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二年级上品德与生活教案第一章：尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
通过实践活动，让学生学会尊重他人的言行。
2. 教学内容a. 讲解尊重他人的意义和表现b. 分析不尊重他人的后果c. 实践尊重他人的具体行动3. 教学活动a. 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引导其他学生进行评价b. 小组讨论：让学生分享尊重他人的经验和感受c. 课后实践：让学生在家庭和学校中尝试尊重他人，记录感受和收获第二章：诚实守信1. 教学目标使学生理解诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。
通过实例分析，让学生学会在日常生活诚实守信。
2. 教学内容a. 讲解诚实守信的意义和表现b. 分析不诚实守信的后果c. 实践诚实守信的具体行动3. 教学活动a. 故事分享：讲述有关诚实守信的寓言故事，引导学生进行思考b. 小组讨论：让学生分享诚实守信的经验和感受c. 课后实践：让学生在家庭和学校中尝试诚实守信，记录感受和收获第三章：关爱他人1. 教学目标培养学生关爱他人的意识，学会关心和帮助他人。
通过实践活动，让学生体验关爱他人的快乐。
2. 教学内容a. 讲解关爱他人的意义和表现b. 分析不关爱他人的后果c. 实践关爱他人的具体行动3. 教学活动a. 情景剧表演：学生分组表演关爱与不关爱他人的场景，引导其他学生进行评价b. 小组讨论：让学生分享关爱他人的经验和感受c. 课后实践：让学生在家庭和学校中尝试关爱他人，记录感受和收获第四章：负责任1. 教学目标使学生理解负责任的重要性，培养学生的责任感。
通过实例分析，让学生学会承担责任和履行义务。
2. 教学内容a. 讲解负责任的定义和意义b. 分析不负责任的后果c. 实践负责任的具体行动3. 教学活动a. 故事分享：讲述有关负责任的寓言故事，引导学生进行思考b. 小组讨论：让学生分享负责任的经验和感受c. 课后实践：让学生在家庭和学校中尝试负责任，记录感受和收获第五章：团结合作1. 教学目标培养学生团结合作的意识，学会与他人共同完成任务。
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和爸爸妈妈1.1 学习目标：了解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
1.2 教学内容：讲述父母对我们的关心和爱护，以及我们应该如何回报父母。
1.3 教学活动：观看父母辛苦工作的小视频，引导学生思考父母的付出；分享自己和父母之间的感人故事；讨论如何回报父母的养育之恩。
第二章：我爱我的家2.1 学习目标：培养学生热爱家庭，珍惜家庭和睦的情感。
2.2 教学内容：学习家庭的重要性，了解家庭和睦的优点。
2.3 教学活动：通过图片和故事，让学生了解家庭和睦的重要性；引导学生分享自己的家庭生活，培养对家庭的热爱。
第三章：我身边的规则3.1 学习目标：培养学生遵守规则，自觉维护秩序的意识。
3.2 教学内容：学习身边规则的重要性，了解不遵守规则的危害。
观看违反规则造成不良后果的小视频，引导学生认识到遵守规则的重要性；讨论如何在生活中遵守规则，维护秩序。
第四章：我的学校我的家4.1 学习目标：培养学生热爱学校，关心集体的情感。
4.2 教学内容：了解学校生活的各个方面，培养学生对学校的热爱。
4.3 教学活动：参观学校的各个部门，了解学校的生活和工作；引导学生分享自己在学校的趣事，培养对学校的热爱。
第五章：我会合作5.1 学习目标：培养学生团结合作，共同进步的意识。
5.2 教学内容：学习合作的重要性，了解合作的方法。
5.3 教学活动：通过小组活动，让学生体验合作的力量；讨论合作的方法和技巧，培养学生合作的能力。
第六章：我会尊重他人6.1 学习目标：培养学生尊重他人，理解多样性的态度。
学习尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。
6.3 教学活动：通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受；讨论如何在生活中尊重他人，培养尊重他人的习惯。
第七章：我会保护自己7.1 学习目标：培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
7.2 教学内容：学习保护自己的方法，了解自我保护的重要性。
7.3 教学活动：通过游戏和讨论，让学生学习保护自己的方法；引导学生思考如何面对危险，提高自我保护能力。
部编人教版二年级品德与生活上册《品德探索一》优秀教案简介本文档是关于部编人教版二年级品德与生活上册《品德探索一》的优秀教案。
该教案旨在培养学生的品德素养和生活技能，通过探索和实践不同的品德素养，帮助学生在日常生活中更好地理解和应用这些品德概念。
教案概述- 教材名称：部编人教版二年级品德与生活上册《品德探索一》- 适用对象：二年级学生- 教案类型：优秀教案- 教案目标：通过本节课的研究，培养学生的团队合作意识和礼仪素养，提高他们的品德素养和生活技能。
教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1. 礼貌用语的研究：学生将研究如何用礼貌的方式与他人交流和表达感谢。
