德育工作先进个人事迹材料
西山驿学区王福七小学王萍
三十多年来，我忠诚于教育事业，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育教学的改革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生受到良好地品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。努力推进学校德育工作的系统化、序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视学生思想品德和心理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。所以，我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、“严禁赌博”、“远离毒品”等专题教育活动。并在学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。
本学年来，我始终坚持继往开来、循序渐进的工作方式，学校德育工作成效显著。
一、爱校如家，全身心地扑在工作上
由于我对工作充满热情，责任心强，2010年，我担任西山驿学区王福七小学教导主任，从此，我的工作量更大了，全身心地扑在工作上。始终坚持吃住在校，当好校长的助手和参谋，经常不计报酬地加班加点，从无怨言。经过不懈地努力，学校良好的校风正在一天天地形成。
二、爱生如子，做好“后进生”的转化工作
我始终坚持这样一个信念：绝不放弃一个“学困生”，绝不将一个“学困生”推出校门。动员所有教师积极关注每一位“学困生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。在“留守孩子”管理方面，细致入微，要求各班主任进行摸底、登记、造册，定期对“留守孩子”进行校外辅导和心理疏导，使他们健康快乐地成长，从而减轻家长的后顾之忧。
三、抓好教学教研工作
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案建设等，除了定
期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性地给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。
2、积极开展电子备课研讨活动，充分利用“班班通”优质教育资源，努力提高优质高效的课堂教学质量。
3、坚持以研促教、提高课堂效益。
本学年，学校继续把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为校本研究专题，在教研专题试验探索过程中，我鼓励教师大胆探索，如课堂“合作学习”的探究等。在开展教学改革过程中，我经常到课堂听课，同老师研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。经过全校师生的努力，我校在学区年度综合考评中，连续三年获得前三名。我本人任教的学科，年年名列前茅。
虽然，工作做了很多，但我深知，教育工作是永远也做不完的，我既然扎根于教育，我就将永远为之奋斗，贡献自己毕生的精力。
西山驿学区中心学校
德育工作先进个人事迹材料二〇一三年九月八日
