北京版三年级英语下册教案Unit1Springishere
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Unit 1 Spring is here
教学目标
1,能用相应的交际用语谈论个人计划,描述春天季节变化以及邀请对方做某事。
2,能听懂,会说,认读8个表示娱乐活动的动词短语,4个表达时间的短语和多个表示春天事物和季节变化的单词。
3,能感知字母组合al, or和our在单词中的读音并尝试运用。
4,能模仿录音中的语音,语调说唱韵文。
5,能在语言学习中感受春天的欣欣向荣并积极参与有意义的活动。
教学重点
1,能用相应交际用语谈论个人计划。
2,能听懂,会说,认读8个表示娱乐活动的动词短语,4个表达时间的短语和多个表示春天事物和季节变化的单词。
教学难点
1,能感知字母组合al, or和our在单词中的读音并尝试运用。
2,能感受春天的欣欣向荣并积极参与有意义的活动。
教学准备
教学挂图,单词卡片,头饰,图片,录音机,教学课件等。
课时安排
每个单元6课时
Lesson 1
教学目标
1,能用Can you…?和I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.
邀请对方做某事,并做出回答。
2,能听懂,会说和认读动词短语play ping-pong, go ice-skating, play basketball, fly a kite等,并能在实际情景中运用。
3,在讨论送妈妈什么礼物时,体会表达敬爱和关心才是送给妈妈最好的礼物。
教学重点
1,能用Can you…?和I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.
请求对方做某事,并做出回答。
2,能认读并初步运用相关的词汇和词组。
教学难点
1,Can you play ping-pong with me?中的th要吐舌。
2,理解Can you…?和Can you…with me?在用法上的不同,即Can you…?询问能力,Can you…with me?表示邀请之意。
教学准备
教学挂图,单词卡片,录音机,教学课件
教学过程
将动
词短
语抄
写2
遍中
文一
遍,
句型
替换
一
遍。
书
设
计
Unit
1
Spri
ng is
here
play
ping
-pon
g
play
basketball
go ice-skating fly a kite
Can you play ping-pong with me?
I’m sorry I can’t./ Yes, let’s go.
Lesson 2
教学目标
1,能用What are you going to do this afternoon?和We are going to…
询问对方打算做什么,并做出回答。
2,能认读词汇和短语plant trees, make a cake, see the monkeys at the zoo, make a card, today, this morning/ afternoon/ evening等,并能在实际情景中运用。
3,了解植树节,树立保护环境的意识。
教学重点
1,能用What are you going to do this afternoon?和We are going to plant trees.询问对方打算做什么,并做出回答。
2,能认读相关的词汇和短语。
教学难点
1, plant trees和Tree-planting Day两者很相似。Plant trees是动词短语,译为植树;Tree-planting Day译为植树节。
2,注意be going to句型中be动词与人称代词的搭配。
教学准备
挂图,单词卡片,录音机,教学课件
教学过程
作业抄写动词短语一个两遍,中文一遍,句型替换一遍。板书设计 Unit 1 Spring is here
This afternoon/ morning/ evening.
Today plant trees make a cake
See the monkeys at the zoo
Make a card
What are…going to do…?
We are going to…
Lesson 3
教学目标
1,能用What do you see in spring? The trees turn green.等表达季节的变化。
2,能听懂,会说和认读green, tree, bear, wake up, butterfly, dance 等,并能在实际情景中运用。
3,能在谈论季节特点时,抒发热爱春天,热爱大自然的情感。
教学重点
能用多样化的语言表达季节的变化。
教学难点
个别句子的理解和朗读,如:People plant many things in spring. 教学准备
教学挂图,单词卡片,录音机,教学课件
教学过程
作业描绘一幅四季图,分别介绍四季的特点
板书设计Unit 1 Spring is here
the trees/ turn green
butterflies/ dance
bears/ wake up
What do you see in spring?
The…
Lesson 4
教学目标
1,能在情景中恰当熟练地运用本单元有关邀请对方做某事,谈论自己的计划和打算以及描述季节特征,变化的功能句型。
2,能听懂,会说,指认并能认读本单元的相关词汇,并正确运用。