2. 团队合作实践：学生将参与小组活动，通过协作解决问题和完成任务。
3. 品德故事分享：学生将分享自己听到或阅读到的与品德相关的故事，并从中总结出品德的重要性和影响。
教学步骤1. 导入新知识：通过提问和引导，激发学生对礼貌用语的兴趣和认识。
2. 研究礼貌用语：教师以示范和角色扮演的方式，教授学生常用的礼貌用语，让学生模仿和运用。
3. 小组合作活动：将学生分成小组，让他们合作完成一项任务，例如制作一个关于团队合作的海报。
4. 品德故事分享：学生分享自己听到或阅读到的品德故事，并讨论其中的品德价值和启示。
5. 总结和评价：教师与学生一起总结本节课的研究内容，评价学生的表现，并给予肯定和建议。
教学资源与评估- 教学资源：投影仪、教学PPT、品德故事书籍、海报制作材料等。
- 教学评估：通过观察学生的参与程度、小组合作的成果、品德故事分享的质量等来评估学生的研究情况和教学效果。
结语本节课的优秀教案旨在通过培养学生的团队合作意识和礼仪素养，提高他们的品德素养和生活技能。
通过引导学生研究礼貌用语、参与小组合作活动和分享品德故事，帮助他们更好地理解和应用品德概念。
希望本教案对教师有所帮助，能够在教学中发挥积极的作用。
以上是关于部编人教版二年级品德与生活上册《品德探索一》优秀教案的简要介绍。
二年级上品德与生活教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 引导学生在生活中实践尊重他人的行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念和意义。
2. 分析尊重他人的表现和方式。
3. 探讨如何在日常生活中尊重他人。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要尊重他人，尊重他人的意义在哪里。
2. 故事分享：讲述一个关于尊重他人的故事，让学生从中学习尊重他人的重要性。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在日常生活中尊重他人的场景，培养学生实践尊重他人的能力。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的意识和习惯。
3. 引导学生在生活中实践诚实守信的行为。
教学内容：1. 介绍诚实守信的概念和意义。
2. 分析诚实守信的表现和方式。
3. 探讨如何在日常生活中实践诚实守信。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考诚实守信的重要性，以及诚实守信对个人和社会的影响。
2. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事，让学生从中学习诚实守信的重要性。
3. 小组活动：分组进行小组活动，让学生通过互动和实践，培养诚实守信的意识和习惯。
第三章：感恩之心教学目标：1. 让学生理解感恩之心的重要性。
2. 培养学生感恩的习惯和意识。
3. 引导学生在生活中实践感恩的行为。
教学内容：1. 介绍感恩之心的概念和意义。
2. 分析感恩之心的表现和方式。
3. 探讨如何在日常生活中实践感恩之心。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考感恩之心的重要性，以及感恩之心对个人和社会的影响。
2. 故事分享：讲述一个关于感恩之心的故事，让学生从中学习感恩之心的重要性。
3. 小组活动：分组进行小组活动，让学生通过互动和实践，培养感恩的习惯和意识。
第四章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的重要性。
2. 培养学生团结合作的意识和习惯。
3. 引导学生在生活中实践团结合作的行为。
二年级品德与生活上册走进聪明屋教案苏教版第一章：认识聪明屋教学目标：1. 让学生了解什么是聪明屋，聪明屋的作用和意义。
2. 培养学生热爱聪明屋，愿意探索和发现的精神。
教学内容：1. 聪明屋的定义和作用。
2. 走进聪明屋的方法和注意事项。
教学活动：1. 教师通过图片和故事引入聪明屋的概念，引导学生了解聪明屋的作用和意义。
2. 学生分组讨论，分享自己对聪明屋的认识和看法。
3. 教师组织学生参观聪明屋，引导学生了解聪明屋的环境和设施。
教学评价：1. 学生能正确回答聪明屋的定义和作用。
2. 学生能够描述走进聪明屋的方法和注意事项。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生了解聪明屋的规则，并能够遵守。
2. 培养学生的自律意识，懂得尊重他人。
教学内容：1. 聪明屋的规则。
2. 遵守规则的重要性。
1. 教师讲解聪明屋的规则，引导学生理解遵守规则的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己如何遵守规则的经验。
3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟在聪明屋中遵守规则的场景。
教学评价：1. 学生能正确回答聪明屋的规则。
2. 学生能够描述遵守规则的重要性。
第三章：探索发现教学目标：1. 让学生在聪明屋中进行探索和发现，培养学生的观察力和思考力。
2. 培养学生热爱学习，喜欢探索的精神。
