高效课堂改革推进实施方案
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高效课堂改革推进
实施方案
——教学创新管理
“构建自主高效课堂”
推进实施方案
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“构建自主高效课堂”推进实施方案
为深化课堂教学改革,推进自主高效课堂向纵深发展,全面落实素质教育,打造具有我校特色的教学改革模式与策略,我校结合三年来的教学改革实际情况,以及区教文体局《工作计划》,特制定如下课堂教学改革推进实施方案,以此
推进教学改革,巩固实验成果,不断提高我校的课堂教学质量。
一.总体目标:
以我校三年来的改革实验成果为基础出发点,结合区教文体局的文件指示精神,全面实施素质教育,打造具有本校特色的高效课堂,构建符合学校学生实际发展的课堂教学模式与策略。在改革推进过程中,进一步培养学生独立学习、自主学习的态度和能力,全面提高学生的学习成绩、教会学生学会学习,努力构建“自主、合作、探究”的课堂教学新局面,提升学校教学质量。
二.具体目标:
1.推进课堂教学改革,依据不同学段学生特点,创设符合各学科特色及自身实际的课堂教学模式,打造学校高效改革品牌。
2.努力提升教师素质与课堂教学效果,创新小组建设,强化校本研训,夯实备课管理,注重评价效果,做好“四清”工作,让我校教学质量逐年提升,让高效课堂在改革中不断发展。
3.打造生本特色的高效课堂,在改革中提升学生自主学习能力,把课堂还给学生,让学生积极参与,在展示中树立自信,在互动中激发激情,在自学中品味乐趣,在评价中感受成功。
4.拓展课程资源,充分发挥电子白板在实际教学中的辅助作用,促课堂教学与信息技术有效整合。
三.推进过程。
(一)实验对象与学科:
对象:学校1----6年级(12个教学班)。
科目:所有学科。
(二)阶段工作安排:
1.学习培训阶段:( 9月—— 10月)
(1)制定学校“构建自主高效课堂改革实验推进实施方案”。
(2)组织教师学习《新课程标准》、《自主高效课堂指南》,针对学校高效特色发展内容进行系统培训。
2.组织实施阶段:( 10月—— 6月)
(1)教师以学科组为单位进行交流,讨论如何在自身学科当中推进高效课堂,创立高效课堂新模式,并付诸教学进行实践。
(2)每位教师结合课堂教学工作实际确立研究课题,经过集体教研进行解决,推动课改发展。
(3)创立有班级特色的学组建设,真正发挥小组在课堂教学中的作用。
(4)每一名任课教师都要动起来,发挥各自才能,经过学科组之间的相互听课、议课,及时反思,及时总结。鼓励教师在现有备课模式下进行创新,努力向个性化备课发展。
(5)关注学困生,做好“四清”工作,实现“班班达标、课课达标、人人达标”。
(6)建立有效的学习评价管理机制,激发学生学习兴趣,提升学生素质。
(7)经过引领课、展示课,汇报课等方式,不断提高教师对课堂教学的驾驭能力,增强实践高效课堂,进行教学改革的信心。
(8)与兄弟学校相互学习,开展课堂教学交流活动,聘请市区教研员进行
跟踪指导,结合市区开展的各项教学活动,不断提高教师的课堂教学水平,努力开创我校教改特色发展新局面。
3.总结阶段:( 6月—— 8月)
(1)针对学校课改推进情况不断总结、不断反思,努力构建学科课堂教学新模式。
(2)召开市区级构建自主高效课堂汇报展示活动。
(3)表彰在课改过程中表现出众的教师和教研组。
四.具体措施。
进一步推进“251”课堂教学与管理模式。
(一)课堂教学“251”:即“两主五环一中心”
明确两个为主,即以“学生为主体,教师为主导”的课堂教学理念;
(行为)
落实五大环节,即课堂基本流程为“课前展示——趣境导课——任
务探究——展示提升——巩固
检测”;
(内容)
体现一个中心,即以“一切为了孩子的发展”为中心。(理念)(二)教学管理“251”:即“两培五优一体化”
强化“两个培训”。
一是教师的课改理念提升培训(以学习为主)
1.执行“三会两课”制度,定时、定点、定内容,组织相关人员开好教学工作会、教研组长会、教师反思会,上好教师培训课、学生反
思课,明确目标,强化意识,反馈问题,推动实践。