与环境、建筑与施工,建筑中的功能、经济、技术、美观等因素关系的基本知识。
具体而言,毕业生应具有以下几方面的素养和能力:
1、思想政治素质
掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入落实科学发展观,坚持四项基本原则,具有良好的政治素质和高尚的社会道德。
2、专业技能素质
掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和使用多种方法表达设计意图的能力,以及具备计算机建筑辅助设计的基本技能;了解中外建筑历史的发展规律与建筑环境心理学的基本知识,了解与建筑有关的经济管理知识、建筑法规的基本知识,以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识;初步掌握建筑结构、建筑设备体系和建筑环境控制的基本知识,建筑构造的原理与方法,常用
建筑材料以及新材料的性能,具有合理选用、综合应用的能力;具有建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力;具有建筑美学的修养。
3、文化素质
掌握一门外语并能运用进行业务工作,具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础;能熟练地运用计算机绘制建筑效果图;具备较强的学习能力,树立终身学习的意识,在实际工作中具有设计土木建筑的能力和向相关专业拓展的能力。
4、身心素质
具有健康的体魄,达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质,心理健康,沟通和协调能力较强。
四、能力分析表
表一能力分析表
五、学制、学位与最低学分要求
学制五年,学完规定课程,修满237学分以上,成绩合格者,颁发全日制普通高等学校本科毕业证书;符合学士学位授予条件的,授予工学学士学位。
六、实践性教学环节
实践性教学环节主要有:入学教育和军训、素描实习、水彩实习、快速设计与表现、建筑设计实践、毕业实习及毕业设计等。
表二集中性实践性教学环节安排表
七、课程结构比例
表三课程结构比例
八、主干学科和主要课程
1、主干学科
建筑学、土木工程、景观学
2、主要课程
画法几何与工程制图、阴影透视、素描、建筑力学与结构、建筑材料、建筑构造、建筑物理、中国建筑史、外国建筑史、公共建筑设计原理、城市规划与设计原理、建筑设计、计算机建筑绘画、建筑设计基础、建筑测绘。
九、相近专业:
土木工程、城市规划、建筑环境与设备工程
十、教学时间安排总表
十一、教学进程表
表五教学进程表专业:建筑学(本科)
十二、拓展学分
拓展学分模块分为技能训练模块、学术发展模块和辅修专业模块。要求各专业学生必修学分不低于5学分。拓展学分模块学分不计入总学分,按照有关规定执行。各学科专业的学生不得选修属于本专业的必修课程或相近的选修课,否则,所修学分无效。
表六拓展模块结构表
说明:1.本模块学生选修不低于5学分,其中专业辅修模块学生修不低于2学分。
2.学分由系学位委员会认定有效。