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16 奥伊达的理想【学习目标】1.识记、理解和积累文中的生字词。
2.感知课文内容，把握人物形象。
3.体会课文轻喜剧式的写作特点。
4.对作品所反映出的家庭教育问题能有自己的认识。
【学习重点】1．能结合具体语句分析人物性格特点。
2．品味幽默有趣的语言，体会轻喜剧式的写法。
【学习难点】1．能把握奥伊达的人物形象。
2．能比较中外教育的不同。
【走进作家】凯瑟琳奥尼尔，澳大利亚作家。
《奥伊达的理想选自《外国儿童文学名作导读本，小说卷》【难点解+析】从奥伊达的父母身上我们应该受到那些启发？1.取名字的情节：望子成龙，望女成凤，愿望固然是好的，但必须合乎情理，顺乎自然，切不可将家长的主观愿望强加给孩子。
2.奥伊达的父母寄希望于儿子，深爱着儿子，但他们都是从成人的角度所给予的爱，是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱，甚至是错爱。
3.当奥伊达的父母从儿子给他们的那份账单上发现了他们的爱错位时，能够借助回账单这种巧妙的方式给予奥伊达真正的爱，一种成功的教育。
这是今天多数做父母的所不能做到的。
这一情节有启发了人民应该如何做好父母。
【主旨解说】这篇小说生动记述了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪明，又具有独立、自主、创新的意识和执着追求的精神的儿童形象，艺术的展示了当代儿童的内心世界，同时也想父母及社会提出如何教育孩子的这一社会问题。
【特色鉴赏】轻喜剧的笔法，富有童趣的语言。
作者采用轻喜剧的笔法展示了奥伊达的性格特点。
奥伊达一出生，父母就为他取名争得面红耳赤，而奥伊达一起之下为自己取了名字。
奥伊达为了不享受特权而执意让父母为其买电影票，可最终是“坐在爸爸的膝盖上看完电影的”。
他去北极探险，钱不够，竟能混上飞机。
为了买新鞋，竟想出以劳务费的方式向妈妈要钱。
【结构图解】开端：给自己取名发展：看电影买票成长经历高潮：去北极探险结局：做有爱心公民【文本链接】什么是儿童小说？儿童小说的概念有广义和狭义之分。
《理想气体状态方程》导学案一、学习目标1、理解理想气体的概念，知道理想气体是一种理想化的模型。
2、掌握理想气体状态方程的表达式，并能熟练运用它进行相关的计算。
3、了解理想气体状态方程的适用条件和应用范围。
二、知识要点（一）理想气体的概念理想气体是一种理想化的物理模型，它具有以下假设：1、气体分子本身的大小与气体分子间的距离相比可以忽略不计。
2、气体分子之间除了碰撞瞬间外，不存在相互作用力。
3、气体分子之间以及分子与器壁之间的碰撞都是完全弹性碰撞，没有能量损失。
（二）理想气体状态方程理想气体状态方程的表达式为：＄pV ＝ nRT$其中，＄p$表示气体的压强，＄V$表示气体的体积，＄n$表示气体的物质的量，＄R$是一个常数，称为摩尔气体常数，＄T$表示气体的热力学温度。
（三）摩尔气体常数＄R$＄R$的值约为＄8314 J/（mol·K)＄。
（四）理想气体状态方程的适用条件1、理想气体状态方程适用于一定质量的理想气体。
2、气体的温度不太低（与室温相比），压强不太大（与大气压相比）。
三、推导过程我们从气体的压强、温度和体积的微观角度来推导理想气体状态方程。
假设一个容器中装有一定量的理想气体，气体分子的总数为＄N$，分子的质量为＄m$。
气体的压强是由于大量分子频繁地碰撞容器壁而产生的。
在时间＄t$ 内，一个分子与容器壁碰撞的次数为＄＼frac{v}｛2L}＄，其中＄v$ 是分子的平均速率，＄L$ 是容器的边长。
每次碰撞时，分子对容器壁的冲量为＄2mv_x$，其中＄v_x$ 是分子在＄x$ 方向上的速度分量。
那么在时间＄t$ 内，所有分子对容器壁的总冲量为：＄I ＝＼frac{Nv}｛2L} ＼cdot 2mv_x t$根据压强的定义，压强＄p ＝＼frac{I}｛S t}＄，其中＄S$ 是容器壁的面积。
又因为分子的平均动能与温度的关系为：＄＼frac{1}｛2} m v^2 ＝＼frac{3}｛2} kT$，其中＄k$ 是玻尔兹曼常数。
