初中读写结合(小作文)复习课件

可以用于介绍 家庭成员，father mother grandfather等 也可以介绍邻居 neighbor，朋友friend，teacher
男的家庭成员，职业说成 teacher, 名字是 Mike. 加一句 He teaches English. 老 师就不用单独准备。She 换成 he 朋友可以说 We often play games together.
介绍教室：desk, fan, window, blackboard, air-conditioner
介绍学校： play ground, building, classroom, music room, computer room, art room, some trees, flowers, a big gate
•一旦写错，规范修改——用一条斜线划掉即 可。
He can speker English very well.
He can speker speak English very well.
4
如何提高写作能力
•1. 重视基础知识的学习，为写作扎实语言基 础
写作是对知识的综合运用，如果连基本的单 词、语法都不懂或不愿记忆，那进行书面写 作是很难实现的。
两天
活动写具体， 多样
10
第二步：定人称、时态
第一人称
我是一个快乐的小学生。上个 周末我的活动可丰富啦！我把
一般过去时
我上周末做的事用英语记了一
些。你想看看吗？
* 人称：主要有第一人称和第三人称；如使用第三人称需注意三单在一般 现在时的用法，动词后需加s或es。 写作过程中需注意代词的格式。 一篇作文可以不止一种人称和时态。
动物园的动物 开头换成 I have a dream. I want to have a little monkey. 把吃的东西换一下，熊猫吃竹子bamboo. 其他动物吃 草grass. 颜色换一下 结尾换成 This is my dream. I want to have a cute monkey. 如果抽到dream就背这篇即可

的冷嘲 热讽 ，仍 然没 熄灭 你 升官 发财 的梦 想 。一 朝得 中 ， 四、结 合 时 事 和 生活 中耳 闻 目睹 的
王
风
来得 出乎意 料 ，竞让 你喜 极 而疯 ，醒来 后 你心 安理 得地 接 事练 笔
受ｌ ｒ 张 乡绅 的房 子 、银子 ，和岳父 说 话也 打起 了官腔 ，让 我看 清 了你 的利欲 熏心 …… 文章多 了理 性 的思考 。 二 、讲 析课 文时 ，探 究写法 ，引导 学 生写作 叶圣 陶先 生说 过 ： “ 生 活如 源 泉 ，文 章 犹 如溪 流 ，泉 源 丰盈 ，溪 流 自然 活泼
爱我— — 既写 出他 们 家和谐 融 洽 的亲情 关 系 ，也 让 同学 们 创作 灵 感 。 阅读 方法 上 ，短 小 的精 美 文 认识 到社 会 主义社会 与 资本 主义社 会 的不 同。 我们 要讲 《 范 章要 精读 ， 长篇 文章 精读 和略读 相结 合 。 进 中举 》 ，我 的作 文题 目是 《 范进 你真 — — 》 ，让学 生通 读 书要 求 学 生要 做 好 阅读 笔 记 ，逐 渐养 过预 习 写 出你真 可恨 、你 真 可怜 、你 真可 悲 等 ，然 后我 和 成 不动 笔 墨不 读 书 的好 习惯 。有 了 广泛 同学们 一起 探究 学 习 ，加 深 对人 物 的理解 ，掌握 了文 章的 的 阅读 ， 学生 就能 获取各 种各 样 的知识 ， 主 旨后 。 第二 次 作 文是 《 小议 范 进 》 。同学 们 的 理解 走 向 在各 种 不 同 的 阅读 方式 中 ，使 学 生 产生 了深 入 。有 同学 写道 ，四十 多年 的寒 窗苦 读 ，二 十多次 的 语感 ，有 了语 感 和灵 感 ，作文 就 水 到渠 考场 生涯 ，你屡 试不 中 。穷 困潦倒 中忍饥 挨饿 ，遭 受无 数 成 了。

