学校文明礼貌月活动方案

学校文明礼貌月活动方案

一、指导思想：

通过开展多种形式的教育活动，弘扬雷锋精神，进一步加强全校师生的环卫和文明礼貌意识，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好、和谐的育人环境。学校开展“把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人”为主题的文明礼仪月活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、口号：

奉献、感恩、互助、诚信

三、活动目的:

1、提高全校学生的文明素养，使他们的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3、进一步加强校园周边整治,营造良好的学习环境。

4、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

四、活动时间：201x年3月

五、活动内容和形式：

第一、二周：

“学雷锋周”，3月5日是毛主席的“向雷锋同志学习”题词纪

念日，开展学雷锋五个一活动，即进行一次升旗仪式(国旗下讲话)、出一期雷锋板报、诵一段雷锋名言、唱一首雷锋歌曲——《学习雷

锋好榜样》、做一件助人乐事。

“感恩周”，三八妇女节是妈妈、学校女教师的节日。结合这个节日开展“给女长辈惊喜四个一活动。即“向妈妈说一句祝福的话”;“帮妈妈做一件力所能及的家务事”;“帮助女老师做一件有

意义的事”;制一张贺卡送给女教师或妈妈。

第三周：

“环保周”，结合植树节对学生进行相应的环保宣传教育。开展我为环保做贡献活动：

(1)人人阅读一本环保书籍(或一篇环保文章)。把自己所读的文

章读给家人听。

(2)人人写一句环保用语。

(3)人人提一个环保建议。你认为我们的学校、我们周围的工厂、道路等应该保持清洁?作为小学生，我们应该怎样做才能保护我们的

环境?

(4)养成上、放学文明接送，营造良好的校园周边环境。

第四周：

“文明周”，重温守则规范，深入推行十四字礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”，开展“做明明白白的消费者，拒绝零食”活动，学会辨认商

品的质量，自觉购买品质优良的产品;不购买校外不健康、不卫生的

食品，拒绝零食，养成良好的卫生习惯。

提高小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓

下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明

习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做

起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的小学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。

一、指导思想：

为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创建和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决

部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使

学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。

现将具体活动安排布置如下：

二、活动主题：“创建文明校园，我们在行动”

三、活动时间：201x年3月1日至3月31日。

四、具体安排：

“创建文明校园，我们在行动”三月文明礼貌月活动分三个阶段实施：

1、宣传发动阶段。

①通过班队会、小星星广播站向学生宣读校园文明月活动方案，作好动员。

②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、重温班规班训。

2、学习实践阶段。

①“小雷锋在行动”

要求：学生自己阅读“雷锋”故事;每位学生在3月5日“学雷

锋日”为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。

②“我是文明小天使”

要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长;主动问好;不随地吐痰;把纸屑扔进垃圾桶;不踩草坪，爱护花草树木;爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏;

不说脏话，语言文明，坚持讲普通话;课间文明休息，不追逐疯打;

上下楼梯右行礼让;观看演出文明喝彩等文明习惯。

与此同时，与家庭取得联系，建立学生在家庭文明礼仪表现反馈表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、

家务意识等方面每周对孩子进行考核，并写出评价卡，在全班评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

③“校园文明小卫士袪斑行动”

要求：清除教学楼不规范的各类张贴，规范宣传橱窗、通知的张贴;清除教室课桌椅上的乱涂乱画，还校园干净的面貌。

3、总结评比阶段。

①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。

②办一期题为“三月风”年级、班级专刊。

③文明礼仪手抄报比赛。

④表彰在本次三月文明礼貌月活动中涌现出的先进个人。

为积极响应文明礼仪全国组委会的号召，贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神，结合我校

青少年发展的年龄特点和身心发展规律，打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。

一、活动主题

人人是形象，文明礼仪伴我成长

二、活动时间

201x年2月—201x年7月

三、参加对象

学校1-5年级全体学生

四、活动内容

(一)文明礼仪知识竞赛。(3月)

每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》，在3月底将

按年段举行一次全校性的“文明礼仪”知识竞赛，表彰一部分在竞

赛中获奖的学生。

(二)开展“校园不文明行为”调查活动(4月)

每个中队自行组织一支调查小组，班主任指导，在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”，并填好表格，根据调查情况，由学

校总结校园“不文明行为”，并告示于全体师生需要改进的地方，

然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周

的检查、抽查，并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。

(三)文明礼仪宣传标语征集(4月底)

(四)校园“文明礼仪之星”的评比(5、6月)

每班在班主任组织下开展一节班队活动课，在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件，然后推选出“班级文明

之星”，每班分别推选2名学生参加学校评选。

学校活动领导小组根据推选材料，结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”，并进行总结表彰。同时学校要宣传推

广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。

为了给同学们创设一个良好、和谐的学生生活环境，促使学生养成文明习惯，更好地响应向“雷锋同志学习”的号召，使师生的整

体素质得到全面提高。

我校结合部分同学在学校有打闹、骂街等不文明现象的实际情况，决定：在三月份在全校开展“文明礼貌月”系列教育活动中，以改

正自身缺点为着眼点，很细微入手，共同监督，改正学习生活中的

不文明现象，从而去影响家庭、社会，让校园更文明、家庭更和睦、社会更和谐。