教学内容：1. 探索和发现的方法。
2. 如何在聪明屋中进行探索和发现。
教学活动：1. 教师引导学生了解探索和发现的方法，并鼓励学生大胆尝试。
2. 学生分组讨论，分享自己在聪明屋中的探索和发现。
3. 教师组织学生进行小组合作，共同完成聪明屋中的探索任务。
教学评价：1. 学生能正确回答探索和发现的方法。
2. 学生能够描述在聪明屋中的探索和发现经验。
第四章：爱护环境1. 让学生了解聪明屋的环境需要大家共同爱护，培养学生的环保意识。
2. 培养学生学会尊重和珍惜资源。
教学内容：1. 聪明屋环境的重要性。
2. 如何爱护聪明屋的环境。
教学活动：1. 教师讲解聪明屋环境的重要性，引导学生了解环保的意义。
一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏自己生活的环境，培养学生的环保意识和热爱家乡的情感。
2. 帮助学生学会从多方面观察和描述自己生活的地方，提高学生的观察和表达能力。
3. 引导学生关注家乡的变化和发展，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点：1. 引导学生观察和描述自己生活的环境，发现家乡的美。
2. 帮助学生培养环保意识和热爱家乡的情感。
三、教学难点：1. 培养学生从多角度观察和描述家乡的能力。
2. 引导学生关注家乡的发展和变化，培养学生的社会责任感。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察自己生活的环境，发现家乡的美。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对家乡的观察和感受。
3. 案例分析法：通过家乡的实例，引导学生分析家乡的发展和变化。
五、教学准备：1. 图片资料：家乡的自然风光、建筑、文化等图片。
2. 视频资料：关于家乡的发展和变化的视频。
3. 教学卡片：家乡的特色名词卡片。
4. 学生作业：让学生提前观察和描述自己生活的环境。
第一课时：我们的家乡在哪里1. 导入：让学生展示自己提前准备的作品，介绍自己生活的家乡。
2. 观察和描述：引导学生从地理位置、自然风光、建筑等方面观察和描述家乡。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对家乡的观察和感受。
4. 总结：教师总结学生对家乡的描述，引导学生发现家乡的美。
第二课时：家乡的自然风光1. 导入：让学生展示自己提前准备的作品，介绍家乡的自然风光。
2. 观察和描述：引导学生从山、水、植物等方面观察和描述家乡的自然风光。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对家乡自然风光的观察和感受。
4. 总结：教师总结学生对家乡自然风光的描述，引导学生热爱家乡的自然环境。
第三课时：家乡的建筑1. 导入：让学生展示自己提前准备的作品，介绍家乡的建筑。
2. 观察和描述：引导学生从房屋、桥梁、公共设施等方面观察和描述家乡的建筑。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己对家乡建筑的观察和感受。
第一单元：开开心心每一天有勇气，不怕难总第节课执行时间：第周星期第节教学目标：1、培养应付挑战的勇气。
2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子。
板书设计：我的小小勇气想办法遇到困难解决困难有勇气的孩子教学过程：一、课前调查：师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？（从中指名回答，你为什么不要父母送？）二、导入新课：师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。
其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。
今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？三、明理1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答）2师：这些就是你们遇到的困难。
（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生）3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。
4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书）四、导行：师：你们有信心成为有勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？1、天冷，不想起床。
2、遇到数学题不会做。
3、打预防针时，老师叫到了我的名字。
4、到校后，发现书包和背包带松了……五、课堂总结：说说在你身上发生过的类似的故事我真棒：送你一件“像不像”总第节课执行时间：第周星期第节活动目标引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。
培养学生乐观向上的生活态度。
活动准备以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。