看图作文的步骤
1.观察图画。仔细观察图上的画面，看清图上画 的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有 哪些人、那些景和哪些物。人是我们观察的主要 对象，所以我们要特别注意观察人的服饰、容貌、 年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
看图作文的步骤
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应 该通过想象，使人活起来，让它们自己说话，行 动，要反应出人物的心理活动，就是使画面内容 变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理 的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必 须与画面内容一致，不能另编一套。
科幻作文注意事项
1.观察生活，表现生活。不能胡编乱造，要符合 生活实际。 2.明确中心，展开想象。写科幻文之前要先明确 中心，即写作目的。 3.想象美好，立意深刻。科幻文必须要有一个 “美好”的中心思想。
范文引路
未来的汽车 随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。 未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能 汽车。 我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行 驶，也是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。 它还可以用遥控器控制，遥控器上有很多按钮。按一下 红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，可以像鸟儿一样
话题材料作文写作
话题材料作文是提供一个话题或者一段材料， 让写作者从中寻求可以直接叙述或议论的对象， 同时把对话题的认识作为中心贯穿于写作过程， 并由自己确定写作样式的作文。
看图作文的形式
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图 作文两种。
看单图作文，是看图作文的一种主要形式，它要 求：围绕图的中心表达，准确有层次的写清楚图 的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整 体的顺序进行观察
看连图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行 观察。首先，我们应全面地看，从整体了解一下， 这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什 么。接着，应联系地看，看清上图和下图之间有什 么关系。包括景和物，还有人物的动作等，从中了 解到事件的发展与变化。最后，应当有详略地看， 写作时要注意图与图之间的轻重之分。

ห้องสมุดไป่ตู้
小升初典型作文复习PPT完美课件【精 选】
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
小升初典型作文复习PPT完美 课件【精选】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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作文专项复习
记叙文写作
1.写人作文 2.记事作文 3.写景作文 4.状物作文
记事作文
记事作文又称叙事作文，因为比较贴近生 活实际，被认为一种较为简单的作文体裁
写作步骤
1.要交代清楚事情发生的地点，时间；要把事情 的经过，因果写明白。一件事情离不开时间，地 点，人物，事件，原因，结果等六个方面，因此 要将这些方面交代清楚。但要根据文章的需要灵 活掌握时间、地点，并非直接写出来，可以借助 描述自然景物的特征及其变化。如：“西边的太 阳就要落山了”指的是傍晚。
如何描写好景物
3.写景要有选择。 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征 的景物加以描写，其他景色则略写或不写。 4.写景要有情致。 人们观赏景物总是带有感情的。因此，描写时也应将这 种感情表达出来，做到寓情于景，情景相应。
只有晨晨哥哥能陪我玩，于是我就使劲的在床上跳呀跳， 直到把晨晨哥哥弄醒为止，然后我就出去了。中午我吃过 一些饭后，哥哥才从卫生间里出来。他说他要和朋友一起 玩游戏就吃胡乱吃了点饭就跑到他的房间里去了。我也来 到他的房间，果然发现他和他的朋友在玩。我就开始打扰 他。我问了晨晨哥哥好多问题，哥哥一边回答，一边玩游 戏，我想了一个好办法就对哥哥说，你妈妈让你出去一下 哥哥立马取下耳机向门外走去，我在旁边笑着。
如何写好记事文的开头结尾
一、如何写好开头
1.叙述好事件的起因 2.描写环境，烘托气氛 3.激人兴趣，引人入胜 4.开门见山，点明题旨
如何写好记事文的开头结尾
一、如何写好结尾
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把事件的结局交代清楚 2.语言含蓄，发人深思 3.结尾同开头相呼应 4.篇末点题，突出中心
范文引路
快乐的一天 由于过年时走亲戚这一任务没有完成，所以我们今 天又要去走亲戚了。 我们今天一共去了六家。一共是三个姑家和三个姨 家，中午我们到和我新家在一个小区的晨晨哥哥去吃饭。 一到他那里，上次还是冷清清的家，现在一下子就变得 热闹了。他们家一共有七八个人，有人在写作业，有的 在看电视，有的在做饭。但是晨晨哥哥在哪里呀?原来他 在睡觉。阿姨告诉我，因为他昨天打游戏睡得太晚了， 所以今天还不知道要睡到什么时候呢。我很着急，因为

