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化学中考备考经验交流发言稿化学中考备考经验交流发言稿范文（通用7篇）在现在的社会生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的化学中考备考经验交流发言稿范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
化学中考备考经验交流发言稿范文（通用7篇）1各位领导，各位同仁：大家下午好！本人非常荣幸能在这里以这种方式与大家交流，在此我要感谢领导和大家对我的信任，另外因为本人水平有限，难免会有耽误大家宝贵时间的感觉，希望能得到大家的包涵，有不当之处敬请批评指正。
受教研室委托我在这里谈两个方面的问题。
一年一度的中考又将来临，今天我们在这里召开中考化学复习研讨会，目的就是为了能够更好地开展接下来的复习工作，为迎接中考做好充分准备。
一、学生在复习中应该做到的四个方面1、归纳整理、加强记忆从平时的练习中可以看出学生基础不牢，如不偏、不怪、不难的试题，学生也做错。
因此学生要加强知识间的内在联系，形成系统的知识网络。
如果仅仅有分散零碎的知识，而没有形成完整的知识体系，那么运用知识的能力和效果必将大打折扣。
故学生应把各部分相应的知识串成线，连成片，织成网，形成一个完整的知识体系。
只有系统完整地掌握知识体系，才能提高分析和运用能力，才能有效地进行知识迁移。
同时，化学用语和规律性的知识，应下功夫记和训练，如元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、质量守恒定律、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握。
2、回归课本、查缺补漏在复习时十分重要的一点是通读课本，而不是花大量的时间再去做题。
其实，中考题中有相当部分依据课本内容编制而成，课本中的习题、例题、实验、插图等常用作编题的材料。
所以同学们在考前一定要仔细通读课本。
重要的内容，如单元及课题小结中的内容，要在理解的基础上记住，读图时要看懂图例意思，是展示物体的形状、结构、用途，还是提供实验操作规范，或是揭示事物的性质关系、变化的规律等等。
中考化学冲刺方法及技巧备考化学时，学生们要能跟上老师复习的步伐，要重视基础知识的巩固，还要重视化学实验的复习。
1、要跟上老师复习的步伐。
中考复习，内容多，题量大，老师串知识或讲习题速度快。
这就更要求学生跟上老师的步伐。
布置的任务赞及时完成2、要重视基础知识的巩固。
考试虽然题在书外，但理在书中。
无论哪种题目类型，所考查的知识点均在书中。
所以要查缺补漏，将新课学习时没记住，没明白的知识重点复习。
化学知识的结构和英语有某些类似之处。
我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。
打个不太贴切的比喻：化学知识中的“句子”就是“化学式”：“字母”就是“元素符号”：“音标”就是“化合价”。
这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。
3、要重视化学实验的复习。
做好实验是学好化学的基础，因此要认真对待。
每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。
其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象……才能作出正确的结论。
如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。
因为这白色固体是氧化镁，是不同于镁的物质，因此镁的燃烧是化学变化。
此外，做好实验记录，实验完毕写好实验报告，都是不可忽视的。
4、要做大量的题目。
虽然都不提倡题海战术，但不做题没法巩固知识，更没法归纳做题技巧。
老师讲题的时候，涉及的的解题方法要好好记。
化学不好，就是因为觉得彼此之间的知识太零散，没有成为一个整块，记忆的时候也总觉得东一片西一块，前后联系不起来，所以初三化学复习就需要自己去梳理整理好知识框架。
中考化学复习方法和解题技巧初三的同学们都已进入了紧张的毕业前的总复习工作。
我的意见基本可分为三大部分，一个是态度，一个是策略，另一个是方法。
九年级化学所学内容多，时间紧，对于初三学生而言，如何有效提高复习效率，提高化学成绩，这是一个重要的课题，我将从几个方面与同学们一起探讨有关问题，让大家形成正确的观点。
一、合理安排时间，把握初三复习计划的节奏在初三学习中，一般来说学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。
学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块予以安排，注意每一板块的侧重点。
(一)新课以教材为主，注重阶段性。
因为化学相对于其他学科而言，有其特殊性，因为化学从初三才开始学习，而此时其他的学科可能都相继进入复习阶段，因此我要特别强调化学的新课学习。
学习新课时，学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。
一般先以课本为先，书上的内容是基础。
在掌握的基础上，按层次补缺和提高，有些同学在上新课时，往往只注重自己的埋头学习，不注意老师的相关讲解，结果往往是时间花得不少，但学习成绩不理想。
(二)训练以考纲为主，提高针对性。
考试都以考纲为主，一般考试不会偏离考纲，学生的复习应该围绕考纲，考纲就是复习的标尺，我们在复习时要对考纲的有关要求十分熟练，一般说来，老师在复习某一知识点时，会提醒学生在中考中对这一知识点的要求，我们在平时的训练时就以这作为训练的标高，这样就不会浪费时间和精力。
我们经常看到这样的同学，他对某一个或几个问题十分感兴趣，因此做方面的题十分来劲，但是至于说，中考对这一知识具体是什么要求，他也说不上，这是往往导致学生花的时间不少，学习成绩仍不理想。
(三)模拟以综合为主，提高实用性。
综合模拟这是提高学生综合分析能力的重要的环节。
学生应该多做练习、善于总结，做对的方法是经验，不对的方法和思维过程则是教训。
将自己平时做错的题目进行整理，然后在不同阶段再回头做，从而达到进一步巩固的效果，学生中传说：“错题是个宝，想得高分少不了”，因此我们要充分重视错题的诊断作用和指导意义。
2024年化学中考备考计划依据教育部颁布的最新教学大纲、考试指南以及中考化学试题的导向，汲取历届学生在化学总复习中的成功经验，结合当前学生的实际情况，本学期特制定化学复习计划如下：一、指导理念本复习计划坚持以教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）所确立的培养目标为根本，融入海南省初中化学科“考试说明”的要求，重视加强学生对基础知识的掌握，提升实验操作技能。
复习过程将秉承“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，着重强调化学知识与日常生活、社会发展、科技进步的紧密联系，培养学生的探究与创新能力。
二、复习安排本学期第六周结束前完成化学新课的教学任务，自第七周起开始化学复习。
复习过程分为三个阶段：第一阶段（具体周数）：重点基础复习此阶段重视巩固基础知识，以教材为核心，通过分析、比较、综合、推理等方法构建知识网络，促进知识间的融合。
通过单元测试及时发现并解决学生在测试中出现的普遍问题，以便查漏补缺，提高学生解题能力。
第二阶段（具体周数）：专题复习与实践应用结合初中化学教学内容，专题复习将重点关注科学探究、身边化学物质、物质构成奥秘、物质化学变化及化学与社会发展等五个方面。
在此阶段，精选习题，避免题海战术，注重培养学生的审题、析题能力，以及题目变式和拓展训练，全方位提升学生解题技巧。
第三阶段（具体周数）：综合复习与能力提升本阶段旨在通过省调研试题和海口市模拟考试，查找学生知识盲点，规范答题技巧，调整应试心态。
通过积累考场经验，全面提高学生应对中考的水平。
具体安排如下：第一轮：章节复习（____月____日至____月____日），着重基础知识的巩固；第二轮：专题复习（____月____日至____月____日），涵盖化学基本概念和原理、元素化合物、化学实验、化学计算以及应用与创新等五个方面；第三轮：综合复习与提高（____月____日至____月____日），全面巩固复习内容，提升学生综合素质。