文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。
活动过程一、说一说——让你了解我美一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。
二、想想议议——给“像不像”命令1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。
2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。
教案：二年级品德与生活上册《规则在校园安家》章节一：我们有一个美丽的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生遵守校园规则的意识。
教学内容：1. 校园的环境和设施2. 校园规则的重要性教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的环境和设施。
2. 学生分享自己对校园的喜爱之处。
3. 教师讲解校园规则的重要性，引导学生遵守规则。
章节二：交通规则我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则的意识。
2. 培养学生安全出行的习惯。
教学内容：1. 交通规则的基本知识2. 遵守交通规则的好处教学活动：1. 教师讲解交通规则的基本知识。
2. 学生分享自己遵守交通规则的经历。
3. 组织学生进行交通安全游戏，增强学生对交通规则的认识。
章节三：课堂规则我遵守教学目标：1. 让学生了解课堂规则的重要性，培养学生遵守课堂规则的意识。
教学内容：1. 课堂规则的基本知识2. 遵守课堂规则的好处教学活动：1. 教师讲解课堂规则的基本知识。
2. 学生分享自己遵守课堂规则的经历。
3. 组织学生进行课堂纪律游戏，增强学生对课堂规则的认识。
章节四：学校集会我遵守教学目标：1. 让学生了解学校集会规则的重要性，培养学生遵守学校集会规则的意识。
教学内容：1. 学校集会规则的基本知识2. 遵守学校集会规则的好处教学活动：1. 教师讲解学校集会规则的基本知识。
2. 学生分享自己遵守学校集会规则的经历。
3. 组织学生进行集会纪律游戏，增强学生对学校集会规则的认识。
章节五：爱护公物我做起教学目标：1. 让学生了解爱护公物的重要性，培养学生爱护公物的意识。
教学内容：1. 爱惜公物的基本知识2. 爱护公物的好处教学活动：1. 教师讲解爱护公物的基本知识。
2. 学生分享自己爱护公物的经历。
3. 组织学生进行爱护公物实践活动，增强学生对爱护公物的认识。
教案：二年级品德与生活上册《规则在校园安家》章节六：礼貌用语我来说教学目标：1. 让学生了解礼貌用语的重要性，培养学生使用礼貌用语的习惯。
(完整)人教版品德与生活二年级上册教案人教版《品德与生活》二年级上册教案一、教学目标1. 了解品德与生活的基本概念，并能够简单解释。
2. 培养学生良好的品德与生活惯。
3. 提高学生的社交能力，使其能够与他人友好合作。
二、教学内容本教案根据《品德与生活》二年级上册教材内容，共划分为四个单元，分别为：1. 单元一：友好合作2. 单元二：团队合作3. 单元三：自我管理4. 单元四：亲密关系每个单元包含以下内容：- 目标与导入：引导学生了解本单元的研究目标，并激发学生的研究兴趣。
- 课堂活动：通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，培养学生的交流合作能力。
- 思考与反思：引导学生思考本单元所学的品德与生活惯，进行个人反思。
三、教学方法1. 课堂讨论：教师通过提问引导学生参与讨论，激发学生的思考和表达能力。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，通过模拟情境锻炼学生的社交能力。
3. 游戏活动：教师设计一些适合学生年龄的游戏，培养学生的团队合作和竞争意识。
四、教学过程1. 导入：通过引入一个问题或故事，引发学生对品德与生活的思考。
2. 研究活动：按照课程安排，进行教学活动与讨论。
3. 教师点拨：针对学生的研究情况进行适当的点拨和指导。
4. 总结与反思：对本节课所学的内容进行小结，并引导学生进行反思。
五、课堂评估1. 个人表现：教师通过观察学生的参与度、表达能力以及与他人的交流合作情况进行评估。
2. 小组展示：学生按照老师要求，进行小组展示，展示本单元所学的内容。
3. 课后作业：教师布置一些课后作业，检查学生对本节课所学的内容的掌握情况。
六、教学资源1. 人教版《品德与生活》二年级上册教材及教辅资料。
2. 多媒体设备：教师可使用PPT等多媒体设备辅助教学。
3. 游戏道具：根据活动需要，准备一些适合学生年龄的游戏道具。
七、教学反思教师应及时反思自己的教学方法和教学效果，对学生的问题进行针对性的解决，不断提升教学质量。