填人、动物、玩具等等)
有的半命题作文没有提示，就要选择自
己最有把握的内容来把题目补充完整。例如
“
的礼物”，没有提示，也就没有了
限制。横线上你可以填什么样的礼物，如
“珍贵、心爱”；可以填谁送给自己的礼物，
如“妈妈、朋友”；也可以填自己送给谁的礼
物，如“送给爸爸、送给老师、送给×××
(三)材料作文，就是要求根据提供的材料来 写一篇作文。
3.考试题型：(1)命题作文。(2)半命题作文。 (3)材料作文。
4.应考策略：整体把握，把握课标对习作的 基本要求，夯实习作的基本功。突出习作训 练的重点和难点，如命题作文中的“审题、 选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心， 重点发散”训练；看图作文中的“观察”训练； 应用文中的“格式”训练等。抓住这些重点复 习就能收到事半功倍的效果。
第三部分
写作篇
1.课标要求：(1)懂得写作是为了自我表达和 与人交流。(2)养成留心观察周围事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特 感受，积累习作素材。(3)能写简单的记实作 文(叙事、记人、绘景、状物)和想象作文(童 话、寓言、科幻，续写、补写、改写……)， 内容具体，感情真实。能根据习作内容按照
1.确定内容范围 有的题目，对写作内容做出了规定，审题时， 就要确定题目规定的内容范围。
例如，题目是“童年趣事”，那你至少要 写一件事，这件事必须是童年发生的，而且 十分有趣，这样才符合文题要求。如果题目 是“可敬的老师”，那你就要写一位老师，并 且把他为什么令人尊敬写清楚。
再如，题目是“我的妈妈”，就只写“妈 妈”；题目是“我爱妈妈”，就既要写“爱”，还
日记、书信(信封)等]。(5)能根据表达需要， 使用常用的标点符号。(6)修改自己的习作， 并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行 款正确，书写规范、整洁。(7)40分钟能完成 不少于400字的习作。

现代文阅读练习
现代文阅读
01
选择几篇典型文章进行练习，如 记叙文、议论文、说明文等。
02
针对不同文体，设计不同的练习 题目，如概括文章主旨、分析人 物形象、理解作者观点等。
现代文阅读
现代文阅读答案解析
指出学生在答题过程 中常见的问题和错误， 提醒学生注意避免。
对练习题目的答案进 行详细解析，帮助学 生理解答题思路和方 法。
古文阅读
古文阅读技巧 积累古文字词和语法知识，如通假字、一词多义、古今异义等。
了解古代文化背景和历史背景，有助于理解文章含义。
古文阅读
注重文章的整体理解，不要过于纠结于个别字词的解释。 练习翻译古文，提高理解和表达能力。
古文阅读练习
古文阅读
选择经典的古文篇章进行练习，如《论语》、《孟子》等。
设计古文阅读练习题目，如解释字词含义、翻译句子、概括 段落大意等。
05
写作复习
记叙文写作
记叙文的定义和特点
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的 一种文体形式。特点是通过具体、形象、生动的叙述，展现人物或事件的发展过程，表达 作者的思想感情。
记叙文的要素
包括时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等基本要素，是记叙文的重要组成部 分。
掌握本单元的重点词汇，包括词义、近义 词、反义词、词语辨析等。
05
06
了解和熟悉课文中出现的成语和固定搭配 ，如“胸有成竹”、“栩栩如生”等。
文学常识
01
作家作品
02
了解本单元课文的作者及其代表作品，如《白桦》的作者 叶赛宁、《回延安》的作者贺敬之等。
03
熟悉作者的写作风格和文学地位，以便更好地理解课文内 容。

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(1)Chunks（词块）
介词词块： ①at the Natural History Museum, ②on the first night, ③under the moon, ④in order to
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Quiz: Read aloud the chunks above and try to match the meaning by numbering.
today! 今日事今日毕。
(2) Every day is a new beginning. 每一天都是新的开始。
(3) One day’s plan stars with the morning. 一日之计在于晨。
(4) Actions speak louder than words. 行动胜于言辞。
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27
Task4
Talk about your last weekend with
y_o_u__r _p_a_r_tn_e_r_.___________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
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13
2. Extensive languages（拓展性语言）
Famous saying，proverbs, aphorisms and Classical sample sentences（名言、谚语、警句与经典 例句）
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