1 第一单元：开开心心每一天 有勇气，不怕难 教学目标：1、培养应付挑战的勇气。 2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子。 板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子 教学过程： 一、 课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？ （从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课： 师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理 1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 四、导行： 师：你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？ 1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。 3、打预防针时，老师叫到了我的名字。 4、到校后，发现书包和背包带松了 „„ 五、课堂总结： 说说在你身上发生过的类似的故事 2
我真棒： 送你一件“像不像” 活动目标 引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。培养学生乐观向上的生活态度。 活动准备 以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。 活动过程 一、说一说——让你了解我 每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。 二、想想议议——给“像不像”命令 1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。 2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。 以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。 三、动手操作——制作“像不像” 以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。 四、互相活动——赠送“像不像” 举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。 3
天天好心情 教学目标：1、能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。 2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 教材分析：掌握简单的情绪调节方法。 板书设计： 开心就好
调节情绪 心情不好 快乐（开朗乐观） 倾 诉 写日记 听音乐
教学过程： 1游戏活动： 师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。 2导入： 师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流） 引导： 师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导） 但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言） 谁能帮助解决？ 3讨论交流： 如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示P7的“交流”部分） 4总结方法： 师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！ （生自由发言，师归纳板书） 4
找 快 乐 活动目标 学生通过参与活动，体会到什么是真正的快乐。 活动过程 一、说一说——我感到快乐的事情 1、教师设计并讲述一个情境（如：你放学后回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》歌，并买了你盼望已久的电脑；你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学测验中得了满分„„）。此刻，你的感受是什么？ 2、提问：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？ 3、教师总结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。那么，最近的一个星期里，你最开心的是哪一天？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？ 4、学生讲述自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。 二、演一演——体会快乐的含义 1、教师讲述《小猪找快乐》的故事 生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！ 2、演一演，理解故事的内容 （1）学生看书，自己讲述故事。 （2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？ （3）学生讨论、交流，发表自己的看法。 （4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。 （5）学生登台分角色表演（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好）。 三、活动总结（略） 5
第二单元：让我的身体更棒 坐立走，有精神 活动目标： 1、 知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。 2、 正确的姿势有利于身体健康，从小养成良好的坐立走姿势。 活动准备： 录音磁带、多媒体课件 活动过程： 一、 导入新课。 1、 出示课件：让学生说说他们在干什么？ 2、 师：来吧，来吧，让我们行动起来，把身体练得棒棒的。 3、 播放欢快的旋律，让学生动起来，体验锻炼身体的乐趣。 二、 新课教学： 1、 你知道正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。 2、 提出正确的坐立走姿势，读儿歌。 3、 同桌前后互相检查姿势是否正确。 4、 活动：练一练 唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评价。 5、 讨论： 注意正确的姿势对我们有什么好处呢？ {学生自由发言} 三、 课外延伸： 让我们从小养成良好的坐立走姿势。经过一段时间的练习，来开展比赛吧！比一比谁的姿势美。 6
爱清洁，讲卫生： 爱 护 牙 齿 活动目标 结合全国牙防组口腔保健大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。 活动准备 学生：搜集牙齿保健的有关知识：几个学生学习表演《爱牙歌》 教师：准备做试验用的鸡蛋、醋、容器（课件） 活动过程 一、了解牙齿的作用 1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 二、讲解《制虎老虎》的故事 1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢？请听童话故事《制服老虎》（教师讲解故事。有条件的可以制作课件，同时播放）。 2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢？ 3：教师小结。 三、活动——醋泡鸡蛋 1、实验。 2、谈谈保护牙齿的方法： （1）鸡蛋发生了什么变化？ （2）这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么，应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？ 3、学生讨论后教师小结：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜„„ 4、学生表演《爱牙歌》（内容见《参考资料》） 5、卫生委员（或老师）介绍正确的刷牙方法（其他同学也可以每人拿一把牙刷跟着学）。 四、活动总结 7
1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。 2、一段时间后，请牙科医生检查“牙菌斑”，以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。
伸伸腿，弯弯腰 活动目标： 1、 知道一些常见的体育器械和设施。 2、 了解一些基本的锻炼身体的方法。 活动准备： 磁带、学生搜集一些有关运动的卫生知识。 活动过程： 一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。 1、 小组内相互了解，互相介绍合理的锻炼方法。 2、 指名说。 3、 健身操练习{放录音磁带 } 二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。 1、 小组讨论、交流。 2、 指名说。 三、了解哪些活动可以锻炼身体。 1、 学生自由说。 2、 讨论：游戏能健身吗？{全班交流} 3、 指名演示各种活动。 4、 师归纳：体育课、课间游戏、民间活动都可以健身。 四 了解运动卫生。 学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？ 五、课外延伸： 选择一项你喜欢的运动，坚持锻炼下去，把运动后的收获填在书上。 8
第三单元：我会照顾自己 出门看天气：各种各样的天气
活动目的 了解天气变化对生活的影响，引导学生关心天气、关注天气预报。学会照顾自己。 活动准备 布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。 制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。 活动过程 一、导入 方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。 方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学生了解有关天气的情况。 二、交流 1、说一说，遇上天气变化，我们要注意些什么。引导学生从教材提供的案例中发出更多的话题，如刮大风的天气，有风沙的地方，除了戴面纱，还有其他的防风沙的办法；没有风沙的地方，也要注意的事项，各地的情况不一样，采取的办法就不同。就是针对同一种情况，不同的人处理的方式也不一样，只要合理就行，切忌一刀切。关键是要贴近学生的生活，紧密联系当时、当地的实际。这样的教学对学生才会有意义。 2、天气变化早知道 从哪些地方可以知识天气的变化呢？组织学生就收集到的资料在组内交流，以获得更多的知识。 三、表演 天气要变了，你做好准备了吗？老师可提供一些情境让学生选择，如： 轰隆隆，下大雨了； 呼啦啦，刮大风了； „„
